教案1

一想到晚上要吃烤鱼，就决定加把油，好好学习。我准备把两节教案课听完开始下单烤鱼，然后今天把最后五节结构化给学习完。--全力以赴

又徒步了五公里，晚上一包泡面，一盘凉拌黄瓜

谁给我的勇气一天七节课，今天就一节课，我煮面去了。。。

每天主要精力（5小时）学习新内容

也要抽出一定时间（3小时）复习旧内容

我准备听完这七节课，就开始在QQ群文件和才士网校APP上积累学习高中政治教材，然后自己录视频练习，并不断复习之前的知识直到考试。（我看了一本评分很高的书叫做《备课到底备什么》，决定看一遍，每天看一些）

总共七节课，一节课半小时，总共三个半小时，现在三点四十，到晚上十二点之前一定要加油学完，然后再读一读《清华园日记》。

今天是五一劳动节，所以我决定用学习好好奖励自己。-奥力给！

读季老的心得

1.无论做什么都要用心对待

2.每天都要学习

3.不要形式主义

近日来花钱流水，好友结婚，随了500礼钱，买了赫莲娜眼霜，又是700多政治教案最后的教学反思怎么写，还有话费200元，这一下就花掉了一千多块，想了想，还是不想上班，又总喜欢买书，用最贵最好的东西。珍惜读书时光政治教案最后的教学反思怎么写，在上学的时候就珍惜时光，好好读书。。

先听教案1

备课、教案内容、教案范例

备课20分钟：电脑里抽题-写教案

拿到题之后：

看完题目-看基本要求-看内容-提炼知识点-写教案

平时要练习写教案

教案要求：

时间20分钟（10分钟写完教案、留10分钟思考如何讲课）

形式-简案

来源-教材（新旧版本都有出现）

注意-字迹工整、上交、计分

教案展示：

题目

一、教学目标

内容

知识与技能-动词

即每门学科的基础知识和基本技能。如概念、含义、原理

描述：

“掌握、了解、理解、说出、说明、描述、运用、解释、概括”+具体的知识

例如：《文化与经济、政治相互影响》

知识与技能：

（1）知道 -文化与经济政治相互影响

（2）理解 -经济对政治和文化的决定作用及不同性质文化的不同反作用

2.过程与方法

描述：学生通过--条件 --的过程可以形成--具体的内容--的能力

（万能话术）。

过程：读阅读材料、自主探究、小组讨论、小组活动等。

能力：

（1）提高参与政治生活的能力

（2）提高合作学习/探究学习/自主学习的能力

（3）提升搜集整理资料和分析概括的能力

（4）增强抽象思维能力、语言表达能力

例子：《文化与经济、政治相互影响》

过程与方法：能够通过怎样的过程提升怎样的能力。

能够通过案例分析提升分析概括以及抽象思维能力。

能够通过小组讨论和交流，提升交流合作的能力。

3.情感态度价值观

指学生的情感、品质、性格、价值观方面有哪些变化。

描述：形成、养成、具有、热爱、树立、建立、遵守、欣赏

常用描述：

（1）感受/体会。。。的精神；养成/形成。。的品质。

（2）加强对。。。的热爱/兴趣

（3）增强/树立。。。的观念/意识/态度等。

例子：《文化与经济、政治相互影响》

情感态度价值观：能明确文化对经济政治的重大作用，并重视文化在经济和政治生活中的意义。

五要素构成法：

学生 能通过小组讨论 深刻地 理解 国家利益的核心。

主体 条件 程度 动词 内容

条件和程度可以省略

动词体现以学生为主体地位，学生可以学到什么，掌握到什么

二、教学重难点

教学重点-写1点就可以

教学难点-可以把知识目标抄过来，具体应该怎么做？

（把自己代入学生，想象自己学习的难点）

例子：

三、教学过程-最重要的部分，写的最详细的环节

1.导入

2.新课讲授

3.巩固提高

4.小结作业

四、板书设计

课题

大的知识点写上

五、教学反思-无

是下课后进行的反思

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

教材-人教版：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学

纸质教材、电子教材-要看教材、知识点总结-群文件

说的电子网也搜不到教材，再慢慢找叭

看目录-几个单元-每个单元里面有几课-从小的课时里面出题

《经济生活》

《政治生活》

《文化生活》

《生活与哲学》