【必备】小学语文教师资格证《教案》3篇

【必备】小学语文教师资格证《教案》3篇

【必填】3个幼儿园大班教案

作为一个沉默而专注的教育者，我经常需要编写教案。通过编写教案，我可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。所以你读过教案吗？以下是小编整理的3个幼儿园大班教案。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园大班教案1

活动目标：

1. 通过唱歌，孩子们可以在歌曲中体验和表达思念妈妈的心情。

2、引导孩子唱准休止旋律。

3、在老师的指挥下练习二声部合唱，体验与他人合作的乐趣。

4、通过音乐活动培养孩子的想象力、口语表达能力和肢体表达能力。

5、感知多媒体画面的动态，体验活动的乐趣。

活动流程：

1.语音练习：

老师引导孩子用自然的声音做声乐练习，复习歌曲：“听”。

2. 新歌的教学，帮助孩子理解歌曲的内容，学会用柔和、自然的声音唱歌：

1、通过师生对话介绍活动内容：

“孩子们，你们都有自己的妈妈，都爱妈妈，如果妈妈出差，或者几天不见妈妈，你会怎么做？枫儿？也很想念自己。我的妈妈，她到处找妈妈，我们来听听枫儿找妈妈的故事” 2、老师把歌词串成一个小散文，完整地背诵出来。情绪化的方式帮助孩子理解和记忆歌词： 问题：（1）枫儿回家了吗？它在做什么？

（2）谁听过枫儿要对她妈妈说的话？

(3) 枫儿声音沙哑，你能帮枫儿给它妈妈打电话吗？

3. 老师完整而感人的无伴奏合唱，请孩子们讨论：

(1) 你听这首歌有什么感觉？

(2) 老师用什么声音来唱这首歌？为什么老师用这样的声音唱这首歌？

4、老师在钢琴的伴奏下再唱一遍歌曲，孩子可以和老师一起小声哼唱：

弟子：枫儿找妈妈的时候问了谁？这两首歌是怎么唱的？

（请孩子们一起练习唱这两个句子，重点是指导孩子唱准休止符。）

5. 指导孩子用各种形式的齐声和接唱练习唱歌，启发孩子用表情和声音表达对母亲的想法。

3.在老师的指挥下练习二声部合唱，体验与同伴合作的乐趣：

1. 孩子们尝试用“呃”来唱歌。

2. 孩子们把这首歌唱完整，老师用哼唱的形式唱出来。

3. 请孩子说说这次和上一次的区别？

4. 老师和孩子们进行二声部合唱，请孩子们谈谈如何使两声部的声音和谐优美。

5、孩子们分成两组在老师的指挥下练习二声部合唱。

四、活动结束：

1、你觉得凤儿的妈妈会在哪里？

2. 孩子们，你现在有没有一点想妈妈？如果你和你妈妈分开了（一天或更长时间没有见到妈妈），你想把什么传给你妈妈？

3. X老师能感觉到我们班的孩子很爱他们的妈妈。当你和你妈妈分开时，不要告诉你妈妈我爱你。我想你了，你要说爱幼儿大班教案怎么写，今天下午我妈来接你。那时，我今晚回到家，大声对妈妈说：妈妈，我好爱你！好的！

教学反思：

《风找到妈妈》这首歌是一首充满温暖和感伤的歌曲。歌曲通过描写凤儿寻找妈妈的境遇和心情感染幼儿，从而激发幼儿对母亲的爱，以及同情和爱。此次活动中，将用两部合唱将歌曲的意境表达得更加强烈，呈现凤儿对母亲的思念和对母亲的爱。对孩子的情绪发展很有帮助。

小百科：从科学的角度来看，风往往是指空气的水平运动分量，包括方向和幅度，即风向和风速；但对于飞行来说，它还包括垂直运动分量，即所谓的垂直或上升气流。大风移动物体和物体（物质质量）的方向。风速很快。

幼儿园大班教案二

活动目标

1、看、猜、讲，了解故事内容，感受故事的生动和趣味。

2. 试着用“for a while...for a while”和“if...then”的句子连贯地说话。

3.感受熊的情绪变化过程。在思考时，最好知道什么适合自己。

活动准备

课件PPT。

活动程序

1. 对话介绍和话题介绍。

高年级的孩子学过动物，我们来说说动物尾巴。你喜欢哪种动物的尾巴？为什么？今天老师带来了一个关于尾巴的有趣故事“熊的尾巴”。

2.引导观察图片，尽量连贯地描述，感觉小熊的心情从喜欢自己变成了羡慕别人。

1. 熊的尾巴是什么样的？

2. 短尾熊在做什么？（引导孩子用片刻……片刻……连贯恰当地描述图片中熊的动作。）

3. 看，谁在这里？狐狸在做什么？它用什么样的尾巴扫地？小熊一脸羡慕的样子。猜猜它会说什么？（先猜，再听，然后学会说“如果……”）

4. 听着，谁又来了？小猪在做什么尾巴？小熊看到后会羡慕地说什么？

5.（同时展示两只动物）松鼠和蛇用什么尾巴？小熊会羡慕地说什么？请看一看，想一想，然后互相交谈。

6.动物朋友的尾巴真有趣。狐狸用粗尾巴扫地，猪用卷曲的尾巴拉钩，松鼠用大尾巴射球，蛇用弯曲的尾巴提着袋子。它匆匆回到屋里，一遍遍地看着镜子里的屁股，觉得它的短尾巴很丑。它迫不及待地想要改变自己，男孩们，有什么可以帮助熊的吗？

7.让我们一起帮助熊长出一条长长的尾巴。（播放动感音乐，激发孩子帮助熊长尾巴的欲望。）

8. 小熊成功了吗？小熊现在感觉如何？

9. 小熊怎么玩它的长尾巴？请使用短语“一会儿……一会儿……”来完成它。

3.质疑熊的长尾巴，引发猜测中的讨论，了解短尾巴适合熊。

1、小熊终于如愿长出了一条神奇的尾巴，和长尾巴玩游戏很开心，但是你觉得小熊有这么长的尾巴是好事还是坏事需很长时间？为什么？（引导孩子思考和讨论）

2、我们看看小熊现在是什么表情？猜猜长尾巴会给熊的生活带来什么不便？

3. 请仔细观察图中的小熊，然后用连贯的词语说出小熊遇到了什么不便。

4.你有什么好办法帮助熊吗？一起来试试吧。

5. 尾巴短的熊又会怎么想？怎么说？

6、小熊也明白，朋友的尾巴再有趣，也未必适合他。他的尾巴虽然很短，但却是最适合他的。

幼儿园大班教案3

教学目标

认识新词。

通过学习，孩子们可以进一步了解风。

能够正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

喜欢并尝试创作儿歌幼儿大班教案怎么写，愿意与同龄人一起学习作曲。

很高兴想到和同伴一起演戏，激发两人一起表演的兴趣。

教学准备

幻灯片课件单词卡

教学过程

1. 进口

孩子们，老师给了你们一个谜语，你们要猜吗？

生而无形，走路有声响，夏天不热，冬天冷。

你见过风吗？我怎么能感觉到风？你能做什么？你知道风是怎么形成的吗？今天我们来看看海上的风。

2. 研读课文

1.老师广泛阅读课文，孩子们认真听。

在优美的阅读中想象和再现语言图片；在优美的阅读中领悟情感，领悟诗歌之美，培养语感；在优美的阅读中模仿和发展语言...

2. 向孩子们展示幻灯片，欣赏海上的风。

3、老师带读，孩子跟着读，注意单词的读音。

4. 孩子们一起、分组、按名字阅读。

3. 学习生词

大海绽放，小提琴大师发出咆哮，海浪破天

识字游戏：单词形式游戏

送话宝贝回家

4. 思考

海上的风是花神、竖琴手、壮士、狮子还是别的什么？那里还有什么？培养学生的想象力，达到积累语言的目的。（开放式问题）

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幼儿园教师资格证教学工作者教案及设计技巧汇总！

在教学工作者的实际教学活动中，需要精心设计教学计划，编写教学计划有助于我们了解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。如何写教案？以下是小编帮你整理的5个幼儿园小班教学计划。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

幼儿园小班教案1

设计方案：

该游戏是小班幼儿的最爱。在游戏中学习歌曲很容易让孩子掌握。选择孩子熟悉和喜欢模仿的小动物来尝试作曲，应该能让孩子更快地掌握作曲的小秘诀，体验作曲的乐趣。而依靠游戏进行歌曲表演，既可以巩固孩子的创作成果，又可以激发孩子的创作和编辑兴趣。

活动目标：

1、在学歌的基础上创作新歌，体验成功的喜悦。

2. 学习在游戏情境中表演歌曲，激发孩子的兴趣。

活动准备：

1、各种动物的头饰；动物卡，食物卡。

2. 学习歌曲“Who's Hungry”。

活动流程：

活动环节活动内容教学理念

复习《Who's Hungry》这首歌曲小班教案怎么写，引导孩子一边唱一边做动作，唱出第一节经文。以复习歌曲的形式介绍活动，激发孩子的兴趣，同时也起到练习声乐的作用。

引导孩子创作新歌词 1、老师：（鲁老师）“小狗吃饱了，还有谁饿了？” （老师示范猪和猴子）它喜欢吃什么？它会发出什么样的声音？

2. 宣传完后，带领孩子们一边唱新歌词一边表演。

3. 请孩子们说，还有谁饿了？创建新歌词并进行歌曲表演。作词是孩子们的一次新尝试，也是这项活动的难点所在。教师根据孩子已有的经验，指导创作新的歌词，对孩子来说也是一次成功的体验。.

歌曲表演

1. 提供多种动物头饰供孩子根据角色进行表演。

2. 表演熟练时，老师突然唱“老虎出来了……”，让孩子了解老虎吃小动物的特点，激发孩子参与游戏的兴趣。加入老虎歌词，让游戏更有趣，提高孩子参与游戏的兴趣。

游戏

1、讲解游戏规则，孩子玩小动物，老师玩老虎、狮子、狼，引导孩子玩音乐游戏“谁饿了”。

2. 孩子换头套，继续游戏2-3次。可以尝试让能力强的孩子玩老虎来玩游戏。赛后解释游戏规则可以让孩子更容易理解。

让幼儿有机会练习各种动物角色并巩固他们对新歌词的掌握。

5. 总结 教师对活动进行总结，鼓励孩子们继续创作。活动自然结束。鼓励孩子继续创作歌词，从而保持他们对学习的兴趣。

当我发现这个内容时，我感到非常高兴，这个活动一定会受到孩子们的欢迎。有两个原因：一是内容是关于小动物的，小班的孩子喜欢模拟和玩各种小动物；在这样的背景下，我设计了活动计划。活动有两个教学，第一个教学侧重于学习唱歌，第二个教学侧重于创作歌曲。两次活动结束后，我对活动进行了反思，我认为以下几个方面在今后的课堂教学中值得关注。

1、生动有趣的教具

小班小朋友喜欢动感真实的教具，最好是可直接触摸的。在本次活动中，我选择了一只手偶作为介绍教具，一只大嘴巴可开合的狗，以及逼真的肉骨。在第一次教学中，年幼的孩子们就被这只小狗深深吸引了。很快我就学会了这首歌，给我留下了深刻的印象，为第二教学的创作铺平了道路。在第二次教学中，这只狗的引入一下子激发了孩子们的创作欲望。

幼儿园小班教案二

活动名称：给小鱼穿衣服。

老师走进教室，向大家介绍：“今天老师要介绍我的一个好朋友，小金鱼，孩子们用掌声请他出来，好吗？” 老师拿出小金鱼（黑白）。“哎哟，我家小鱼今天忘记穿衣服了，好害羞，好害羞，赶紧躲起来。” 把这幅画放回去，换上一张彩色小鱼的照片。“嘻嘻，我的小鱼儿穿衣服了，孩子们说她漂亮吗？” 让孩子们自由选择颜色，给小鱼穿上衣服。

活动目标：

1、丰富孩子的色彩体验，培养孩子的观察力和动手能力。

2、提高孩子图形感知和配色的综合能力。

3、开发孩子的思维，培养孩子的绘画兴趣，注重培养。

活动准备：

教具包括：教师预先印制的《小金鱼》（每个孩子至少一张）；彩色画笔；空白绘图纸。

活动过程： 1、热身活动：

老师带领孩子们玩游戏。拉Gogo：你拍，我拍，小指拉Gogo。拉gogo，拉gogo，我们都是好朋友。

2.课程开始：

(1) 老师说介绍词，“今天老师要介绍我的一个好朋友，小金鱼，孩子们用掌声把他请出来，好吗？”。

(2) 让孩子们提前看到老师画的小金鱼，（多张图片，每张不超过两种颜色），告诉他们他们的衣服美不美？

(3) 问孩子们要不要自己给鱼穿衣服。分发油漆笔。鼓励孩子自由创作，鼓励老师检查。

(4) 热情地表扬孩子。指导语：“现在，老师要测试我们聪明的孩子。请把穿好的小鱼放在你旁边？对了，太好了！好的，现在老头

老师想看看孩子们能不能自己画出小鱼！"

(5) 展示流程图，让孩子自己尝试画小鱼，然后给问题涂上颜色。

活动延伸：

1.主动和其他小朋友的鱼儿交朋友，我们一起玩游戏。

2、让孩子把“小鱼”带回家，让家人欣赏。问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。幼儿园小班教案2

活动名称2：给小鱼穿衣服。

老师走进教室，向大家介绍：“今天老师要介绍我的一个好朋友，小金鱼，孩子们用掌声请他出来，好吗？” 老师拿出小金鱼（黑白）。“哎哟，我家小鱼今天忘记穿衣服了，好害羞，好害羞，赶紧躲起来。” 把这幅画放回去，换上一张彩色小鱼的照片。“嘻嘻，我的小鱼儿穿衣服了，孩子们说她漂亮吗？” 让孩子们自由选择颜色，给小鱼穿上衣服。

活动目标：