【文档描述】2023幼儿园中班音乐活动教案（二）

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1、2023年幼儿园中班音乐活动教案作为一个专门教别人解谜的人民教师，可以使用教案，通过教案，可以更好的根据on 根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。

一个好的教案有哪些特点？以下是我为大家整理的幼儿园中班音乐活动教案。希望对你有帮助。

幼儿园中班音乐活动教案一的教学目标：1、在剧中，初步感受音阶不同节奏的升降，体验音乐活动的乐趣。

关键点2、稳定鼠、公、象的步法。

3、复习量表5、选择动作好的孩子进行示范。

师父：你的动作真漂亮！一起做一次吧！ 6、 再次关注该操作。

播放录音一次。师：秋天一吹秋风音乐教案怎么写，留下宝宝叶子的树妈妈就倒在地上了。

地上有很多落叶。让我们送他们回家吧。首先音乐教案怎么写，你可以捡起一片叶子，看看你捡到的叶子是什么样子的？ 7、扩展活动：对不同的落叶进行排序。

落叶有梧桐叶、木兰叶、小叶3种。

请孩子说出区别，然后将落叶送到指定地点。

8、完：老师：现在这个花园干净整洁，小落叶找到了新家，我们的小伙伴们也回家了。

2、唱歌。

4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

策划活动：小老鼠、小公、象偶。

活动流程：一、进入活动：？小老鼠和小猫？二、激发兴趣1、故事主线：一只老鼠去森林玩，看到了房子。

小老鼠轻轻打开门，看到屋子中间有一个漂亮的楼梯。

走上一段楼梯，楼梯会发出好听的声音do，re，mi 三、想想玩1、小老鼠上下楼梯真的很调皮，而且它一会儿会快 会慢，你听：1234567 7 树上的叶子快要掉了，听2、录音机歌迷唱歌？秋天？师：秋天真美，你知道这片小叶子是怎么掉下来的吗？幼儿讨论我们如何在 Come Listen Song 中唱歌。

3、老师先背歌词，然后一边撒落叶一边唱。

师父：树叶是怎么掉下来的？孩子说话：飘下来、飞下来、滚下来等等。

那么让我们制作小叶子，学习树叶是如何从树上掉下来的，好吗？树叶落到地上会发生什么？睡地板4、小朋友戴头套玩落叶，模仿落叶的样子。

播放录音两次老师：小叶子，你怎么摔倒了？孩子们说话。

3、654321 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o1234567 76543212、小老鼠一层一层一层一层往上爬。

想想小老鼠此时的心情是怎样的？注意依依应该怎么走？ 1234567 76543213、小老鼠一层一层往上跳，小老鼠感觉如何？一开始觉得很好玩，怎么办？ 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o4、鼠标不停地跑来跑去，此时的小老鼠是什么感觉？你玩的越多，你应该越兴奋？脸也可以更灵活。

节奏记谱法在音乐节奏活动中的应用尚待确定。

幼儿园中班音乐活动教案6的目标：1、组织孩子唱歌，做相应的动作。

2、引导孩子创造不同的动作，表达树叶和谐舞动的场景。

3、培养孩子对音乐活动的热爱。

活动计划：一人带落叶头饰、落叶等

活动过程：1、介绍老师：今天老师带你去一个好玩的地方，你想去吗？看，这个小花园的地上有什么？为什么地上有叶子？因为到了秋天，树叶都掉光了呀，到了秋天了。

4、1234567 76543215、老师弹奏孩子，伴着钢琴声走路，注意速度变化1234567 7654321 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o1234567四、刮擦1、@ > 请想想小老鼠发生了什么事？摔跤2、摔倒了怎么上楼梯？孩子们的讨论3、老师对跨八度教学的反思：活动中，为了避免孩子从头唱到尾，我在解难的四分音符和情感技巧方面采用了说话的方法。让孩子休息一会儿，让活动可以和星星结合起来？ 3、引导孩子听录音？我的皮鞋在敲打？让孩子们说：这首歌叫什么名字？美在哪里？ 4、复习歌曲：引导孩子按节奏唱歌和敲打四分音符、八分音符和点音符。

5、我可以用什么节奏模式来伴奏一首歌？ 6、老师展示节奏卡，孩子们演奏节奏。

7、徒手练习节奏。

8、歌曲伴奏组。

9、孩子班级状况总结。

教学反思：本次音乐活动整体体现了儿童的主体作用和教师的主导作用。孩子们可以在快乐轻松的氛围中学习音乐，达到老师设定的教学目标。

在解决问题方面。

5、孩子们的表现基本完成了我的打算。

当然，这个活动还有很多不足的地方。希望各位老师和专家多多指教。

幼儿园中班音乐活动教案二的目标：1.熟悉各种画笔，并简要了解其特点和用途。

2.宁愿用动作来表现画笔的动态配合歌曲的节奏。

活动计划： 素材计划：1.画家PPT、图集节奏卡、画家音乐2.各种画笔的图片及应用功能。

体验计划：基本了解各种画笔。

活动流程：一、没有画的房子PPT 展示一头没有颜色的猪，新人回家给父母唱自己的歌好吗？幼儿园中班音乐活动教案5 活动目标：1、感受参与音乐活动的爱好，学会使用节奏机伴奏歌曲。

2、感受歌曲的美妙，培养孩子的音乐表达能力。

3、通过学唱来感受歌曲的氛围。

4、我对音乐活动很感兴趣，喜欢唱歌和演奏。

5、感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的喜悦。

活动计划有铃铛、木鱼、响板、录音机、磁带和节奏卡。

活动过程：1、孩子们听录音，自由进入教室。

2、语音练习：1=CF，练习曲？小。

6、房子图片1、“你觉得小猪的新房子漂亮吗？2、“你怎么帮小猪想办法呢？你可以和你的朋友一起思考，一起猜，准备好后举手。

总结：小猪的房子不上色就不好看，听了你的好方法后，又高兴又兴奋的来到了刷店。

二、画笔商店展示各种画笔的图片1、“第一个画笔叫什么名字，能做什么？小猪可以用它粉刷房子吗？2、 "第二，刷子叫什么名字，怎么用？小猪会选它吗？3、 "第三和第四把刷子是干什么用的？ 我可以用它们来粉刷墙壁吗？简介：小猪们找到了合适的墙，随着钢琴声有节奏地背诵歌词。

5位老师和孩子一起学钢琴唱歌。

6 感受表达三个节拍强弱的节奏。

这首歌几点钟了？我们一边唱歌一边演奏节奏。

2.创作歌曲1 我们刚刚听到风声，你在听什么声音？ 2 除了你听到的声音，你在教室里还能看到什么？你在路上能看到什么？ 3.邀请小伙伴上前，将编好的歌曲送给小伙伴。

您还可以添加操作。

孩子们单独唱歌。

三、结束部分今天，我们三班的小伙伴们来上课了。他们个个聪明伶俐，写过很多很多各种各样的歌曲。

让我。

7、很高兴回家。

三、小猪第一次兴奋地唱歌：听歌1、“小猪一回家就打算刷墙。

怎么刷？ 2、“让我们一起来听听吧：我是一名泥水匠，忙碌了一天。

我想把新房子粉刷得更漂亮。

我已经粉刷了屋顶，粉刷了墙壁，粉刷了门和窗户。看看我的新房子，一切都变了。

第二遍：有节奏地念歌词1、“小猪唱了什么？2、孩子们复述歌词。

《你听的真仔细，小猪是怎么刷的？谁来刷给我们看总结：这小猪做的真好，我们跟着小猪边按边哼歌词一步一个脚印。微弱的歌声。

2.能够根据音乐的节奏和冬天的情况作词。

3.感受冬天的美好。

教学过程：一、一开始，我部分复习了这首歌？Little Leaves？。

2.再次重温，表达小野离开妈妈的难过与难受，以及春天回到妈妈身边的激动与英雄气概。

二、基本学唱《对了，小叶子怎么掉了？秋风吹》听，风在唱，我们一起听。

1 老师唱这首歌，问：你听到了什么？ 2 老师再唱一遍，仔细听。

你听清楚了吗？歌曲里有什么？ 3 一起来聊聊吧。

4 个我。

8、让我们刷一下吧。

根据孩子们的动作粉刷墙壁。

真的很好刷，小猪有不同的刷法吗？让我们尝试另一种方式，跟上音乐的节奏。

引导孩子们有节奏地粉刷墙壁。

第三次：加上旋律猪，没有信心唱了。

我们一边刷牙一边唱歌。

四、手偶戏：画家1、你唱的真好，很多房主听到你的歌都带了没上漆的房子，请帮帮他们，愿意吗？ 2、请带着左手套去屋子，用右手随着音乐节奏，一边唱歌一边刷屋子。

你可以用你刚才画墙壁的方法，音乐先，谁想成为太阳？剩下的小伙伴是白云。

四、Creating Lyrics 农场里除了猪还有很多小动物。请选一个你喜欢的小动物，把它编成这首歌，然后唱出来，好吗？ 1、与小朋友交流，老师导游2、个别小朋友回答，你是太阳，我们是白云，好吗？ 四、完，我的一些小伙伴真的很能干，写出这么好听的歌，回家后给爸妈、爷爷奶奶、爷爷奶奶唱，好吗？时间不早了，我们快点回家吧！离开场地听音乐。

幼儿园中班音乐活动教案4的教学目标：1.感受三拍节奏的特点，控制渐强。

9、总结：干得好，画家们。

你的房子画得很漂亮，房子的主人让我非常感谢你。

下一次，我想送你去小舞台画其他房子，好吗？幼儿园中班音乐活动教案3 活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的特点，学会领唱和同声。

2、尝试根据歌曲的结构创作歌词，提高创作想象力。

3、能够主动参与活动，体验与同行合作共唱的乐趣。

活动方案：农场背景图片、小动物图片、音乐、歌词图片、日月图片。

活动过程：一、导入零件，练声1、小伙伴们，弹奏歌曲。

请孩子解释和描述。

这首歌欢快活泼，也应该用欢快的声音来唱。

8、唱歌的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的嗓子才会好听，我们再唱一次吧！再唱一遍。

三、领唱齐唱1、我的小伙伴唱的这么好，太阳和白云也来了，他们也想唱，这里是什么意思？请孩子解释和描述。

2、我的小朋友真聪明。太阳在这里，太阳在歌唱。白云来了白云唱歌。最后，我们一起唱歌。现在我做太阳，你做白云唱歌，好吗。

10、今天我要邀请我的小朋友去一个特别漂亮好玩的地方——农场，你想去吗？我们坐火车去吧！播放音乐，进入田野农场就在这里！瞧！农场里有什么？孩子们解释和描述。

2、哇！农场里有很多东西，真的很好玩，有房子，有大树，有栅栏，还有很多可爱的小动物！那么这些小动物叫什么名字呢？让我们一起唱歌好吗？和幼儿一起唱歌？我爱我的小动物们？

二、学一首新歌1、小伙伴们唱得真好，轻轻找个地方坐下！除了这些小动物，还有谁要来？让我们向它打个招呼吧！猪的名字是什么？引导孩子们学习小猪的叫声。

2、小猪很高兴见到他的小朋友们！听着，它唱了一首歌——范老师唱一首歌。

3、这首歌叫什么名字？孩子们解释和描述后，展示汉字：在农场。

4、你在这首歌里听到了什么？请个别孩子解释和描述，老师展示相应的图片。

5、我的小朋友耳朵真聪明，我们边看图边聊，好吗？和孩子一起读歌词。

6、我们也来唱歌吧！孩子们唱歌。

7、这首歌在农场听起来怎么样？我们应该用什么声音唱歌？让我们听听。

老师。