教学计划怎么写才能体现你的真正价值？（通用7篇）

教学计划怎么写才能体现你的真正价值？（通用7篇）

舞蹈教学计划（一般7）

时间一眨眼就过去了。为了以后不断提高教学质量，这也意味着我要准备重新开始写教学计划。那么如何写出一份体现自己真正价值的教学计划呢？以下是小编整理的舞蹈教学计划（共7篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。

舞蹈课程计划 1

一、指南

舞蹈作为以人的动作为材料的表现性艺术活动，是人的审美活动相对集中的表现形式，是培养人的审美情趣、提高人的审美能力的有效方式和有力手段。不仅可以培养孩子的心智，还可以让他们在表现的过程中获得自我满足。期望通过活动，孩子们不仅可以锻炼身体，锻炼动作的协调性和灵活性，还可以发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。

二、训练目标

1、本学期系统、严格的训练，进一步增强了选手的节奏感，增强了舞蹈的表现力和感性，在舞蹈中强调了面部表情，用“心”跳舞，让球员的整体素质和表现水平都上了一个新台阶。

2、教学生用舞蹈词汇表达舞蹈的情感和意境，注重舞蹈的魅力和感受。

3、严格要求，精心排练。

三、培训资料及要求

1、基本技能

由于学生水平的不同，本学期针对学生的基础和特点，突出了不同的培训材料和要求。部分学员应继续加强基本功的训练，加大训练强度和难度，注意训练质量，提高身体柔韧性。部分学员要从基本功做起，进行系统训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习，帮助学员提高自身素质，提升气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习

本学期计划学习一首成品舞：民族舞对选手素质要求高，要求选手身体协调性和柔韧性好，要求选手节奏感强，动作标准，非同寻常的强调眼睛和表情。舞感，让学生学会用心跳舞。这个舞蹈是本学期训练的重点。我们要加强训练，在整齐、快速、准确的基础上努力工作，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。

四、训练时间

每周一、二、三、四、课外活动。

五、地点：舞蹈教室

六、事件措施

1、引导学生观看舞蹈视频，帮助学生寻找舞蹈感受。

2、动作一一示范讲解，一一传授。

3、个别学生练习和个别辅导相结合。

4、用学生互相帮助和好学生示范，进一步提高水平。

舞蹈课程计划 2

一、教学目的

启蒙舞蹈班教材针对刚接触舞蹈的幼儿，长时间注意力不集中，好奇心强，缺乏身体协调能力的特点，激发孩子的兴趣在舞蹈和音乐方面，培养孩子的身体协调能力和音乐感。 ，以增强孩子的自信心为教学目的。在物质设置上，坚持孩子天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打下坚实的基础。

二、教学任务

1、培养孩子对舞蹈和音乐游戏的热爱。

2、认识身体的基本部位和空间上、下、左、右、前、后等，对身体各部位的放松、伸展和灵活运动进行初步协调训练

3、学习正确的站立姿势和跪、交叉坐、伸腿等几种基本姿势。

4、能够随着音乐的节拍移动并培养节奏感。

5、学几首简单的舞蹈，在人前表现出色，培养自信心。

三、教材安排

1、活动部分

Part 1：排成一排，带着孩子们绕着教室走，播放欢快的音乐，以不同的速度走路，手牵手绕圈小跑，变换不同的形状和步伐，吸引孩子们的注意力，介绍课堂气氛。

Part 2：师生一起热身，将孩子排成两排，老师回应孩子并带领他们做动作，移动头部、颈部、肩部、腰部、手臂、膝盖等部位.

2、试营业前期培训

简单的前推、侧腿、弯腰等

3、舞蹈团

A.认识身体的基本部位，并结合唱歌和跳舞。先认清手脚的左右，练习手脚的协调反应能力

B、断步练习、跳步练习。根据孩子的节奏，选择相应的歌曲和节奏来弹奏，培养孩子的平衡感和节奏感

C.舞蹈基本坐姿的培养，在舞蹈中加入跪姿、交叉等坐姿，提醒孩子保持胸背挺直；坐着伸腿时，指导孩子注意伸脚，收紧腿。经过示范和纠正行动，培养孩子服从指令、自我反省的意识

D、模仿和观察技能练习。让孩子模仿平时看到的小动物，配合音乐练习，培养孩子的想象力。

E.让孩子学会按照音乐的节奏一次做一个动作，培养孩子的节奏感。

舞蹈课程计划 3

为了培养孩子优美的体态，逐渐形成优雅的气质，加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的发掘，我们在教学中采用“一体化教学”，教学趣味性、规范化、专业化教学. ，合并在一起。第一次学习舞蹈时，孩子们经常会因为年纪小而感到无聊。针对这一问题，教师以“兴趣教学”为基础，在形式多样、教材丰富的前提下，让孩子容易吸收，不觉得枯燥。我们引导孩子们通过肢体动作进行想象和模仿。所呈现的事物，如：海浪、风中柳树、各种人物、各种动物。

舞蹈老师不仅传授知识、训练技能、强身健体，还培养他们的思想品德舞蹈教案怎么写，全面、完整地培养孩子健康完善的品格。家长们为了孩子的未来共同努力，鼓励孩子有自己的思维方式、独立的意见、个人的特点，充分发挥孩子的主动性和进取性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，达到心与神、体与神韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

儿童舞蹈课程是热门课程。本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

学习本课程后，学生掌握了适应舞蹈需要的正确姿势，完整、欢快、优雅地表演舞蹈，掌握了舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的影响下健康成长

二、具体教学目标

1、经过培训，可以让学生获得身体各个部位必要的灵活性和协调性。

2、与音乐和谐共舞。

3、对模仿事物的动态和舞蹈动作有兴趣，喜欢参加自娱自乐的儿童团体活动。

4、初步了解舞蹈表达方式及舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，有姿势反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带技巧的形式让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确到位，配合协调，全身各部位都能灵活运用。

2、能够在跳舞时情绪投入准确，掌握不同的舞蹈风格。

3、我很高兴通过舞蹈来表达我的情感。

4、群策群力，默契配合，阵型整齐准确

(1)意识到生活中肢体语言和行为之美

(2)观看舞蹈表演，简要了解舞蹈的文化背景。

四、教材

第一教学单元

Ⅰ.教学目的及教学要求：

在本单元学习后，要求掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿势，掌握少儿舞蹈的基本舞步。动作要有必要的力度和节奏，舞蹈动作协调。

Ⅱ．教材：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈的发展。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常见舞蹈术语，学习识别舞蹈地图

二、舞蹈基础训练

1、学习舞蹈的基本手脚姿势。手形，脚位，手位，脚形。

2、做不同节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行、跑跳训练、基础舞蹈训练、组合训练。

三、教学进度

分段舞蹈训练（共四节课）

第一课（第一周）的基本动作练习

在第二课（第三周）完成“准备部分，第一舞蹈部分”

完成第三课（第 5 周）中的“第二舞蹈部分，插曲”

第四课（第 7 周）的综合表现，改进的动作

分段舞蹈训练（共四节课）

完成第一课（第九周）的“准备舞蹈部分”教学

在第二课（第十一周）完成“第一舞段、第二舞段”教学

完成第三课（第13周）的“插曲，第三支舞”教学

完成第四课（第15周）的“第四节舞蹈、综合表演”教学

第16周鉴赏班完成舞蹈表演报告

注意：每学期让孩子学习掌握一首舞曲，并能独立随着音乐起舞。每种舞蹈都取决于孩子自己的掌握程度。每学期我们会让孩子们逐步学习和掌握各种民族舞蹈、现代舞、儿童舞、芭蕾、中国舞等。

舞蹈课程计划 4

教学目标

1、舞蹈表演训练让学生认识和理解舞蹈。

2、鼓励孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、通过舞蹈专业训练，孩子的身体得到了很好的发展，让孩子在舞蹈训练中体验到舞蹈的乐趣，提高孩子的审美能力。

4、了解我国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本功训练的基础上体验舞台表演，让孩子的特长得到充分展示。

教材

第一阶段：基本信息

1、会跳舞；

2、舞蹈基础训练。

第二阶段：兴趣培养和分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：民族舞

第三阶段：完整舞团学习。

1、民族舞；

2、肢体舞蹈。

第 4 阶段：展示

每月教学计划

三月：基本信息：舞蹈知识、舞蹈理解、站姿、优美姿势、直握杠铃、侧压背压、直立行走、侧踢、背踢杠铃、地上踢组合是杠铃上的开肩运动，下叉（竖叉、横叉）空腰跪地、小腰跪地、反手支撑躺下、直立冲洗腰部。

四月：培养兴趣，对舞蹈基本动作进行分类，结合中国民间舞蹈基本动作

5月：完成舞蹈学习分解舞蹈动作学习，编排舞蹈动作序列训练完整舞蹈训练，配乐舞蹈训练体能锻炼，舞蹈巩固

六月：舞蹈示范，巩固舞蹈，表演示范。准备 6 月 1 日的戏剧表演节目。

舞蹈课程计划 5

一、精选的高中舞蹈课。

高中生对舞蹈知识了解甚少，但对美有向往舞蹈教案怎么写，有对美的追求，有探索新知识的渴望。我选择中国舞作为入门的参考，这样可以有针对性地进行高中舞蹈教学计划，避免教学过程中的主观性和盲目性。普通高中的教学目标是普及简单舞蹈，提高学生的审美水平。

二、高中舞蹈课的时间表。

根据教学大纲的要求，高中舞蹈模块为选修模块，为期一学期。

三、高中舞蹈教学任务

根据学生的实际情况，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每学期的课程大致可以分为三个部分：基本功训练、舞曲教学、复习考试（或表演）。三部分的教学时间不能平均分配，应根据各部分的教学任务和需要来确定。

1、训练中国舞基本功。

基本功的训练要贯穿舞蹈教学的全过程，包括：一些简单的搬运、地面组合训练等，要求学生昂首挺胸、收腹收胯，学会深呼吸……提高学生的气质，锻炼学生的身体柔软开放。

(1）使学生在身体各个部位（颈部、肩部、背部、腰部、臀部、膝盖、脚踝、脚趾）达到基本的能力、体力和技术水平。

(2）对学生进行基本技能培训（技能部分训练），使他们巩固和提高。

(3）重点克服和纠正学生的弱点，如身体某一部位能力薄弱、动作倾向等。

教师应尽量以有趣的方式组织教学（当然它具有培训价值），以免让学生感到无聊。由于教学对象的条件与基本的不同，教学过程仍需因人而异，因人而异。

2、教舞曲

这部分的教材可以有多种编排方式。教学舞曲的选择一定要优秀，不要太难。主要目的是让学生通过学习了解各种类型和民族舞蹈的特点，为以后的舞蹈学习和欣赏打下良好的基础，包括：

(1）古典舞欣赏与古典舞曲研究。

(2）中国民间舞蹈欣赏与舞蹈片段研究

（选两三个有代表性的，比如新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞等）

3、复习和考试

一个学期以考试或演示结束，这将检查学生的学习情况和教师的教学水平。课末成绩的好坏，也是我们总结经验，制定或修改下一阶段教学计划的重要依据之一。因为一个好的教学计划必须是“教”与“学”的高度统一，是教练员不断克服教学随机性的结果，是遵循教学规律、结合实际的产物。的教学对象。一个好的教学计划会让教学工作事半功倍。

四、高中舞蹈教学教材组织。

教学计划制定后，接下来就是组织每节课的教材。一项技能或一项技能培训是否有效的关键在于教材的组织；如果教材组织得当，就能有效地取得培训成果，教学效果成倍增长。反而会阻碍教学任务的实现。在教学中，教师只注重严格要求学生刻苦训练，而不注重教材的科学组织，这是不可取的。

总之，在高中舞蹈教学中，老师们一定要认真组织好每节课的教材。教学不能没有计划，但教学计划不能一成不变。相信只要在实践中不断的修改和补充，高中舞蹈教学一定会达到更加客观、实用的教学效果。

舞蹈课程计划 6

一、教学设计理念：

舞蹈是一门综合性和动态性的艺术。舞蹈教学立足于学生身心发展的要求。训练和表演后，学生可以锻炼身体，发展身体素质，提高运动协调性和运动美感。同时，陶冶学生情操，对学生进行思想教育和美育，培养学生有礼貌、有礼貌、爱团体、遵纪守法、团结协作的团体意识。

二、教学设计特点：

小学独立合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导、学生为主体、共同创作为主线，使学生掌握基本的舞蹈动作和初步具备感受音乐的能力。对音乐的理解和感受，通过小组讨论和群际交流，共同头脑风暴，为歌曲或音乐创造出更清晰的音乐形象的动作和编排。在独立愉快的氛围中，学生可以听音乐动，听歌舞，在“练习”中逐渐感知音乐的语言，掌握“音乐”的基本知识和基本技能，在各部分之间发展。身体在“运动”中。通过热情、主动、独立、合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、皮肤感觉、运动得到充分的协调和平衡。也进一步增强了团队协作意识，促进了学生对音乐的感受力，开发了学生的想象力、表现力和创造力，全面提高了学生的舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划及教材：

1.培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和节奏。