分享：幼儿园大班音乐教案 跳舞的小雨点

幼儿园大班音乐教案 跳舞的小雨点 活动目标： 1、熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。 2、创编小雨点落在不同物体上的歌词内容。 3、看图谱完整演奏曲目，体验合作翻唱带来的愉悦。 活动准备： 1、自制卡片式图谱，其中？4 个，小雨点 4 种各 2 个，彩虹 2 个。 2、音乐《小白船》。 3、三个大薯片袋子，四个小盒子。 活动过程： 一、开始部分，随美术《小白船》做律动。 二、练声： 师：刚才我们跳的小白船非常美，谁知道它是几拍子的曲子？——三拍子。 师：谁告诉我三拍子歌曲的好坏规律是哪个：强弱弱。一起告诉我吧。 出示道具薯片袋子、小盒子，按强弱弱，强弱弱规律排列。 1、教师示范练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦~~（5315315—）（钢琴伴奏一遍） 2、示意孩子们练声嘀嘀嘀，嗒嗒嗒，啦~~（5315315—）（钢琴伴奏两遍） 3、提示幼儿听声乐练音阶练声。从低到高，再从高至低教师按强弱规律指挥。 师：这一遍我们注意听乐器的高和低。（钢琴伴奏发生音阶一遍到 G 调上、下行） 三、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的嗓音 师：大家听的真好听，今天啊，老师送给你们带给了两位好朋友，我们来瞧瞧是谁呀。

1、（出示彩虹和蓝雨点图片）彩虹——“彩虹会唱歌”。还有呢小雨点——“小雨点会跳舞”。 2、教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。 师：这是彩虹，它会说话，彩虹是如何跳舞的舞蹈教案范文小雨点舞蹈教案范文小雨点，请你认真听。 (教师范唱：466.6︱466-︱355.5︱355-︱)（钢琴伴奏一遍） 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 师：一起来（幼儿随乐演唱，教师指挥图谱）。（钢琴伴奏一遍）师：唱的很好听，彩虹坐滑梯是连续的，所以我们的声音要连贯。彩虹还想再做一次滑梯，我们再来一次好不好。 （幼儿演唱。（钢琴伴奏一遍） 3、教师鼓励儿童探索小雨点跳舞的声音，并在戏剧的清唱下学习演奏曲目的后半部分。 师：刚才小雨点在干什么啊，那一个小雨点跳舞多悲伤呀。我还请来了黑雨点，黄雨点和红雨点（依次出示照片小雨点）小朋友在唱歌的之后都得有好看的戏剧来伴奏，小雨点在舞蹈的之后也得有好看的戏剧来伴奏。 师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的之后会发出什么声音呢？-（滴答滴答）我们来听一听。 教师范唱： 646464|535353|424242| 滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒滴嗒， 31—|31—‖ 滴嗒！滴嗒！（钢琴伴奏一遍） 师：一起来。幼儿随伴奏清唱。（教师指挥图谱）。（钢琴伴奏一遍） 师：提问 1、我们看到了，这些小雨点跳舞的声音一样吗？——不一样。 2、那什么色彩的雨点跟她们的声音不一样。（绿色） 3、你觉得那里不一样？（幼儿回答）——引导幼儿知道节奏不一样。 师：那他们会不会为小雨点伴奏啊？请他们一...