雪枫中学西校区对学生课堂所学内容、教师是否提问演板提问

雪枫中学西校区对学生课堂所学内容、教师是否提问演板提问

教育教学质量是学校的生命线，班级检查是监督教学质量的常规手段。为真正了解教师教学情况，规范学校课堂教学秩序，促进课堂教学有序开展，切实提高教育教学质量，雪峰中学西校区对学生进行了问答上课有没有学习，老师有没有提问，学生上课有没有出去。、教师迟到早退等情况，并进行为期10天的现场记录（记录见末尾）。调查结果总结如下：

一、教学优势

1、在调查过程中，大部分教师都能坚守岗位，保持爱岗敬业的精神和认真的工作态度。课堂充满激情、方法和执行力。课堂教学形式灵活、新颖、有效。

2、大部分教师能够认真讲解教材和教案，立足于教学知识，同时拓展知识，满足“立足常规教案课后小结怎么写，开拓创新，适时落实”的要求.

3、大部分教师能够围绕课程标准和教材特点制定明确的教学目标。以学生为主题，明确每节课的重点难点、知识点、测试点、易错点、拓展点。既实用又有针对性。并在课后结合课堂教学和教学进行深入、全面的教学反思。

二、存在问题：

1、少数教师迟到早退；

2、部分教师课堂组织能力差，难以维持正常的课堂教学秩序，部分学生打瞌睡。

3、教师尚未落实课堂实践，对缺课、外出的学生不重视，不严格督促。

4.极少数老师在教学期间离开教室时间过长，白白浪费了宝贵的课堂时间。

5、部分教师私自调整或更改课程，同时教授两个班级，导致教学质量严重下降。

3、校正方法：

1.通过班主任教师会和西校区教师会通报调查结果，对教师下一步工作提出明确要求。

2、加大班级督查和班级督查力度，查清课堂管控不到位的情况。

3、加强对各班学习委员的培训，定期召开学习委员会会议，了解各班教学情况，存在问题及时处理。

4 加强教师职业道德建设，举办青年教师培训会，提高青年教师对课堂教学技能的把控力。

5、狠抓课堂纪律的落实，减少、避免、杜绝学生和教师在教学过程中不必要的外出，把课堂教学牢牢锚定在课堂上。

班级检查是对班级的诊断、筛选和评价，是教师教学效果和教学质量最直观的反映。通过此次班级巡视，可以有效诊断班级情况，用于优化教师教学策略，提高教学水平。教学方法的改进可以促进教师保持积极、有效、有序的教学，形成优化、直观、高效的教学策略教案课后小结怎么写，给课堂带来良好的变化，促进学生综合学习能力的提高。

班级检查记录表：

【教师招聘】小班语言池上教案篇——你的好朋友是谁

活动流程：

1. 说说你最好的朋友。

问题：谁是你最好的朋友？是男孩还是女孩？你们喜欢一起做什么？你有几个好朋友？

2、孩子用行动和言语表达对好朋友的爱。

例如，幼儿可以互相说：你是我的好朋友。然后牵手或拥抱等等。

3.和好朋友一起唱歌玩“找朋友”游戏。

4、请小朋友和好朋友一起玩一个玩具，一起做游戏。

活动反映：

《纲要》提出，“幼儿园教育活动应当是教师带领幼儿共同创造丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中积极体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展。这是一个教育活动，小班的孩子3岁左右，是孩子语言发展的关键时期，他们会向别人表达自己的基本想法和要求，但句子不完整，有时还会出现断断续续的现象完全表达自己是很难的，因此，我想通过活动创造一个让孩子想说话、敢说话、有机会说话的环境。

小班语文池上教案2

活动目标：

1、引导了解家乡过年的各种习俗和活动，能用完整、连贯的语言表达过年要做的事情。

2、初步学会读儿歌，感受新年的欢乐气氛。

3、能熟练背诵，读出童谣的趣味。

活动流程：

1、通过提问，引导孩子回忆过年的经历，激发孩子讲故事的兴趣。

(1) 你喜欢过年吗？为什么？（引导孩子们大胆说出自己在过年期间做过的有趣的事）

(2) 你觉得中国新年怎么样？

(3) 父母过年会做什么？比如妈妈会打扫我的屋子，买很多好吃的）（打扫屋子，买年货）

(4) 过年可以常吃吗？松软香喷喷的年糕。（引导孩子说出年糕和年糕的名字） 过年的时候，农村的叔叔阿姨们通常会回去做年糕，打年糕。

(5)过年餐桌上我们吃得最多的食物是什么？（引导孩子说鸡和鱼满桌）

(6)吃团圆饭时，每次放鞭炮后，大家围坐在餐桌旁吃团圆饭。

(7) 小朋友们，你们觉得最有趣的事情是什么？（引导孩子说“拿红包”）。

孩子们不仅可以获得红包，还可以穿上新衣服。你觉得快乐吗？

(8)赏书。

老师展示孩子们的书，让孩子们欣赏书籍，说说你在书中看到了什么？

摘要：农历新年是一个非常喜庆的日子。爸爸妈妈们会准备很多年货，我们的孩子也可以穿上漂亮的新衣服了。

2. 接下来，谁来告诉你过年你还做了什么？

(1) 请孩子们说说过年他们做了什么。

(2) 师：过年要做什么？

(3)引导孩子大胆说话，用完整、连贯的语言讲述。

小结：孩子们可以回忆起往年过年时发生在他们身上的一些有趣的事情。

3.通过童谣熟悉古年的各种风俗习惯和活动。

(1)老师朗诵儿歌，让孩子从儿歌中了解一些一年一度的活动。

师：过年要干什么，有一首儿歌。让我们来听听我们过年要做什么吧！

(2)请幼儿说出他们听到的童谣的内容。

师：根据童谣，过年要做什么？

要求孩子认真听别人说什么，说别人没说过的话不要重复别人说过的话。

总结：我们必须准确地说出我们在录音中听到的内容。

4.拓展叙述的内容。请孩子们说说过年你还有什么想做的事情？为什么？

5. 讲述童谣。

（一）老师动情地讲儿歌

(2)集体讲儿歌。

(3)个别幼儿讲儿歌。

教师进行总结评价。

小班语文池上教案3

活动目标：

1、领悟诗意，初步感知春风吹来大地的色彩和生机。

2、借助图文中的儿歌，有条不紊地背诵儿歌，并尝试以图画的形式模仿儿歌。

3.初步感受热爱大自然。

活动准备：

1. 每个孩子都应该有一册书和几支彩色笔。

2. 一台物理显示设备。

活动流程：

1、通过提问初步感知春天的气息。

①师：春天来了，春风拂面。春天是什么样子的？

②鼓励孩子大胆说出自己对春天的认识。

2.老师把孩子们的书放在实物投影仪上放映。孩子们一边看图，一边听老师朗诵儿歌《春风》，问：

① 春风吹过，树会怎样？

② 春风吹来又会是什么？醒什么？

鼓励幼儿用童谣中的句子讲述童谣的内容。

3、老师用图文并茂的方式引导孩子读儿歌，师生一起背诵儿歌。

4、师生轮流读儿歌，老师读儿歌的前半段，幼儿用手指画读儿歌的后半段。

5、启发孩子思考：春风吹来还有什么？鼓励幼儿结合自己对春天的理解儿歌教案怎么写，大胆模仿童谣。

6、组织幼儿大胆地在童书上画一幅《春风》，然后让幼儿独立与同伴交流，背诵模仿儿歌的图画。

7、师生一起读图《春风》，完整地背诵童谣。

小班语文池上教案4

活动目标：

1、感受诗歌的内容，学会说“……醒了”和“……睡着了”。

2、区分两首乐曲的不同性质，体会诗歌表达的“活”与“静”。

3、学会用感情朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4、理解诗歌中的隐喻，学会用感情朗诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

⒈课件

⒉太阳、月亮、草、花、鸟、兔子、孩子的图片 ☉音乐：《欢乐颂》、《摇、摇》

活动流程：

1、理解全诗第一段的内容：

⒈看课件，提问太阳出来的时候，谁醒了？

教师总结：太阳出来了，小鸟醒了，小树醒了，孩子们醒了，白天真热闹。

☉ 太阳出来了，还有谁醒了？

总结：太阳出来了，……醒了……醒了……醒了，日子真热闹。

▌ 小动物和小朋友醒了，他们会做什么？他们能歌善舞，好热闹。我们也唱歌跳舞吧。

4、感受轻快的音乐：伴随着《欢乐颂》的音乐，师生们一起翩翩起舞。

2.继续阅读课件，理解第二段的内容。

1. 问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？

老师用诗歌概括：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，孩子们睡着了，夜很静。

2. 问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿使用诗中的结构说出来。

▌感受安静的音乐：夜深人静，大家都睡着了。我们也休息吧。在“摇啊摇”的音乐中做花、做草、睡觉。

三、完整鉴赏：

1.播放录音，幼儿欣赏诗歌。今天日月还带来了一首好听的诗，诗名是《日月》。

2. 问：太阳出来了，谁醒了？月亮出来了，谁在睡觉？（根据孩子的回答出示相应的图片）

▌师生看图，朗诵诗歌。

4.感受音乐的本质，体验白天的热闹和夜晚的宁静。

⒈太阳和月亮带来了两首乐曲。一段是白天，很热闹；另一段是夜晚，安静。且听听白天哪部分热闹，晚上哪部分安静。

2、听音乐：《欢乐颂》和《摇一摇》 问题：白天哪一段比较热闹；晚上哪个部分安静？

▌总结：第一段音乐好像是很多小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的玩游戏热闹，是白天。第二首曲子好像是小孩和小动物都睡着了，很安静，是晚上。

五、游戏：白天和黑夜。

游戏规则：在播放《欢乐颂》的音乐时，孩子们离开座位让花、草、动物醒来跳跃，在“摇呀摇”的时候回到座位上睡觉。

活动反映：

在活动中，我选择了幼儿熟悉的太阳和月亮作为内容，以帮助太阳和月亮寻找朋友作为活动的主线。冷暖色调的两种背景图片，让孩子感受到活泼和安静。赏诗的时候，我的本意是让孩子找出诗中提到的小动物，但也许孩子的注意力被日月吸引了。当我问太阳的好朋友是谁时，孩子们回答说是。月亮没有说是小动物。这首诗又读了一遍，孩子还是答不上来。我要自己找出诗中提到的小动物，这就带领孩子一起读诗，在下一个环节检查找到的小动物。无法开始，

小班语文池上教案5

活动目标

1、愿意参加《秋集》情景演出，对角色扮演感兴趣。

2. 借助资料、录音带和教师，可以表演“秋季派对”情景。

3、能重复“秋天来了，你看，我的头发变黄了”、“秋天来了，秋天是收获的季节”等句子。

4、孩子可以积极回答问题，提高口语表达能力。

5、鼓励孩子大胆猜、说、动。

教学重点与难点

借助资料、录音带和教师，进行“秋日晚会”情景表演；可以复述“秋天来了，你看，我的头发变黄了”“秋天来了，秋天是收获的季节”等句子。

活动准备

1、录音机一台，《秋集》录音带，石榴、小麦、大豆、棉花头饰。

2.故事图片。

3、小朋友和老师一起收集一些材料来装饰玉米、豆荚等角色。

活动流程

1、开始部分：听录音，学动作。

(1)老师：“听到玉米说‘我的胡子长出来了’，孩子们指着图上的玉米，学习玉米是怎么抚摸自己的胡子的。”

(2)幼儿听录音，教师将单词卡贴在挂图上，做相应的动作。幼儿可以边听边模仿。

2.扩展部分：角色扮演。

(1)把孩子们分成五组，每组是一种谷物，让孩子边表演场景边听录音。

(2) 每组选出一名代表，到前面边听录音边表演。

(3) 带孩子到外面边听老师边表演。

3、结束部分：各组通过角色互换进行表演，老师对孩子们的表演给予相应的表扬和鼓励，让孩子们发现自己的优点，增强自信心。

4.活动延伸

表演区：老师在表演​​区放置实物和录音机，孩子们可以自由发挥。

教学反思

通过本节的情景表演，孩子们喜欢并乐于参与角色表演；在老师的支持和指导下，孩子们进行了“秋团”表演，气氛热烈。大多数孩子可以很流利地重复简单的句子，而一些汉语水平差的孩子在重复句子时却不是很流利。对于这些孩子来说，需要更多的练习来提高他们的汉语水平。

小班语文池上教案6

活动目标：

1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬。

2、培养孩子安静倾听别人说话的习惯，鼓励孩子在集体面前大声表达。

活动准备：

1.教学图片数张。

2、小动物手指偶：小鸭、小鸡、小兔、小鸟、乌龟。

3.音乐《寻找朋友》。

活动流程：

1.自由介绍“我的好朋友是×××”

请小朋友介绍“我的好朋友是×××”，并与好朋友握手、拥抱。

2. 猜谜语“小鸭子”，引出故事主题。

1.扁嘴会游泳，

行走摇摆，

唱歌嘎嘎嘎嘎。

2.师：你怎么知道是小鸭的？

3.逐步展示图片儿歌教案怎么写，说出图片内容。

1.小鸭子在哪里玩？一个人玩开心吗？那我们该怎么办呢？

2. 展示小图片“小兔子”，看，谁来了？小鸭会对小兔子说什么？小兔子会说什么？

练习说短句：“你能和我一起游泳吗？”

“抱歉，我不会游泳，你可以找别的朋友！”

3.依次出示“小兔子，小鸟”图片，继续练习对话。

(1) 个人角色扮演谈话（与老师交谈）

(2)幼儿与幼儿之间的角色扮演理论。

(3)自由交往理论。

4.说出最后一段

讨论：“还有谁会和小鸭子一起游泳？”

4.丰富词汇“走、跳、飞、爬、游”

以多种形式进行

(1)老师说出动物的名字，幼儿说出对应的动词。

(2)教师做动作，幼儿猜相应的动词。

(3) 单独发言、集体发言和小组发言。

5、群舞《寻找朋友》。