实用的5篇，教资编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁

5个实用的中产阶级音乐课程计划

作为一名无私奉献的教师，编写教案是不可避免的，它是教材与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编收集的5个中产阶级音乐教案，希望对大家有所帮助。

中产阶级音乐课 1

活动目标

1、感受歌曲活泼开朗的心情，体验与朋友一起表演的快乐；

2、 可以创造跳跃和连贯的动作，帮助理解和表达歌词

内容;

3、 学唱歌，了解ABA的结构类型，学会用“跳跃”和“连贯”两种方式表达歌曲。

活动准备

体验准备：孩子有郊游的生活体验；

材料准备：CD音乐《郊游》。

活动程序

一、活动导入

1.复习歌曲《小红花》。

指导：（在老师弹曲前凑到一起）这是什么歌？最后一句应该怎么唱？（前跳，后连贯）

用跳跃、连贯的声音唱“小红花”。

2. 教师引导孩子回忆郊游的美好前景。

问：你有没有出去过？你去哪儿？你玩什么？

3. 范老师唱歌，引导孩子说出歌词。

问题：孩子们在唱歌的时候开心吗？他们如何去郊游？你看到了什么？

4. 幼儿学唱歌

二、 老师再次唱歌，启发孩子们发现ABA的结构。

问：你觉得这些歌曲有什么相似之处吗？

三、老师带领孩子学唱歌，进一步理解和熟悉歌词。

问：这首歌里的白云怎么样？太阳如何？青山绿水呢？

四、 老师引导孩子们讨论、发现和使用不同的唱歌方式。

问题：中间部分和重复部分有什么区别？你唱的时候用了这两种方法是什么歌？

五、老师用语言创造情境，去“地方郊游”，带领孩子学唱1-2遍。

六、鼓励幼儿一起听音乐，一起表演唱歌。附歌：

中班音乐教案2

目标：

1、学唱歌，用适当的方法记住弱节奏。

2、 领略歌曲的味道，尝试用肢体动作来表现轮子的转动及其速度中班音乐的教案怎么写，根据音乐速度的变化来扩展你的想象力。

3、表演时，能互相配合，共同完成表演。

4、 二重唱时注意听小伙伴的声音，及时拿起歌曲。

活动亮点及难点：

随着快慢音乐的变化，可以使用不同的动作。教师引导孩子从多个角度进行想象和表达。

活动准备：

1、音乐磁带或CD

2、儿童座椅排成四排，类似于公交车座椅。

3、 在活动开始前观察过马路的车辆。

活动流程：

一、公交车要开了。

1、 在用生动的肢体动作表达歌词的同时，老师愉快地吟唱着歌词：在路上，公交车的轮子转了转，转了转，满街跑；公交车喇叭在嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，天空的声音。

2、现在，让我们在公共汽车上扮演乘客。公交车要开动了！

3、 幼儿一边听伴奏音乐，一边模仿乘客愉快地有节奏地摇晃身体。

4、现在，让我们模仿公共汽车的车轮。车轮如何转动？

5、 幼儿听伴奏音乐并转动车轮。

二、公交车轮子转又转

1、 接下来，让我们听一首歌。这首歌是关于公共汽车的。

完整地欣赏这首歌，并谈谈这首歌唱的是什么。

2、老师带领孩子们按照节奏朗读歌词。

重点练习：xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的节奏。

三、 快进和慢进

1、 幼儿在唱歌和拍手的同时学习唱歌并感受节奏。

专注于学习如何用较弱的节拍“看”和“听”唱歌。

2、 完成一首完整的歌唱并使用身体动作来表现轮子的转动。

3、路上除了公交车，还有什么车？

根据孩子的回答，让孩子替换歌曲中的汽车名称并尝试唱歌。

教学反思：

活动中，为了避免孩子自始至终唱歌，我用说话的方法解决难点的四分音符和情绪技巧处理部分，让孩子休息一会儿，让活动与动作结合起来而孩子们的表现基本完成了我预设的目标。当然，本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指教。

中产阶级音乐第三课

活动：

唱《小花猫和小老鼠》

活动目标：

1、教孩子用表情唱歌。说话清晰，节奏正确，唱准歌曲中的点点音符和休止符来表达歌曲的幽默，并能在歌曲中等待并正确地展现出歌曲中的前奏、插曲和结尾；

2、鼓励幼儿根据词义大胆表达自己的情感和经历，并进行创造性的歌唱；

3、 让孩子喜欢参加音乐活动，体验集体活动的乐趣。

4、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动准备：

1、 幼儿已经熟悉小老鼠的外貌和特点，会有节奏地背诵童谣《小老鼠》

2、一只小老鼠和一只小猫指偶，几只小猫头饰，一条木鱼

3、两张节奏卡

活动流程：

一、开始

1、听音乐节奏进入会场，要求动作与电影配合，表情自然

2、练习声音“The Sun Is Out” 1=C 需要甜美的声音，不要尖叫

二、基础部分

1、复习童谣《小老鼠》

(1) 让孩子根据单词的意思，创造性地阅读和做动作

（2) 成绩好的小朋友请独唱，其他小朋友模仿

2、学习新歌

（1) 老师展示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄出去，准备偷吃。它四下看了看，看到没有小猫，很是得意，唱的很开心。这首歌……范老师的歌的第一部分。

（2)老师展示了小猫指偶：正当小老鼠开心地偷菜的时候，只听到几声“喵喵”的叫声，机智的小猫从某处跳了出来，小老鼠看到了。 ，吓得我跑回了家……范老师唱了这首歌的第二部分。

(3) 完全欣赏歌曲并提问：歌名？多少节拍？听完感觉如何？（幽默，搞笑）

（4)出示节奏卡×·×××××，×·××××0一起背诵歌词，需要带表情背诵，点音符和休止符背诵准确

（5)学唱歌，要求听前奏、插曲、结尾

（6)桌唱：让孩子大胆表演创意动作，个别儿童桌唱

3、音乐游戏《猫捉老鼠》

要求：“小老鼠”跑回家前必须唱“老鼠吓跑了”；被抓到的“小老鼠”暂停游戏一次；提醒孩子们在游戏中寻找自己的空间，不要互相推挤。

三、结束部分

老师点评总结，表扬认真的孩子，活动结束。

教学反思：

活动中，为了避免孩子自始至终唱歌，在解决难点的四分音符和情绪技巧处理部分，我采用了说话的方式，让孩子休息一会儿，让活动结合运动而静态、儿童的表现基本达到了我预设的目标。当然，本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指教。

中产阶级音乐第四课

活动目标

1、 用肢体语言感受活泼开朗的音乐。

2、了解组队游戏方式，体验合作游戏的乐趣。

3、巩固分割音符的演唱。

4、 根据歌词内容做出相应动作。

活动准备

1、音乐：在“库奇奇”和导游旗的三边写上数字“3”、“4”、“5”；一支粉笔；ppt。

2、有12个孩子中班音乐的教案怎么写，小椅子围成一个半圆形。

活动程序

1.畅谈快乐旅行。

老师：“老师最喜欢旅游！你喜欢旅游吗？你去过哪里旅游？那里有什么好玩的地方？”

2. 初步感受音乐，大家一起开心地“库奇奇”。

今天老师邀请你加入我的音乐旅行团。旅行时有好听的歌，仔细听，弹奏《库奇奇》

老师：“你觉得音乐哪里特别好玩？这首歌有很特别的声音，谁来学？” 请再听一遍音乐，引导孩子注意“︱库0︱库0︱库乞︱乞”—︱”，和孩子一起阅读这部分音乐。

老师：“大家猜猜，苦气是什么？” 老师：“今天我们来学习快乐语录-Kuqiqi。当我们有最快乐的旅行时，我们会说︱ku0︱ku0︱kuqi︱Begging——︱，我们一起来聊聊，看看谁说的最响亮和最快乐——︱库0︱库0︱kube︱乞求—︱”。

老师：“老师想问我们班的小朋友，旅行中什么让你最开心！能不能用今天学到的快乐语录来表达你的快乐心情？”

3.通过图形和节奏进一步感受音乐。

老师：现在让我们带着音乐去旅行吧！看看我们的音乐旅行团去了哪里？先去海边散散步，爬上高山，爬到山顶！（播放音乐，老师随着音乐绘制音乐。）

老师：“找到了吗？我们去哪儿了？音乐去哪儿了，我们开始上山了？” （播放音乐，老师参考图的结构引导孩子感受音乐）。

老师：“你要爬多少次才能到山顶？” 指导儿童坐下，用他们的两个手指作为两条腿。、山腰、山顶等地点。

1级：老师和孩子一起听音乐的节奏——A节“海边漫步”，B节“攀岩”，C节“库奇奇”。

2级：教师参考地图，幼儿的节奏。

级别 3：个别孩子参考地图、老师和孩子的节奏。

4级：让孩子站起来，大胆创作A和B的动作。老师帮助孩子根据音乐优化动作。

4.合作游戏《欢乐游》。

1、老师展示了“引导旗”。

老师：“各位游客，大家好，欢迎加入音乐旅游团。我是你们的导游。今天我们游山玩水，让我们手拉手一起出发——”

2、 请3个小朋友做导游选择游客游玩。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验才能实现。音乐教育的宗旨是“以美感动人，以美育人”。儿童歌唱效果很好。在实践过程中，培养了孩子的审美和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会提高。

中班音乐教案5

活动目标：

1. 能听懂歌词，会唱歌。

2. 能通过肢体动作大胆地表演。

3.感受旋律的氛围和与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动亮点及难点：

活动重点：

能听懂歌词，会唱歌。

难点：

尽量用肢体动作大胆地表达歌曲的内容。

活动准备：

五图集（种子成长的过程）儿歌动画视频

活动方式：

多媒体展示法示范法、整体跟唱法、表演法

活动流程：

一、播放视频并导入。

1.老师：春天来了，睡了一个冬天的种子娃娃终于醒了。看，它来了！（发图很开心吗一）种子娃娃？因为种子娃娃刚看了一个有趣的卡通，我们也来看看吧。（播放视频）

2. 问：春雨落下时，发出什么样的声音？它给谁洗澡了？

二、听懂歌词，感受旋律和节奏。

1.讲故事，用图片理解歌词。

师：种娃娃看到柳树洗澡很漂亮，还想请小鱼洗澡。小雨沙沙在地下（出示图二）倒在Seed圆圆的身上，Seed开心地说：“哦，好舒服！”它又啜了两口，“雨好甜，哎呀。”哟我想发芽。”（出示图片三）小鱼莎莎，发芽的种子娃娃说：“哦，我要挖土（出示图片四），哎呀，我要长大了（秀）图片五）。”（停顿片刻，引导孩子们了解萌芽、出土、成长）小雨小沙，种子娃娃长大了，它快乐地唱歌跳舞。听着，它来了唱什么？

2. 播放童谣和动画，初步感受旋律和节奏。

3. 问：小雨的歌是什么声音？谁在说话？你说什么？为什么种子喜欢小雨？

4. 老师：这首歌真的很好听，很想唱给大家听。（老师用琴扇唱一次）

5. 鼓励孩子学习随着钢琴的声音唱歌。

三、鼓励孩子用肢体动作大胆表达歌曲。

1. 老师：《小雨莎莎》这首歌好听吗？一起来了解小鱼沙沙，种子是怎么说话的，种子发芽、出土、长大的动作！

2. 给幼儿起名字，用身体动作表达小雨和沙粒，种子会说话、发芽、发芽、长大。

3. 演奏旋律，让所有孩子随着音乐大胆地进行肢体动作。

4. 指几个优秀的孩子上台。

活动扩展：

请孩子们下午回家给父母唱《小雨与沙》。

【5个实用的中产阶级音乐教案】相关文章：

1.4 个实用的中产阶级音乐课程计划

2.四个实用的中产阶级音乐教案

3.九个实用的中产阶级音乐教案

4.3个实用的中产阶级音乐教案

5.三个实用的中产阶级音乐教案

6.【实用】9个中产阶级音乐教案

7.【实用】5个中产阶级音乐教案

8.【实用】7个中产阶级音乐教案