福建教师招考面试：如何制作一个图书封面？（二）

福建教师招考面试：如何制作一个图书封面？（二）

福建教师招聘面试一般以写教案、分段教学、答辩的形式进行。面试的时候，教案的写作时间很短。如何在面试时完整准确地记下来，需要定期的培训和复习。对于刚接触试听的人来说，往往很难完整地完成一次试听过程，有可能“血本无归”。如果能先把心里的想法写出来，有助于快速掌握试讲技巧，准确避免错误。帮助。以下是华夏启诚教育学员的试讲稿，大家可以参考：

上课的同学们好，请坐。在正式上课之前，我们先看看PPT上展示的图片。看完之后，我们再讨论一下这些图片在同一张表中的构成。

刚才参观了一下，我们班的学习氛围非常好，大家的讨论也很激烈。

好了，我们讨论的差不多了，有同学想发言吗？

王伟，请告诉我。

请坐，这位同学讲得很好。有什么需要补充的吗？

丽丽片段教学教案怎么写，请告诉我。嗯，很好，你把所有的特点都说了，很好，请坐。

上面老师展示的是关于书的封面的东西。分别有书名、作者、出版社、图片、背景、颜色等，下面我们一起来学习书皮的制作方法吧。

我们现在上四年级了，大家都写了很多作文。你想为你的作文制作封面并预订吗？好吧，同学们都想，现在就给我们的作文做一个书的封面吧。同学们以小组为单位，用三分钟的时间交流讨论，给自己的作文封面，搜索文字、图片、背景等，还要为作文选择一个主题。那就得想​​作文集的书皮了。布局应该如何安排？

嗯，时间到了，还没有同学来做presentation。你们讨论的结果是什么？

林夕，你说吧。

这位同学说作文集的封面取名为蒲公英，然后背景设置为绿色，蒲公英图案。这位同学的想法很有创意，请坐。

有同学需要补充吗？

林海燕，请告诉我。

也可以将作品集的封面布局格式设置为上下式，左右式。

这是我们今天学习的任务之一。下面我们来学习任务2，老师操作步骤片段教学教案怎么写，学生仔细观察。这是本课的重点。既然老师已经手术完了，有没有人想说说刚才老师手术的步骤呢？

林子清，你说吧。

好了，点击菜单栏中的格式、背景、填充效果命令，打开填充效果对话框，然后就可以在对话框中设置封面背景了。这位同学正在认真观察，请坐。

林海燕还有话要说，请说。

嗯，很好，打开自选图形菜单，分别选中基本形状中的圆弧和同心圆，画一个卡通蒲公英。

现在，老师将标题文本添加到作品集的封面。名为蒲公英作文集。

好吧，现在用 10 分钟时间让学生为他们的作品集制作封面。做好封面后，一定要按照老师的要求保存文件。做得好的同学可以在群里交流封面作品，取长补短，完善自己的作品。

在课堂上，大家要勇于发言，尤其是我们的课程操作性很强，所以大家要勇于尝试和尝试。

老师刚转了一圈，发现同学们做的很漂亮，就在心里做了作文集。

现在有机会，你想当法官吗？

好，现在让评委们对老师从学生中选出的4名学生的作品进行评价。花两分钟时间请评委交流讨论。

似乎所有的评委都讨论过这个结果。

有人想举手吗？

优秀的教师教案是什么样的呢？（通用15篇）

大班蚂蚁搬豆体力活动教案（通用15篇）

作为一名教师，编写教案是不可避免的，借助教案才能更好地组织教学活动。那么一个好的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班体力活动教案。仅供参考，欢迎大家阅读。

高级班蚂蚁搬豆子体力活动教案第1章

活动目标：

1、学会在平衡木和竹梯上走得更顺畅，一人撑腰，锻炼腿部​​力量。

2、能积极与同伴协商，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

一些平衡木、竹梯、坐垫、沙袋。

活动流程：

一、开始部分：热身运动。一路听信号走路跑步交替→交替上下平衡木，走梯子。

2、基础部分：在平衡木和竹梯上合作行走。

1.三个人合作变成蚂蚁。

(1) 观察蚂蚁：蚂蚁有几条腿？(6) 蚂蚁由头、胸、腹三部分组成。我们能把多少个孩子变成一只小蚂蚁？

(2)尝试3人合作变蚂蚁，3人合作走情境。

2.过小桥：在平衡木上合作行走。

(1)师：3只小蚂蚁如何合作过小桥？

(2) 小朋友们试过小桥：一个扶着另一个的背，稳稳地走着。

3.穿越沼泽：在梯子上合作行走。

(1) 孩子试图穿过沼泽地。

(2)师：你是怎么配合沼泽的？有哪些方法？（走梯子的中横档和两边）无论用哪种方法，都要踩准，走稳。

(3)三人自由商量，选择一种方法，再次尝试合作，走过沼泽。

4.上坡、下坡：在高架梯子上合作行走。

(1) 幼儿选择最平稳的方式（梯子中间横档或两侧），尝试步行过山。

(2) 师：上山时哪种方法更稳？（幼儿发现在梯子两侧行走更稳定）

(3)幼儿尝试在梯子两边走上坡下坡。

5.游戏：蚂蚁搬豆子。

三人齐心协力，过小桥，上坡，下坡。

三、结束部分：放松练习。

用音乐做放松练习。

高级班蚂蚁搬豆子体力活动教案第2章

活动目标：

1、练习按指定方向自然跑；

2、让孩子在游戏中认识大和小。

3.讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。

4、培养孩子不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

主要难点：

要点：跑得自然而快。

难度：遵守游戏规则的能力。

活动准备：

1、自制蚂蚁摆件数个，蚂蚁洞一个；

2.几个大大小小的球。

教师行为：

1、老师和孩子一起做“早起”的热身操，稳定孩子的情绪。

2、老师出示一个蚂蚁饰品，问小朋友：“小朋友，这是什么东西？” （蚂蚁）。是的，是蚂蚁。今天，老师要和孩子们玩一个游戏“蚂蚁搬豆子”好吗？（好的）。

3. 老师是蚂蚁妈妈，孩子们是蚂蚁宝宝。让我们一起移动豆子。老师将自制的蚂蚁挂饰挂在孩子们身上，开始游戏。

4、老师先把黄豆（大球）倒在地上，对孩子说：“小朋友，你和妈妈能不能把黄豆（大球）搬进对面的蚂蚁洞里？” （好的）。于是，老师和孩子们拿起黄豆，跑到对面的大蚂蚁洞里。（把它放在一个大篮子里）。

5、老师又把豆子（球）倒在地上，对孩子说：“孩子们，现在把豆子（球）搬进老师对面的蚂蚁洞里，好吗？” （好的）。老师和孩子们举起小豆子（球）跑到对面的小蚂蚁洞里。（放入一个小篮子里）。

6、最后，老师能不能把黄豆（丸子）和小豆（丸子）搬进对面的蚂蚁洞里？于是，老师和孩子们拿起黄豆（丸子）和小豆（丸子）跑到对面的蚂蚁洞里去了。（分别放入大篮子和小篮子）。

7. 结束。让所有的孩子在《蚂蚁搬豆子》这首歌的音乐中自由地搬豆子。

教学反思

1、对孩子发展的反思：在活动过程中，大部分孩子都能参与到活动中来。通过活动，孩子们的身体柔韧性和协调性得到了一定程度的锻炼。一些平时不合群的孩子也可以参与活动。, 从而改善其退缩行为。

2. 师生互动反思：个别幼儿在活动中对老师的指令理解不清晰时，可以降低要求。大多数孩子都能按照老师的指导参与活动，使活动顺利进行。孩子们体验了合作互助的氛围和乐趣。

3、活动效果评价：整个活动中孩子的参与度比较高，但是对于一些快速成长的孩子来说，活动比较简单，所以存在个别孩子积极性不长的现象-持久。在以后的活动中，我要充分考虑到这一点，让所有的孩子都能以热情、积极的态度参与到活动中来。

4.如果再让我上这门课，我会更仔细地考虑活动的每个环节，在基础活动中适时增加一些活动的要求，让快成长的孩子也能参与整个过程中的活动。我也会适当延伸活动，例如：用红豆和黄豆煮熟分给小朋友，让他们说说里面的味道，用豆子做各种手工和示范。

高级班蚂蚁搬豆子体能活动教案第3章

活动目标

1.学习歌曲《蚂蚁搬豆子》。

2、乐于与老师、同学一起愉快地参加音乐活动。

3.跟着歌曲的旋律唱。

4. 可根据音乐的快慢改变动作的快慢。

活动准备

1.糊绒：蚂蚁豆豆背景图

2.场地布置：蚂蚁之家，一个大球

活动流程

1. 让蚂蚁看并问：“这是谁？” （蚂蚁）介绍话题。

2、引导孩子回忆上节课对蚂蚁的观察。

3、老师用故事来唤起孩子们对歌曲内容的回忆：孩子们，他们是谁？一只蚂蚁在洞口看到了什么？它要把豆子搬进洞里给大家吃。我搬不动了，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬不动，身体晃来晃去。三只蚂蚁搬动豆子，轻轻提起，搬进了洞里。

4、老师亲切地为孩子们唱起了歌曲《蚂蚁搬豆》，激发了孩子们表演歌曲的兴趣。

5.教师用整体教学和唱歌的方式来教孩子。

6、听歌曲《蚂蚁搬豆子》的音乐伴奏，幼儿跟着歌声自如地演唱歌曲。

7、教师将幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。

8. 音乐游戏《蚂蚁搬豆子》

(1). 以游戏的形式进行唱歌，可以增强孩子唱歌的兴趣，理解和记忆歌词。请一位小朋友扮演坐在椅子上的“豆子”，另一位小朋友扮演小蚂蚁找豆子，边唱边做动作，唱到“请来很多好朋友”。其他几个小朋友赶紧跑过来，围在豆子的身边，要把豆子举起来。这时，“豆子”也跟着音乐走了。

(2). 伴奏歌曲表演。一个大球充当大豆。一个孩子听音乐唱歌。老师激发孩子唱歌，一脸焦急的表情。学会互相配合扛豆子，一起唱“回洞府，邀好朋友一起扛走”。

9.孩子们学习如何带着蚂蚁走出活动室。

教学反思

这次备课更充分了，游戏环节的讲解也更清晰了。游戏让每个孩子都有参与的机会，让每个孩子都能体验到游戏的乐趣。尤其是那些平衡力相对较弱的幼儿更值得鼓励。孩子们有时间独立玩耍并回顾他们制作的游戏。孩子们玩得很开心。每个孩子都可以一边做动作一边唱这首歌。

这次备课也有不足之处。蚂蚁、小猪或兔子没有头饰。师生互动不够。如果下次再上这门课，我一定会做得更完美，更精彩，更有趣！

高级班蚂蚁搬豆子体力活动教案第4章

活动目标：

1.能手脚并用向前爬行。

2.体验与同行的相互合作。

3.我喜欢户外活动。

活动准备：

1.海洋球

2.头饰

3、课前组织小朋友抓蚂蚁，初步观察。

活动流程：

1. 开始

暖身

二、基础部分

1. 告诉我。

有人见过蚂蚁走路吗？

2.吸取教训

谁来向我们展示？

让我们学习一下蚂蚁是如何一起走路的。

3.“蚂蚁搬豆子”游戏

播放背景音乐《蚂蚁搬豆》，老师介绍游戏规则：

老师扮演妈妈，孩子们扮演小蚂蚁，各自戴着头饰。

孩子们，对面的山坡上有很多豆豆。一起爬山坡，穿过山洞，搬豆豆！在妈妈的带领下，小蚂蚁们分成两组，迅速翻过山坡，钻过山洞，拎着一个豆豆（海洋球）一个一个地爬回来，直到把豆豆搬走。看看哪一组动作最快。

3.结束部分

放松运动

活动延伸

画蚂蚁

高级班蚂蚁搬豆子体能活动教案第5章

活动目标：

1、体验蚂蚁搬豆的乐趣；

2、萌发爱小蚂蚁的情感，体验与小伙伴一起工作的快乐；

3、培养孩子的绘画兴趣。

4.感受色彩对比。

5、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆加画，能够大胆表达自己的想法。

活动准备：

几个蚂蚁模型，几张儿童画纸和彩色笔。

活动流程：

1、引入活动，激发孩子的兴趣

(1) 老师展示小蚂蚁的图片；

(2)问：小朋友，看看这是什么？(幼儿回答)一只小蚂蚁看见一只黄豆走在路上，高兴极了，想把这颗豆子搬回家，它推着它推，推，推，我动不了了，那怎么办呢。 ..？

(3)老师示范如何画小蚂蚁；图片已附上

2. 小朋友画画，老师带领

(1)先画出小蚂蚁的身体；

(2)画出小蚂蚁的触角；

(3) 画小蚂蚁的眼睛和小嘴巴；

(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就完成了；

3、作品展示，相互评价 收集孩子的作业，让孩子互相欣赏、互相评价，对绘画有进步的孩子给予鼓励。

4. 教师总结 通过这次活动，让孩子懂得如何与同龄人相处，明白一个人的力量是渺小的，遇到困难要向同龄人寻求帮助。

活动延伸：

组织小朋友唱《蚂蚁搬豆子》歌曲，学习蚂蚁大力士。

教学反思：

作为老师，要善于发现孩子的不同特点，给每个孩子一个启发性的评价，充分挖掘作品中成功的地方，给予积极的肯定，让他们有成功的体验，感受成功的乐趣。手工活动，从而增强自信心。

高级班蚂蚁搬豆子体力活动教案第6章

活动目标：

1、教会孩子初步掌握手膝并用向前爬行的方法和技巧，培养孩子动作的灵敏性和协调性。

2、培养孩子热爱劳动、认真做事的良好品质。

活动准备：

小豆子（雪花），两个小篮子。

活动流程：

1.开头部分。

1、幼儿跟着老师从一列绕一圈，做走路、小鸟飞翔、小兔子跳等动作。

2、小朋友跟着老师做模仿动作，如小蚂蚁睡觉（下蹲运动）、起床、伸懒腰（上半身运动）、做早操（腹背运动）、找豆子好开心（跳跃练习）。

二、基础部分。

1.“蚂蚁搬豆子”游戏。

老师带领孩子们聚集在起跑线后面，讲解游戏的名称和玩法。老师：“孩子们，天气越来越冷了，小蚂蚁们要准备过冬的食物了。我们来玩蚂蚁搬豆子的游戏吧。老师是蚂蚁妈妈，孩子们是小蚂蚁。游戏开始，小蚂蚁正站在蚂蚁洞里。当老师说：“孩子们，我们来搬豆子吧！“孩子们随机走到一排垫子前，爬过垫子，端着一颗豆子从场地两边走回来，把豆子放进篮子里，站在起跑线后面。