【小编为】专为教案需要注意哪些问题？——仅供参考

《美丽彩虹》的教案与反思

作为专门教别人解谜的人民教师，经常需要准备教案，在教案的帮助下，才能更好地组织教学活动。那么写教案要注意什么？以下是小编为大家整理的《美丽彩虹》的教案与反思。仅供参考，欢迎阅读。

设计理念：

这是一首充满童趣的短诗，图文并茂。它写道，彩虹在雨后悬挂在天空中。它通过叮叮咚咚的叙述和小哥哥小姐姐们的追问，书写了彩虹之美。本文分为 6 个部分，每个部分都易于理解且易于阅读。针对这篇文章的特点教案反思怎么写，我设计了第一次阅读的方法，然后背诵，然后阅读。同时，我还设计了与彩虹屋中的新角色宝宝交朋友的链接，以吸引学生对识字的兴趣。用小组合作学习的方法识字，用自己最熟悉的方法记单词，培养学生独立识字的能力，培养合作精神。最后，为学生设计有趣的识字游戏，巩固和提高效率。

对教学内容的理解与分析：

本课讲述雨后的彩虹，丁丁眼中的彩虹就像一座神奇的桥梁，冬冬眼中的彩虹就像一条美丽的项链，小哥哥小姐姐又问了彩虹，这些都是办法培养学生的想象力和联想。本课程共有15个渗透识字班，可以对生词进行分类，形成渐变，降低难度，重点指导巨人的笔顺。

教学目标：

1、 有 15 个字符用于读取，8 个用于写入。本课重点介绍巨型角色。

2、培养和发展学生的想象力和表达能力。

3、培养学生热爱自然、亲近自然。

分层教学要求：

单词识别表中的15个生词可以整体感知字形，他们会用自己常用的书写方法来记忆字形。能力较低的学生将字形视为一个整体。

一、导入：

老师：同学们，看，老师用这七支铅笔画了一条彩虹。漂亮吗？

老师：彩虹的颜色真漂亮，有

你见过彩虹吗？没看过没关系，看（幻灯片）

看到这么多彩虹，你感觉如何？

二、新拨款：

1、

叮叮咚咚也被彩虹之美迷住了。他们还写了一首小诗，名叫《美丽的彩虹》。现在请闭上眼睛听一听。 （录音）

2、你想自己读吗？如果您在阅读时遇到一个不认识的单词怎么办？ （最简单的方法是查单词识别表）让我们开始吧！

3、你现在可以把它读给你的同桌听，并纠正彼此的发音。

4、美丽的彩虹看到我们学习的认真，袖子轻轻一挥，世界上那么多魔法卡，谁来读呢。 （你读的真好，快来教大家）

（显示单词卡）

Transition：你们太棒了！刚出生的婴儿很高兴，想邀请我们到他家做客。你愿意吗？

新词baby住在温馨美丽的彩虹屋里。你想看看吗？ （我没听见，你要吗？），我们走吧！

我们先去第一个房间。看，谁住在这里？ （课件）

你都知道。刚才看文字的时候看到了吗？你在哪一段看到的？谁会读它？

你是如何记住他们的？ （熟字加部首、改部首、组词）

现在新词baby跑到文中了，你还能认出来吗？

老师相信你会读得更好，谁想试试？

转场：真的很好看，baby这个词邀请我们去第二个房间，还有一个三字baby，

（显示单词卡片）

宝宝这三个字你在哪一段见过？读了，你怎么记得的？

（用部首替换熟悉的词，组词）

让我们一起读丁丁的话，

彩虹是一座神奇的桥梁。如果你走过这座桥，你想去哪里看？

（在黑板上写字）

Transition：有同学想带我们去隔壁房间参观吗？这里真的很热闹，单词这么多宝贝，现在请四个人一起学习，学习这些单词，你有信心吗？

1、这些词都在正文的第 3 到第 6 段。正文要在群里先读，一个人可以读一个段落

2、写在黑板上：单词的发音、书写和构词

（当说逐渐变弱时，出示课件帮助理解）

Transition: Baby Words 看到我们有多聪明，他们提出了一个请求，你能写下我吗？

（课件）

我参观了彩虹之家，新宝宝会和我们一起玩游戏教案反思怎么写，

游戏规则很简单，（只要你站在彩虹屋前喊出宝宝的名字，他们就会和你做一辈子的朋友）（展示彩虹屋）

（刮刮卡，一人一张，一人多一张）

阅读：

在刚才的小游戏中，你和几个单词宝宝交上了朋友？

现在他们跳进了文本，你还能认出他们吗？找到一个你喜欢的单词，然后用情感练习阅读这篇文章。

在小组中选择一张表格阅读，并互相评价。

（全班交流）

女孩和男孩挑战插头

按角色阅读

全班阅读

彩虹渐渐消失，我们的课即将结束。想要和baby这个生词成为好朋友，一定要时常回顾他们，那么今天的作业就是复习这些生词

黑板书写设计：

美丽的彩虹

课后反思：

优点：1、良好的教学状态

2、注重针对学生年龄特点的识字和巩固环节新颖设计，激发学习兴趣

3、上下文中的读写能力

缺点：1、语速太快

2、课堂弹性需要加强

3、学生演讲中的问题要及时纠正

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