2016年第06期课后小结的内容--上半月

2016年第06期课后小结的内容--上半月

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上半月

2016年

年

06

预计

课后总结的内容很多，比如一节课的教学启示、成功与失败、教学方法的创新、出现的问题等。

问题和解题方法等等，都是我们教学总结的好材料。通过总结和反思，发现教学

过程中的成败可以及时改进教学，提高教学效果。

1.用课后笔记记录教学灵感

教师和学生是教学中最宝贵的资源。在教学中，在学生智力领域的影响下教案课后小结怎么写，教师会出现

一些意想不到的智慧火花或顿悟，即所谓的灵光一现。遇到这种情况，如果老师能妥善处理，他会

使教学达到意想不到的效果。示例：练习

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正在米快跑的时候，操场上突然飞来一只可爱的。

蝴蝶引起了同学们的注意，甚至有同学提出：

“

老师，我们捉蝴蝶吧！

“

我看着一个自己

在学生队伍中飞舞的蝴蝶穿梭，我不禁灵光一闪，答应了学生的要求，制定了规则：我们分成六组

分组，看哪组抓到的蝴蝶多，哪组获胜，抓到蝴蝶不能用其他东西（这无疑提高了同学们的速度，

反应灵敏的要求）。抓到的蝴蝶必须是活的，一松手就能飞走。活动开始了，同学们

有的精神抖擞，有的飞速追逐蝴蝶，有的勇敢地扑倒去碾压，有的轻步去捉。

...

不同的

过了一会儿，操场上不时传来好消息。

“

老师，我抓住了。

“”

我们团队的另一点

……”

一刻钟后

对了，看到同学们满脸的汗水，我用长哨子召唤他们休息，同时让捕蝶人

蝴蝶大师发表了自己的经验。同学们从交流中了解到：要想跑得快，就要双臂快速摆动，双腿交叉。

改变。答案不是

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想要跑得快，需要加快步伐吗？

接下来的时间里，同学们按照要求在操场上奔跑。这种灵机一动的教学方式，不仅让课堂活跃起来

锻炼了氛围和体能，学生乐于接受，在愉快的氛围中完成了教学任务。下课后，我用

课后随笔的形式记录了以上内容，并及时写下了这种教学成功的心得体会，使我的教学始终如一

走在探索前沿，服务于进一步完善课堂教学。

2.利用课后笔记记录学生的创新方法和问题

课后笔记还可以及时记录学生在练习过程中创造性的学习方法，练习过程中的不足，

以及学生不容易掌握的高难度动作，或者学生非常感兴趣的问题，独到的见解等。例：运球接力中

比赛中，开始安排学生持球行进。练习过程中教案课后小结怎么写，一名学生拿着的球不小心掉在了地上，学生

踢着球跑着，速度比之前更快了。这一现象的出现，让我深感应该放开学生的手脚，让学生

学生自己创新，方法由学生自己决定。因此，我要求同学们分组学习，充分发挥小干部的组织带头作用。

用，用集体的力量来探索：哪种运球方式最快？这样，学生就有了创造的空间。学习

和同学们讨论过后，再玩游戏的时候，看到有的同学把两个球夹在腋下，踢一个球跑；

2016年10月22日中班亲子活动方案（中班）

艺术教育对于孩子健康、积极、乐观的性格的形成确实起到了积极的作用。而这些人格特质正是当今乃至未来社会人才应具备的品质。这种素质的培养来源于艺术教育，而艺术教育对孩子的有益作用是非常明显的。以下是5068少儿网小编整理的亲子活动方案，供大家学习参考！

中产阶级音乐教案：金蛇之舞

活动目标：

1、能够在与同伴的交往中体验与他人合作的乐趣。

2.能感受到乐曲欢快活泼的意境，理解乐曲的三段式结构。

3、能够大胆地通过多种形式（语言描述、动作等）表达对音乐的感受。

活动准备：

录像带、录音带、录音机、道具。

活动建议：

1. 初次享受音乐：

“你听的时候感觉怎么样？听的时候你好像看到了什么？”

2、对音乐的进一步理解：

这“金蛇舞”是我们的中国音乐还是外国音乐？为什么？”引导孩子们

聆听音乐中乐器的特点。

摘要：这首乐曲是我国明代非常有名的一首乐曲。它已经流传了很多年。

有人们热烈庆祝节日、舞龙戏狮的场面。

3、分段欣赏：

引导幼儿感受第二段音乐表演的内容。

例如：两只狮子的对话（通过节奏、音乐速度、乐句长度的比较）越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。

4、引导幼儿根据自己对音乐的感悟和各乐段的特点进行演奏。

5、引导幼儿根据已有的经验，用各种步法和动作表达对音乐的理解和感悟。

中产阶级音乐教案：小鼓手

活动目标：

1.感受歌曲欢快的情绪和鼓声的强弱变化。

2、能听鼓的大小并做出相应的动作来表现鼓的强弱。

3.培养与同伴沟通合作的能力，体验两人共同塑造的快乐。

活动准备：大鼓

活动流程：

（一）入场：在伴奏下进入教室。

1.引导孩子跟随音乐的节奏。

2、引导幼儿听并模仿火车来的声音（由弱到强）和火车离开的声音（由强到弱）。

3、发声练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物（如鸡、小鸭、小猫、狗等）来来往往的叫声，注意声音由弱到强，由强到弱.

(2) 正篇：欣赏歌曲

1.用动作感受歌曲的第一段

(1) 说明：你觉得刚才的音乐怎么样？（引导孩子说快乐，快乐）这首好听的音乐也可以用来跳舞。

(2) 播放歌曲的第一段，老师跟着音乐跳舞。

(3)引导幼儿跟着第一支舞，用动作感受歌曲。

2.欣赏第二段，用肢体动作表现鼓声。

(1)感受鼓声的强弱。

指导意见：这里有很多小鼓手。请闭上眼睛仔细聆听。他们是如何敲鼓的？

l 引导孩子仔细聆听，感受鼓的力度。

l引导孩子通过拍手和嘴巴发声来表现鼓的力度。

(2) 欣赏歌曲

l 完整聆听歌曲，找出歌曲中鼓声的特点。

l 引导幼儿用肢体动作表达鼓声由弱到强。

l 鼓励孩子创造舞蹈动作来表现鼓的最强音，鼓励孩子互相学习、模仿、进一步创造。

3.配合音乐完成表演。

结束部分

说明：有客人邀请我们一起去！（都随着音乐出来）

中班音乐教案：小娃娃摔倒了

活动目标：

1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名字，理解内容。

2、在活动中萌发爱伴的情感。

活动准备：

木偶，4幅，场景表演，鸡鸭狗动物图。

活动流程：

1、《小动物找家》游戏：小朋友根据不同小动物的音乐，做出相应的小动物节奏。音乐结束时，孩子们专心听音乐：356|356|356

|... 6(53) 根据最后长音的点名分别找到小动物的家。

2.动物合唱。

(1)老师出示节奏卡XX|X

X|孩子们拍照后，老师启发孩子们想象有哪些动物来了。孩子们说完后，老师一张一张地展示小动物（鸭、鸡、狗）的图片，并按照节奏对小动物进行示范。孩子们用四分音符的节奏来学习小动物的叫声。

(2)教师把三只小动物按左、中、右分成三组，贴在黑板上。孩子们被分成三组，每组观看代表自己组的小动物，边听音乐边以一定的速度学习动物的叫声。

3.声乐练习：

1313555|54321—|

(老师)娃娃掉下来了。(幼儿)快把他抱起来。

我们把他抱起来并迅速带他回家。

4.新奖项：

(1)让孩子听听录音机里孩子的哭声。老师问：“听！什么声音？谁在哭？你为什么哭？” （让孩子自由发言）

(2)欣赏现场表演，感受歌曲旋律，理解歌曲内容。

老师问：①“谁在哭？” （小宝宝在哭） ②“小宝宝为什么哭？” 他）

(3)欣赏木偶戏，进一步了解歌曲内容。

老师问：①“路边有个小娃娃摔倒了中班音乐的教案怎么写，哭着叫妈妈，这时候谁来扶救小娃娃？” （我）②“我是怎么帮助小娃娃的？” ) ③“歌曲中的孩子为什么要帮助小娃娃？” （因为小娃娃疼得哭了。。。）

(4)老师清唱歌曲中班音乐的教案怎么写，幼儿再次欣赏，充分感受歌曲的内容。

(5)教师出示4张图片，启发幼儿根据歌词内容对图片进行排序，加深对歌曲内容的理解。

》今天带了4张图，图上的画是歌曲的内容，我们一起把图排好。（老师唱一句，小朋友找一张图，把图按顺序排好。）孩子们按照图序理论说歌词。

(6) 为歌曲命名。

孩子们讨论起来，老师总结了《小娃娃掉下来》这首歌的名字。幼儿重复。

5、游戏“洒水车”：边听音乐边玩游戏，遵守游戏规则。

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