老师，你有了解过教案吗？欢迎阅读与收藏

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幼儿园小班语言活动“大苹果”教案

作为一名教师，你必须编写一个教案，在教案的帮助下，你可以提高教学质量，收到预期的教学效果。所以你读过教案吗？以下是小编组织的小班语言活动“大苹果”教案。欢迎阅读和收藏。

教学目标：

1、了解故事的主要内容，培养孩子的观察力、想象力和语言能力。

2.理解和学习单词：再次×××，大汗淋漓，气喘吁吁。

3.知道当你看到你的朋友遇到困难时，你应该主动帮助别人。

4. 初步明白，长大后可以尝试面对事情。

5. 感知故事中使用拟声词的兴趣。

教学准备：

ppt制作的故事《大苹果》。

教学过程：

一、激发兴趣。

2. 分段播放ppt儿歌教案怎么写，了解故事内容。

1.播放ppt1：

(1) 看，孩子们儿歌教案怎么写，绿草地上，谁来了？他看到了什么？

(2) 这是什么苹果？（学习单词：和×和×）

(3) 当你看到这个又大又红的苹果时，你是在哪里找到的？（孩子们猜）

2.播放ppt2、3：

(1) 大家看，这么大的苹果，小老鼠推的这么用力？（引导孩子观察小老鼠的表情和动作）

(2)丰富的词汇：大汗淋漓、气喘吁吁。（用行动学习）

3.播放ppt4：

(1) 大苹果被推到宽阔的河边，小老鼠会怎么想？

(2) 孩子们想一想，我怎样才能帮助小老鼠过河呢？

小朋友想了很多办法，我们来看看小老鼠是怎么过河的。（放ppt5、6）

4.播放ppt7：

乌龟叔叔背着小老鼠和大苹果游过河。小老鼠会说什么？龟叔怎么回答？

第三，对故事的完整欣赏。

1. 你喜欢故事中的哪种动物？为什么？（孩子们可以自由发表意见）

2.老师总结：

这个故事告诉我们：“当我们看到朋友遇到困难时，我们会主动帮助别人。

当我们得到别人的帮助时，我们必须学会说“爱的甜言蜜语”。"

【幼儿园小班语言活动“大苹果”教学计划】相关文章：

我是大苹果幼儿园小班语言活动教案12-14

幼儿园小班语言“大苹果”教案 01-10

“苹果”幼儿园小班语言活动教案 01-16

幼儿园小班教案《大苹果》08-15

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幼儿园小班语文活动教案 06-08

【精选6篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案

大班音乐教案《秋天多美》（6篇精选）

作为一个勤奋的教育工作者，准备教案是不可避免的。教案是从备课到课堂教学转变的关键。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的太班音乐《多么美丽的秋天》优秀教案，欢迎分享。

伟大的班级音乐教案“秋天多么美丽”第1部分

活动目标

1、让孩子感受和理解优美的音乐，用自然的声音唱出来，体验合唱《来来来》的欢快、活泼、活泼的情感。

2、通过歌曲教学加深孩子对秋天的理解，激发孩子的创作欲望，根据第一段的图结构推断出第二、三歌词的内容。

3. 歌曲的合唱部分将按照老师的指挥自然地唱出来。

活动准备

1.秋季背景图片。棉花、高粱、水稻图片。

2.教学资源。

活动程序

(1) 语音练习

1.《孩子爱唱歌》：开声练习。

2.《多么美丽的秋天》中的“来”（难度前）。

(1) 练习节奏 X. XX │XX XX ║。

看！谁会来！他们唱得很美。出示地图，老师唱歌。下雨了！雨滴唱的真好听！蒂塔塔 | tic-ta-ta || （雨滴）有风！叶子玩得很漂亮！沙沙沙 | 窸窸窣窣|| （以树叶代表）孩子们唱得真好！啦啦啦 | 啦啦啦啦|| （注）它唱得怎么样？（有节奏的！看图学习节奏）

(2) 熟悉跳唱。

教师展示不同的图片，并邀请个别或小组儿童学习不同的声音。（来自：） 让孩子练习这个节奏 X—XX | XXXX ||。

（2）使用图片导入，触发幼儿体验回顾

1. 老师：孩子们，现在是什么季节？秋天有什么变化？农田里的爷爷很喜欢秋天，你知道为什么吗？（知道秋天是收获的季节）

2. 老师：农夫的叔叔给我们带来了他收获的果实。你看到了什么？（展示棉铃和稻花的图片）它们长什么样？（幼儿根据已有经验谈观察到的外貌特征，教师用白色、金色尖刺等词语进行简要概括）

3. 老师：今天老师带来了一首《多么美丽的秋天》，描述了美丽的秋天。请仔细听。歌曲中描述了什么？他们像什么？（孩子听有问题的歌曲提高注意力）

(3) 了解歌曲内容，初步学会唱歌

1.老师弹钢琴唱歌，孩子熟悉旋律，听歌词。

问题：你听到歌曲中描述了什么？他们像什么？

（这个问题比较笼统，也是孩子第一次听这首歌，对歌词有一个大致的了解。老师用歌曲中的单词总结孩子的答案，理解歌词。）

2. 老师弹钢琴，唱第二遍，背歌词。

问：棉桃花见秋风是什么表情？你听到结果是什么了吗？道华见到秋风的表现如何？你听到了什么？

（这个问题比较精炼，为了让孩子记住歌曲中的关键词）

3. 老师展示地图音乐教案怎么写，分段学习，准备唱歌。

（1）教师和孩子背诵第一节，引导孩子背诵“李雅烈口”和“小雅小白牙”，了解棉铃的特点，感受歌曲的节奏。

问：地图上有几个小帮手可以帮助我们掌握节奏。你知道他们在哪里吗？

我们看到“”应该用连贯的句子来唱，这样才更优美；当我们看到“”时，应该用轻快的舞声来表达，这样比较活泼。现在请看“小帮手”提示，和我一起唱这首歌！（帮助孩子分析节奏特点，提高学唱水平）

（2）老师和孩子一起唱第一段，学唱两次旋律和节奏

老师引导孩子们听老师的歌声，然后跟着打点的节奏一起唱，跳过部分的唱法。

问：棉桃姐邀请我们一起看秋天是什么心情？因此，孩子们在这里唱歌时，应该用温暖活泼的声音迎接秋天。

（3）教师和孩子背诵第二节，引导孩子背诵“手、挥手”和“金毛”，了解稻花的特点。

问：道华应该用什么歌来表达对秋风的欢迎？（美）我们来看看地图里的小帮手，连奏出现的地方。

（4）老师和孩子一起唱第二段，巩固歌曲的旋律和节拍两次

(4) 孩子们完整地唱完这首歌，加上表情

1. 孩子完整唱出歌曲，老师唱出个别句子。

师：现在请孩子们站起来，把这首好听的歌唱完整，看谁唱的好听，注意“来”的地方唱个小跳。

（老师关注孩子的难点问题是否掌握并解决，在孩子容易唱错的地方带领唱）

2. 孩子们唱动情歌曲并添加表情

师：绵桃姐笑得开心。它非常喜欢秋天。秋天给我们带来了很多水果。你喜欢，就让我看看你的嘴，快乐的长大，发出你的声音。（引导孩子不要喊唱，要轻声细语，“动静”清晰）

（五）活动延伸

老师：你喜欢这首歌吗？唱歌时，老师发现很多孩子在歌曲中加入了优美的动作来表达迎秋的好心情。老师还会邀请你做“音乐区”的小演员，用优美的动作编出这首优美的歌曲，教给大家！（引导孩子进一步感受歌曲的美感，加入动作唱歌，大胆表达。）

伟大的班级音乐教案“秋天多么美丽”第2部分

教学目标：

1.通过各种音乐活动学习唱歌，感受和掌握歌曲节奏和强度的变化。

2、自主合作学习：学生根据听觉经验结合生活相关经验，使用打击乐器伴奏歌曲）培养学生的创新能力、合作能力和歌曲二次创作能力。

3.培养孩子的实验精神。

4、培养孩子与他人分享、合作的社会素质和关爱他人的情感。

教学重点：

活动中，引导学生“唱”出歌曲《庆贺新年》，在熟练演唱的基础上，从歌曲和活动中感受新年的欢乐气氛。

教学难点：

引导学生准确演唱歌曲，掌握节奏变化。

教具的准备：

鼓、钹、春联、窗花、福字、灯笼。

教学过程：

(1) 进口：

1.播放“小除夕”

师：这首歌是关于哪个节日的？歌曲中的孩子们在过年的时候都做些什么活动呢？

2. 师：那你是怎么过新年的？

（2）营造环境，营造节日气氛（《龙东强》音乐。

1、老师：（老师展示节庆物品介绍、中国结、对联、窗花、花灯等）“对，过年真热闹。” 大家跳龙灯，放鞭炮，挂灯笼，剪窗花，吃酒，贴对联，好幸福。今天，老师还给大家带来了很多新年礼物。你看，这就是中国结，也叫如意结。它象征着好运和好运。这是春联，给春节带来温暖和欢乐。上联是--，下联是--。（有节奏地朗读）这就是——，临近过年的时候，北方人喜欢把窗饰放在窗户上。它表达了人们对新年的美好祝愿。老师，这里还有很多。你想亲自装饰我们吗？让我们早点感受一下过年的气氛？那就行动吧！”

2.师生一起布置教室（播放《新年快乐》的音乐）

(3) 歌曲学习

1. 老师：“哇！你的手好巧啊，我们把教室装点得满心欢喜。过年的时候，除了放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭，我们还可以看春节晚会，老师准备了节目，准备参加今年的春晚，让我给大家看看吧！

2. 老师根据节奏朗读歌词。

3、老师：老师觉得一个人表演太单调了。我想邀请孩子们跟我一起来。你是否想要？那就跟我一起学这首儿歌吧。

4.师生一起朗读儿歌，老师批改。

5、老师：孩子学得真快，但我觉得这样看不好玩，观众肯定不喜欢看。你能帮我想个办法让这个节目更精彩吗？小组可以温和地谈判。

6. 分组讨论和回答。

健康1：大家一起表演可以让演出更热闹。

学生2：你们也可以一起拍手。

健康3：还可以跺脚、拍腿。

生4：还可以加上鞭炮声。

生5：还可以加锣鼓。

7. 老师：我们一起背儿歌，陪着。你可以拍拍你的手和你的腿。我还会邀请一些孩子模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。

8. 老师：刚才有个孩子说给这首儿歌加个旋律音乐教案怎么写，把它变成一首好听的歌。这是一个好主意。老师在这里编了一本《新年快乐》。一起来听听吧。.

9. 性能。

10. 孩子们今天表现很好。都是精力充沛的小音乐家和歌手，但有歌有舞就没有气氛。我们邀请一些朋友来陪舞。谁想要？

(4) 唱名。

（五）小结 下课后放出《龙动强》音乐，学生离开教室。

课程总结：

家庭作业：

排版设计：

活动反思：

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开始。《新年到了》是我幼儿园高年级最后一个学期第五个主题曲。孩子们都对新年情有独钟，都喜欢过年。过年也与孩子们的生活息息相关，他们都有这方面的生活经历。为了引导孩子培养探索身边共同事物和现象的兴趣和愿望，让孩子体验到过年的喜悦，知道自己又长大了一岁，感受过年的喜悦。他们学习唱歌，所以我设计了这个活动。

孩子们对新年充满了欢乐。为了给孩子们的歌唱活动创造一个轻松的环境，让每个孩子都有机会参与到实验中，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和阅读地图来加深孩子们的理解。新年的意识和理解。

孩子们在活动中情绪高涨，歌曲内容也比较简单。为了提高孩子们的兴趣，我在最后增加了演奏打击乐的部分，即孩子们在歌曲的插曲中用打击乐来模仿敲锣打鼓的声音。我和孩子们举行了一场“新年音乐会”。这种演唱形式不仅提高了孩子们的兴趣，还增强了歌曲的演唱效果。

伟大的班级音乐教案“秋天多么美丽”第3部分

活动目标：

1、在童谣游戏式的学习中，可以初步了解自己事物的真相。

2. 与老师、同学一起体验读书、游戏的乐趣。

3.能够对阅读的方法和基本规律有一个初步的了解。

活动准备：

1.一本大书和几本小书。

2. 有4张动作各异的兔子卡，还有衣服、毛巾、牙刷、米饭等一些对应的小卡片。

活动流程：

1.开头部分

展示大书，唤起孩子们的兴趣，告诉孩子书名《小兔子有大本事》

二、基础部分

1.打开第1页，观察并提问：小兔子在做什么？

童谣小结：小兔子会玩，会自己穿衣服。

2.引导孩子看下一页，观察并提问：小兔子在做什么？宝宝可以自己刷牙吗？

儿歌小结：小兔子本领很大，会自己刷牙。

3. 引导孩子看第 3 页，观察，问：小兔子在做什么？宝宝怎么洗脸？

儿歌小结：小兔本领大，会自己洗脸。

4. 引导孩子翻到第 4 页，观察并问：小兔子在做什么？宝宝是自己吃，还是妈妈和老师喂？

童谣小结：小兔子本领大，会自己吃。

5. 引导孩子翻到最后一页，问：小兔子要去哪里？它自己去幼儿园吗？还是你想让妈妈拿着它？

儿歌小结：小兔子上学了，别让妈妈抱。

6.再和老师一起读大书，朗诵好听的儿歌。做出相应的动作。

3.游戏部分：“我也是来帮忙的”

老师请来了兔子。他们想自己做自己的事情，但他们都缺少一些东西。请孩子们帮忙，看看这些小兔子缺什么，然后给他们。

将兔子卡片贴在墙上，引导孩子们对物体和动作进行一一对应。可以通过游戏来观察孩子们对童谣的熟悉程度，以及他们的观察判断能力。

四、结尾部分

宝宝和兔子一起学习技能，自己做自己的事情。

附：儿歌：《小兔子有大本事》

小兔子身手不凡，会自己穿衣服。

小兔子的本领很高，会自己刷牙。

小兔子本领很大，会自己洗脸。

小兔子本领很高，可以自己吃。

兔子没有妈妈的拥抱就去上学了。

伟大的班级音乐教案“秋天多么美丽”第4部分