Hot!《菲伯尔钢琴基础教程》《PianoAdventures》

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《纤维钢琴基础课程》

《纤维钢琴基础教程》是美国钢琴家、儿童心理学家兰德·菲伯博士和他的妻子和菲伯钢琴研究所经过多年潜心研究，推出了一套钢琴启蒙教材《钢琴历险记》，销量美国同类图书排名第一。

他们结合中国钢琴教育的情况，推出了这套面向中国钢琴少年的《钢琴之旅——纤维钢琴基础教程》，2012年由人民音乐出版社出版。介绍版分为两版每个级别的卷，即“课程与音乐理论”和“技术与表演”。这是中国市场上最受欢迎的教科书之一。

灵魂的折磨：

为什么 Fieber 是这样的

流行呢？

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内容循序渐进，符合儿童认知规律

（图片为Olive Phoebe线上课截图）

首先，在上手方式上，《Fiber Tutorial》的教学设计可谓独创，比以往的教材更具感性和直观性。过去，大部分教科书都是基于儿童音乐知识为零的事实。谱系、音高、节奏、演奏要领等多维教学同步进行，导致孩子学习音乐的难度较大。

认知能力和心理特征取得重大突破。比如《小公鸡啄米》、《小母鸡啄米》、《两只蚂蚁》、《两只小燕子》等曲目完全无视线表和节奏，让孩子直接找到手指对应的键盘并演奏不同的音高。附上极其生动的标题、歌词和插图，让孩子们可以仔细体验自己的音符和演奏要领。这种独特的入门方式大大解决了孩子学习钢琴的难点，也能激发孩子继续学习的欲望，从而增加学习的兴趣。

其次，在教学过程中，让孩子在学习中获得最大程度的满足感和成就感。纤夫们洞察幼儿的心理生理特点和发展规律，精心安排教学内容的进度，在全面积累音乐知识、提高音乐技能的同时，增强幼儿的学习兴趣。 《纤维教程》曲目选段以“孩子是否喜欢弹奏为标准”，提高孩子学习钢琴的兴趣和积极性。

比如在手腕放松的预备练习中，让孩子想象“喜欢甩掉指尖上的小水滴”；在断奏练习中，模仿“鸡啄米”的感觉； 《小野马》播放提示问：“声音跳跃的地方像马蹄声吗？连奏的地方看起来像一匹爬山的马吗？音乐的结尾看起来像一匹马吗？消失在深夜？”

0 2

培养兴趣，追求快乐和自信

（图片为Olive Phoebe线上课截图）

“快乐学钢琴”的口号已经喊了很多年了，但仍有大量孩子在学钢琴后不久就中途放弃，才抓住了成功的喜悦。 Fieber 认为，原因是他们没有使用合适的教材，而他们的教材所倡导的理念是让老师们最大限度地发挥学习钢琴的乐趣和信心。

《Fieber Course》教学内容的编排突破了曲目的限制。选择孩子喜欢弹奏、愿意学习的音乐，激发孩子用音乐表达自己的心，培养孩子学习钢琴的兴趣。教科书完全基于音乐本身和儿童的心理！通过检查钢琴上的各种发声方式。

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比如不同区域的音效，踏板效果，营造非常丰富的听觉体验，以及对音乐的想象。它首先让孩子对音乐产生兴趣，产生积极探索音乐的动力，然后有兴趣地慢慢学习一些特定的钢琴技巧。

0 3

统一“音乐”和“技术”

（图片为Olive Phoebe在线课程截图）

关于音乐表演者的音乐性和技术性的问题是陈词滥调。我们常说技术是手段，音乐才是真正的目标，技术为音乐服务……但是，在实际的教学实践中，我们想要做到两者的真正融合是非常困难的。

很多高水平的学生演奏速度快、清晰、响亮，但音乐的表现却非常稀缺。听者无法感受音乐的方向、音乐的层次、乐句的呼吸、声音的控制。也有很多老师和家长觉得孩子还小，长大后自然会有表达音乐的能力。他们不知道“音乐性”应该在学习弹奏之初就贯穿其中。

Fiber在钢琴演奏技巧的训练中强调音乐表现力的培养，对音乐性的重视远不止单一的演奏技巧。作为钢琴教育家，教学的目的不仅是培养孩子高超的演奏技巧，而是要提升整体的音乐感，包括对音乐作品的风格、内容、和声、音乐风格的感受和分析能力。但现在的启蒙教学往往很难达到这样的艺术水准。

“Fieber 教程”将演奏技巧逐步引入钢琴教学，同时练习视奏、听力和乐理。钢琴教学之初，特别注重音乐和听觉能力的培养，追求优美的声音，帮助学生形成敏锐的音乐听觉。此外，教学过程非常重视引导学生思考和体验音乐所蕴含的意象和内涵乐理教案怎么写，真正做到科技与音乐的巧妙结合。

这是一套 Fieber (Book 1)

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它是给谁的？

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1.零基础，想要开始学习的孩子2.秦童已经开始学习菲比的课本

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课程大纲

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与人民音乐出版社《纤维钢琴基础课》对比

第一课

1.基本坐姿（技能和表现P6）

2.basic hand shape (Curriculum and Music Theory P5）

3.灵活手腕、招财猫、水滴、造屋顶小游戏（技巧与表演P6）（课程与音乐理论P5）

）

4.手指编号游戏（课程和音乐理论P6）

第二课

1.三指弹奏所有白键

2.tell 曲目《小公鸡啄米》（课程与音乐理论 P8）

3.说解目《小母鸡啄米》（课程与乐理P9）

第三课

1.左手2、3指黑键练习

2.说解目《两只小蚂蚁》（课程与乐理P10）

3.说解目《两只小燕子》（课程与乐理P11）

第四课

1.左手2、3、4 指黑键练习

2.说解目《洞穴探险》（课程与音乐理论P12）

3.说解目《三只小猫》（课程与音乐理论P13）

第 5 课

1.理解四分音符（课程和音乐理论P14）

2.说解目《老钟》（课程与乐理P15）

3.tell 曲目“走钢丝”（课程和音乐理论 P16）

4.大微生物手臂练习（技巧与表现P7）

第六课

1.认识半音符并复习四分音符（课程和音乐理论P17）

2.tell 曲目“我爱唱的歌曲”（课程和音乐理论 P18）

第七课

1.指尖头无无无无机构动体“眼镜”练习（技巧与表现P7）

2.讲解2个练习（技巧和表现P8-9）

3.tell 曲目“我的第一首练习曲”（技巧与表演 P10）

第 8 课

1.了解大、小音f（强）和p（弱）

2.说解目《I Hear the Echo》（课程与音乐理论P19）

第九课

1.说解目《老麦克唐纳》（课程与音乐理论P20-21）

2.知观音福

3.tell 歌曲《星星在闪耀》（技巧与表演 P12-13）

第十课

1.知道每个白键和对应的声音名称ABCDEFG（课程和音乐理论P22）

2.说演绎对应曲目《气球》（课程与音乐理论P23）

第 11 课

1.学级进，学C-D-E三声

2.说解目“脸书”（课程与音乐理论P24

3.讲解曲目“Cookie Time”（技巧与表现P14-15）

第十二课

1.学习F-G-A-B四种音，学习交叉动作

2.告诉轨道“电梯”（课程和音乐理论P25）

第十三课

1.Learn C-D-E-F-G 五个音符并解释乐曲“C-D-E-F-G March”（课程和音乐理论P26）

2.大手指的正确位置（技巧与表现P7）

3.说解目《火星人》（课程与音乐理论P27）

4.tell 歌曲《UFO》（技巧与表演 P16-17）

第十四课

1.学习mf（中强）和曲目《欢乐颂》（课程与乐理P28）

2.讲解曲目“火车来了”（技能与表演P22-23）

3.说解目《海之歌》（课程与乐理P29）

第 15 课

1.Learning with dotted half notes

2.tell 曲目《这是我的小算盘》（课程与音乐理论P30）

3.说解目《Skylark》（课程与音乐理论P31）

4.tell 歌曲《猫之歌》（技巧与表演P24-25）

第十六课

1.Stave 知识：线条和空间乐理教案怎么写，高音和低音谱号，大谱表，中央 C（课程和音乐理论 P34-36）

2.说诠释作品《Central C March》（课程与音乐理论P36）

3.说解目《十秒之歌》（课程与乐理P37）

第十七课

1.学习第五音程并解释曲目“Driving on the G Clef”（课程和音乐理论P38）

2.tell 曲目“自行车铃声”和“蓝色巴士”（技能与表演 P26）

3.说解目《最好的朋友》（课程与音乐理论P39）

第十八课

1.说《熊猫爬树》歌曲解读（课程与乐理P42）

2.说解曲《我的小发明》（课程与乐理P43）

3.说解曲《我的小发明》（技巧与表演P27）

第十九课

1.tell 曲目“D-E-F March”（课程和音乐理论 P46）

2.说解曲《小黄鹂》（课程与音乐理论P47）

第 20 课

1.知道拍号和四四拍

2.说解目《舞团》（课程与音乐理论P48）

3.说解目《舞团鼓手》（技巧与表演P28）

第 21 课

1. 解释曲目“浮木上的青蛙”（课程和音乐理论 P50）

2.讲解曲目《青蛙与海龟》（技能与表演P29）

第 22 课

1.理解新音：bass B（Kodaya 手势）

2.tell 曲目《打乒乓球》（课程与音乐理论 P52）

第 23 课

1.了解拍号 3/4 拍并通过听力练习复习 4/4 拍

2.说解目《小步舞曲》（课程与音乐理论P54）

第 24 课

1.Knowing Bass A

2.说解目《元宵节》（课程与乐理P56）

3.tell 曲目《Bright Moon》（技巧与表现 P32）

第 25 课

1.说解曲《白桦林》（课程与音乐理论P57）

2. 解释变速和曲目“两只小松鼠追逐”（技能和表演 P33）

第 26 课

1.学习新音调：Bass G（Kodaya 手势）

2.说解目《来看看游行表演》（课程与乐理P58-59）

3.tell 剧目《小星星》（技巧与表演P34-35）

第 27 课

1.学习跳入的概念

2.tell 曲目“嘿，嘿，看着我”（课程和音乐理论 P62）

3.学习音乐术语“Allegro”并解释曲目“Allegro”（课程和音乐理论P63）

4.说解目《骑大象》（课程与乐理P64）

第 28 课

1.学会使用踏板

2.说解目《洋基之歌》（课程与音乐理论P66）

3.tell the track "Rolling Wheels" (Skills and Performance P38-39）

4.解说歌曲《年的故事》（技巧与表演P40-41）

第二十九课

1.Learning Bass CDEFG

2.说解目《足球比赛》（课程与音乐理论P68）

3.学八度，讲解曲目《章鱼》（课程与乐理P69）

第三十课

1.引入模仿的概念

2. 解释曲目“爱模仿的小猫”（课程和音乐理论 P70-71）

3. 引入问答的概念并讲解曲目《我的奶奶》（课程与乐理P72）

4.tell 曲目“Kohler's Etude”（技巧与表演 P43）

第 31 课

1.平行答题，对比答题和回归补品的概念

2. 讲解曲目“骑行”（技能与表演 P44-45）

第 32 课

1.与延长线相识

2.tell 歌曲《天上的云》（课程与乐理 P76-77）

3.感受分裂的节奏并解释曲目“我的朋友”（课程和音乐理论P78）

第 33 课

1.飞高八度的表演学习

2.说解目“钟声”（课程和音乐理论P79）

3.tell the track "A Quiet Sunset" (Skills and Performance P47）

4.tell 曲目《小号之歌》（技巧与表演 P48-49）

第 34 课

1.理解四分休息

2.tell 曲目《Come on and win》（课程与音乐理论 P82）

3.解说曲目《公主还是怪物？》（课程与音乐理论P83）

第 35 课

1.说解曲《军号男孩》（课程与乐理P84-85）

2.解说歌曲《小雨小雨快停》（技巧与表演P52-53）

3.说解曲《盛大庆典》（技巧与表演P54-55）

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