幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶(组图)幼儿园

幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶(组图)幼儿园

对于孩子们来说，中班“舞动的树叶”主题蕴含着树木自然生长、四季更替等奥秘。是孩子们乐于亲近、探索、思考、尝试的主题。以下是本站小编为您带来的《幼儿园中班音乐教案：舞动的树叶》，欢迎阅读。

幼儿园音乐教案：跳舞的树叶

设计方案

该活动扩展了树叶的功能。在大自然中，落叶归根，最终滋养树木。叶子里有无数的遐想和欢乐。本次活动内容符合季节特点，贴近幼儿生活。与树叶近距离接触后虫儿飞舞蹈教案怎么写，孩子们可以通过肢体语言和优美的歌声，体验和表达秋天树叶随风飘扬的景象。让孩子在秋风一吹的时候感受秋天的美丽和落叶的特点。歌曲的旋律来自西方音乐大师巴赫的《小步舞曲》。歌曲的旋律优美动听。在学习唱歌的同时，培养孩子的音乐鉴赏能力，

学术情况分析

参与教学活动的孩子分布在农村乡镇，树叶是孩子们常见的自然物。闲暇散步或外出游玩时，随风飘落的落叶，时常会出现在孩子们的眼前。对于中产阶级的孩子来说，探索落叶的形状和颜色等，已经有了一定的生活体验。

此外，中产阶级孩子的思维方式以具象思维为主，喜欢通过手、嘴等动作和表情来表达和创造。音乐形象和情感的感知必须借助多种感官来感知。因此，在本次活动中，我们采用多渠道感知、地图理解、快乐学唱等方式，带领孩子们进入自由快乐的氛围中，熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，感受歌曲的情感，激发孩子积极参与歌唱活动。同时，引导孩子把自己想象成不同的嫩叶，大胆尝试用肢体动作表现落叶飞舞的场景。

活动目标：

1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》优美的旋律，学习演唱歌曲《舞叶》。

2、乐于用肢体动作表现树叶随风飘扬的姿态，与同伴一起体验舞动的快乐。

活动准备：

动画视频，歌曲CD，一些树叶手偶。

活动流程：

1. 聆听音乐，熟悉旋律。

1.谈谈你对音乐的感受。

师：小朋友们，你们听了这首曲子有什么感受呢？

2. 孩子们自由地跳舞。

师：（1）你猜小叶子在做什么？

(2) 让我们听着音乐，学习小树叶是如何随风摇摆的。

第二，听歌词。学习唱歌。

1、播放歌曲《舞动的树叶》虫儿飞舞蹈教案怎么写，孩子们静静聆听。

2、教师引导幼儿回答歌曲内容，说说对歌曲的感受。

3. 再次播放动画让孩子欣赏。

4、请小朋友说说他们在动画中听到和看到的，小叶子在做什么？它是怎么跳舞的？

5、完整地再次欣赏动画，让孩子感受歌曲旋律的优美。

3.身体探索和歌曲表演。

1、探究树叶随风起舞的姿态。

师：（1）如果你是一片叶子，你会怎样在空中翩翩起舞？

(2) 除了刚才做的动作外，还有什么动作可以表现树叶随风起舞？

2、在歌曲的伴奏下，充分表现出飞叶的姿态。

4.我是跳舞的树叶：

1.老师：小叶子跳的好美，你也想做一个会跳舞的叶子宝宝吗！

2、让孩子们从小椅子下面拿出两个树叶木偶，放在自己的手上。老师引导孩子想象树叶随风起舞的动作，鼓励孩子大胆表演。

3、请有能力的小朋友上来表演动作，其他小朋友一起练习。

4、听歌曲，老师一起表演孩子们练习过的动作。

5、老师继续鼓励幼儿想象各种树叶的舞蹈动作，幼儿一起练习。老师把孩子们练习过的动作重新联系起来，和孩子们一起表演。

6、老师鼓励孩子们一起跳舞，大胆地舞动身体，再次演绎歌曲，体验与舞伴一起跳舞的快乐。

5.显示

鼓励幼儿像小叶子一样跳舞。

6、离开活动室：

1、老师：叶子宝宝们，外面还有很多小叶子要和我们一起跳舞呢，我们到外面去，和秋风一起跳舞吧！

2. 幼儿随着歌曲起舞离开活动室。

活动简评

1、这是一个鉴赏活动，步骤清晰，难点突出，形象比较具体。

2.这门课效果不错，但感觉树叶和音乐的关系可以更近一些，或者适当补充一些乐理常识和作曲家的生活背景。

活动反思

树叶在幼儿的生活中随处可见。我们的孩子对落叶也比较感兴趣，有时他们会捡起几片来玩。《舞动的树叶》在内容选择、介绍方式、展示方式等方面都能引起孩子们的兴趣。孩子们可以自始至终热情地参与到活动中。

《舞动的树叶》是一首非常优美的歌曲，不仅旋律和节奏优美，而且歌词生动，适合孩子们唱。

让孩子们欣赏歌曲《舞动的树叶》，并请他们说出歌曲中唱的是什么。每当他们说一句歌词，我就唱这句。对于那些不对不完整的，我再放一遍让他们听录音，最后，孩子们终于完成了一首歌。这时再播放CD，孩子们跟着轻声唱两遍。在孩子基本学习的基础上，要求他们有表情地唱歌。

音乐是一种“听”的艺术。让孩子多听多感受，这样孩子对音乐的感受力就会增强。在我们日常活动的很多方面，都可以用不同的音乐作为背景，这样既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的敏感度。为什么不这样做呢？

通过这个活动的学习，孩子们可以认识很多树叶，认识树叶的形状和颜色，丰富了孩子们对树叶的知识和理解。

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幼儿园小班小星星舞蹈教案【精品推荐】【】

小班小星星舞蹈教案

小班小星星舞蹈教案1

活动准备：

小星星贴和日月头饰；《小星星》磁带、歌曲图

活动流程：

1.音乐欣赏与体验 4|4节拍音乐节奏，欣赏《小星星》，左右摇摆。

，双手背弯曲，身体左右摆动。

，耸了耸肩。

，手指张开摆动。

，手指张开摆动。

小星星的乐谱、歌词、舞步和动作分解图。

小班小星星舞蹈教案

【以下为优质推荐，可删改！】

【推荐一：《拔萝卜的小班舞蹈教案》】

小班舞蹈教案拔萝卜1

活动目标：

1、引导幼儿学习双脚同时向前跳跃的动作。

2、培养孩子在活动中身心愉悦，学会互相帮助。

活动准备：

1.几个兔子和胡萝卜头饰，4个篮子。

2、萝卜插在场地前20米的沙盘上。

活动流程：

1、教师用语言引导幼儿，引起幼儿的学习兴趣。

2. 小朋友和老师一起说儿歌：

小白兔白白的，竖着两只耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳的样子好可爱。

3、老师戴上头套，向孩子们提出游戏规则。

师：今天天气真好。兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜。你快乐吗？但是我们对兔子拉萝卜有要求。一定要双脚往前跳，兔宝宝，你行吗？

4. 把小朋友分成两组开始游戏，拿到萝卜后把萝卜放进篮子里。

5、幼儿休息，教师作总结。

师：刚才小兔们拔萝卜了。拉出来的时候，妈妈发现有的小兔很健壮，有的小兔还会帮助别的宝宝。让我们一起拍手赞美他们。

6. 孩子们再玩一次游戏。

七、活动分享：吃萝卜 师：今天我们小兔拔了那么多萝卜小星星舞蹈教案怎么写，肚子饿了，大家聚在一起吃萝卜吧，自己拔的萝卜会更甜。

【设计背景】

在平时的教学中发现小星星舞蹈教案怎么写，小班的孩子在1到5的点数上，往往会出现手快或手慢或嘴慢的现象。此外，他们喜欢听故事，尤其是情节重复的故事. 因此，在此基础上，我设计了这样一个数字故事。

【活动目标】

1、掌握五个以内的手口吻合点，并能说出总数。

2.增加感知次数。

3、培养孩子对数字活动的兴趣。

【活动准备】

PPT课件

【活动流程】

1.出示ppt课件。

Talk：今天老师给孩子们带来了一个故事。它的名字是“拉，拉，拉胡萝卜”。

二是老师边讲故事边提问。

1.讲故事的第一段：老人拔萝卜。

问题：刚才谁在拔胡萝卜？有多少人？

2、讲第二段故事：叫老太婆一起拔萝卜。

问题：刚才谁在拔胡萝卜？有多少人？

3、讲故事的第三段，叫小女孩一起拔胡萝卜。

问题：刚才谁在拔胡萝卜？有多少人？

4、讲故事的第四段，叫小猫一起来拔萝卜。

问题：刚才谁在拔胡萝卜？那里有多少？

5、讲故事的第五段，叫小老鼠一起去拔胡萝卜。

问题：刚才谁在拔胡萝卜？那里有多少？

三、总结：

人多力大，拔出大萝卜，五个好朋友回家煮萝卜汤！

小班舞蹈教案 拔胡萝卜2

活动目标：

1、引导孩子大胆尝试在音乐中扮演角色。

2.体验与同伴合作表演的乐趣。

活动准备：

熟悉故事和歌曲《拔萝卜》。胸前长着几个大萝卜。

活动流程：

1.重复****歌曲。

1.前两天我们学了一首好听的歌，我们来唱一首好听的歌吧，边唱边做动作。

2、问：刚才的胡萝卜是怎么拔出来的？（引导孩子们跟着音乐把萝卜一颗颗拔出来）。

2.体验不同的角色

1. 看看谁来拔萝卜？（爷爷），老爷子来拔萝卜的时候，他是怎么过来的？（慢慢走，抚着胡子，驼背，，，，，）当它是萝卜时，它会有什么样的表情？（引导孩子充分想象和体验爷爷走路的动作和神态。）让我们跟着音乐演奏爷爷，看看谁最像爷爷？

2、老爷爷没拔萝卜，他喊谁呢？(奶奶)老奶奶是怎么拔萝卜的？（哦！ 老奶奶跟老爷爷一样，慢条斯理，驼背，，，，） 大萝卜拔出来了吗？老太婆又喊了一声