必看，面试教案设计原来这样写！

教师资格证面试中一个重要环节是试讲

因此教案设计是每个面试考生都会遇到的

对于每一位考面试的考生来说都一定要会写教案设计

下面大圣君手把手的教大家如何编写教案设计

小伙伴们搬好小板凳听课吧！

一篇完整的教案一般包括以下几个部分：

1.教学目标

教学目标一般包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标三块。

2.教学重难点

教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

3.教学过程

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：

(一)导入新课

1.设计新颖活泼，精当概括。

2.怎样进行，复习哪些内容?

3.提问哪些学生，需用多少时间等。

(二)讲授新课

1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?

3.教师怎么教学生怎么学?

详细步骤安排，需用时间。

(三)巩固练习

1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

2.怎样进行，谁上黑板板演?

3.需要多少时间?

(四)归纳小结

1.怎样进行，是教师还是学生归纳?

2.需用多少时间?

(五)作业安排

1.布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

2.需不需要提示或解释?

4.板书设计

板书设计是试讲知识点的总体呈现。

5.教学反思

教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以大圣君建议大家只保留五部分内容就已经足够了。

说了那么多，咱们来小试牛刀看一个案例吧。

因数与倍数教案（小学数学）

一、 教学目标

【知识与技能目标】

能够说出因数和倍数意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或者倍数。

【过程与方法目标】

通过学习找因数与倍数的过程，学会事物之间有相互依存的关系。

【情感态度与价值观目标】

感受数学的理学之美，体会数学严谨的逻辑过关系，从而爱上数学。

二、 教学重难点

【重点】

因数与倍数的意义，掌握找一个数的因数与倍数的方法。

【难点】

找一个数的因数与倍数

三、 教学过程

环节一、新课导入

PPT展示：动画片《大头儿子和小头爸爸》一家人的全家福：大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈

请同学们回答他们都是谁

再问他们是什么关系?谁是谁的爸爸，谁是谁的儿子?

老师总结：不仅人与人之间存在着这种相互联系、相互依存的关系，其实在数学中，数和数之间也存在这样的关系。

师：今天这节课我们就来研究两个自然数之间的关系。因数与倍数

(板书题目)

环节二、概念生成

过渡，首先请同学们自己算算一下这些式子教案板书设计怎么写，并把他们进行分类，可以讨论

学生分组回答，得到如下分类：

第一类

第二类

通过这样的分类得出，一类是结果没有余数的教案板书设计怎么写，一种是有余数的，由此引出概念

概念：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。

接着出示几道例题，请学生说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数，如：，100是20的倍数，20是100的因数。

环节三、深化概念

请同学练习指出因数和倍数。并让学生2人一组，相互随便说一个数字，另一个同学找出它的所有因数，并说出因数和倍数的关系。并且问学生0有没有因数，从而得出我们所说的数指的是自然数，不包括零。

环节四、巩固应用

老师给学生从1编号到最多人数，然后老师随便说一个数，请是老师说的数字的因数的同学举手，比谁举的最快。

找一找1~200里面7的最大倍数和7的所有倍数，比谁找的又快又准。

环节五、小结作业

1提问学生本节课都学到了什么。

2通过本堂课的学习，你最大的印象是什么。

作业：

请同学们回去问问自己的爷爷奶奶或者外公外婆他们的年纪多大，并找出这个数字的所有因数。

四、 板书设计

五、教学反思

略

小伙伴们，以上内容你们学会了吗？

有任何疑问都可以给大圣君留言提问。

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