护理教学教案——难以避免地要准备教案

护理教学教案——难以避免地要准备教案

护理教学计划

作为一名任劳任怨的人民教师，备好教案是在所难免的。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考你需要的教案吧！下面为大家整理一份护理教学教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助！

知识目标：

1、掌握整体护理的概念和内容；

2、掌握护理程序的步骤及相关内容；

3、熟悉护理资料的收集方法，能根据给定的护理病例提出护理措施；

4.了解整体护理及护理程序的发展历史。

技能目标：

以所学知识（整体护理理念、护理流程步骤）为基础，结合老师给的案例，能够有效、正确地评估患者的状态，提出正确的护理诊断、护理方案和护理措施。

学习态度：

1. 使学生了解整体护理和护理程序是一种非常先进的工作方法，也是临床护理长远发展不可或缺的重要理论基础。

2、引导学生系统地将所学与新知识联系起来，培养学生温故知新的学习态度。

3、在护理病例分析中，启发学生以怀疑的态度思考所选护理诊断的合理性，培养学生批判性的学习态度。

价值观：

1.通过整体护理和护理流程的讲解，使学生认识到整体护理-护理流程-护理长远发展的关系护理教案怎么写，认识到护理流程对临床护理的价值；

2. 通过病例分析和小组讨论，增强学生对护理的兴趣和理解，鼓励他们不断改进护理程序，树立将其应用于临床实践的志向。

教学重点与难点

重点：

一、整体护理的内涵。

2.护理程序和护理诊断的步骤。

困难：

以病例的形式，从护理评价入手，逐一分析，得出护理诊断，集思广益，制定护理方案和护理措施。

学业分析与教学预测：

学术情况分析：

护理专业大二学生已经学习了药理学、病理学、生理学等知识，对护理的理解具有一定的理论基础。但是，学生并没有进入临床见习期。护理程序的理解和实施需要老师的指导，才能更好地掌握相关理论知识。

教学预测：

1.本章理论内容涉及面广。学习过程容易烦躁、急躁。对于需要引用的例子，多与同学互动，激发学生的学习兴趣，便于学生的学习和记忆。

教学策略与方法选择：

1 课前预习 本章知识面广，内容繁杂。因此，要求学生提前预习本书内容。

2个深入的主题案例

介绍：整体护理和护理程序的理论知识。

深入讲解：举出一个病例，引导学生运用整体护理的方法和护理程序，分析病例，解决患者的健康问题。

病例内容举例：韩女士，52岁，因冠心病住院心内科。值夜班的护士发现患者辗转反侧，难以入睡。白班护士发现患者精神不振，容易疲劳。与患者交谈后得知，患者入院后因环境变化，入睡困难。患者还有喝茶的习惯。

三、综合评价

小组讨论报告，根据学生对案例的分析，给出评价。

学习资源：

教学参考书

《护理学新基础》蒋安丽，2012，人民卫生出版社

《专病护理流程》，周丽娟，2011，人民军事卫生出版社

《病案护理方案应用实例》，蔡雪莲，2013，军事医学出版社

教学交互设计：

课堂互动：

首先以一个案例来介绍讲座的内容：整体护理的概念和护理流程。

详细解释护理程序的每个步骤，并给出多个案例，分析护理评估，护理诊断的数据？护理计划（目标制定）、护理措施，穿插学生提问、分析病例等。

护理评估涉及“评估方法”。要求学生进行角色扮演，让其他学生通过“观察”、“交谈”、“体检”等方式获取健康信息，完成护理评估。

课后互动：

BB教学平台资源建设与使用：

1.将本部分PPT资料上传至BB教学平台，供学生课后复习；

2.上传BB平台文档，见（学习资源）；

课后问答：

周二中午的问答时间，在护理基础办公室，学生的讨论和提问将在线和面对面进行解答。心已磨练。”没有一个老师喜欢生气，也没有一个老师喜欢放下慈祥的面孔，向学生露出丑陋的面孔。老师的心态不是天生的，他为自己所爱的学生付出了痛苦的磨难。

瑞士教育家裴斯泰洛齐说，“从早到晚，我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛看着他们的眼睛，我哭着他们的泪，我笑着他们笑着……”多么动人的画面护理教案怎么写，多么真实、纯洁、浓烈的师爱。爱的力量是世界上最伟大的力量。老师的爱可以让孩子们更健康地成长。师爱是打开学生心灵的金钥匙。再“坚硬”的冰，也能被真挚的爱所感动。熔化。

我心里很清楚。与孩子们在一起，做他们的老师，做他们成长的领航员，是一种责任，也是一种荣幸。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌，而在于点燃未来的希望。领奖台的舞台很远很远。它没有尽头，因为希望永远在我们心中。爱在左，责任在右，走在人生道路的两边，随时播种，随时绽放，用花香点缀这条漫漫的路，让学子们走过枝叶，踩在荆棘上不会感到疼痛。有眼泪要流，但我感到很高兴。我相信我会在求索的过程中不断完善自己，

老师您辛苦了!上课了教案准备好了吗作为一位兢兢业业的人民教师

感谢您的工作老师！

开始上课

教案准备好了吗？

作为一名有良心的人民教师，必须精心设计教学计划。借助教案，我们可以更好地组织体育活动。优秀的教案有哪些特点？以下是我们精心整理的体育课教学设计，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

蔡

我们的单位设计

对于体育教学，课程标准实施以来，全国广大体育教师越来越感受到单元教案的重要性，甚至比教案（教案）更重要。因为一个技术动作，一个40分钟一节课的班级，至少40人的班级，是远远不可能掌握的。它必须通过几个课程才能完成。单元教学设计突出课程之间的顺序关系和单元中每课的教学重点、难点和目标。这样一个结构合理的方案，成为体育教师促进孩子掌握技术动作的利器和有效手段。

我们的教学设计

福建省中小学体育与健康课的设计形式

Level x（xx年级）（具体教材名称）课程设计

xxx城市xxx学校名称xxx

一、指导思想

阐述身心健康、学生发展导向、个性化教学、循序渐进、最近发展区、体能等概念中的一个或几个要点。

二、教材分析

应包括对一节课主教材和辅教材的分析。主体教材分析包括名称、出处、特点、作用、作用及重点难点。辅助教材主要用于提高学生的身体素质，其分析应包括教材名称、作用、重点和难点。

三、学业情况分析

教学对象的年级、性别、年龄，学生身体生长发育特点，学生粗大肌肉运动的发展情况（小学中低年级），已有知识的基础，不同学生的技能和练习方法、学生的纪律、学习氛围、本单元教学的前几节课、学生能否掌握本节课所选择的教学内容等。

四、教学目标

根据教材特点和学生的学习能力及身心特点，制定以下四个教学目标：

(1) 认知目标：

（二）技能目标：

（三）体能目标：

(4)情感目标：

5.任务分析

它是介于“确定教学目标”和“确定（学习者）原始水平”两个环节之间的重要教学设计环节。任务分析应进一步揭示：学习者需要掌握哪些知识、技能、态度或行为才能实现目标。

6.环境分析

教学环境主要考虑物理因素和社会因素。社会因素主要指课堂上的人际关系。影响体育教学的物理因素主要有运动场地、器材、光、声、温度等。

七、教学过程（为完成本课目标体育老师教案怎么写，采用以下教学设计）

(1) 开始热身部分（或准备部分）

如何介绍，如何组织热身，如何体现主体课本学习的身心准备。

（二）学习提升部分（或基础部分）

1.新讲义。什么样的体育教学模式主要是为了让学生尽快掌握知识、技能和方法，用什么方法培养学生快速掌握技能的兴趣和开阔视野，用什么方法鼓励学生慢慢掌握技能。掌握强身健体的知识和方法，提高体质。意志的品质得到锻炼。

2.复习课。什么样的体育教学模式主要用于巩固和提高学生的知识、运动技能和方法；掌握强身健体的知识和方法，提高体质；并锻炼意志力。

(3)组织恢复部分(或结束部分)

1、老师用什么方法让学生尽快从兴奋状态恢复到安静状态，从而达到身心放松的目的。

2.教师总结。

八、教学策略

所谓课堂教学策略，是指在课堂教学过程中，根据教材内容、学生实际情况和教学情境，为完成教学目标而采取的手段和方法。手段是指师生之间相互传递信息所使用的工具、媒介或设备。方法是指游戏法、讲解法、演示法、诱导练习法、竞赛法等教学方法。

九、教学效果预测

1. 预计100%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技巧。

2、估算本课程学员运动强度为X，最大心率约为X次/分，平均心率约为X次/分，练习密度约为X。

10、教学中可能出现的问题及解决方法和预防方法。

十一、现场设备之整理及回收。

课程计划的格式

所谓教学计划，又称班级教学计划或学科教学计划，是教师根据具体教学目标，综合考虑学生情况、教学条件和环境以及自身情况，精心设计的课堂教学具体实施方案。因素。它通常是教师在了解学生的基础上，在整体教学内容的基础上，设计合适的问题情境，选择什么样的突破口，如何衔接新旧知识体育老师教案怎么写，采取什么样的教学策略和步骤来解决问题。使用，以及要实施的课堂练习。要达到什么样的教学目标等等。这些问题都必须在备课时认真设计、慎重考虑。

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结尾