教案分析怎么写(结合实际教学经验浅谈高中学生政治核心素养下的政治课堂教学策略)

简介：本文是政治和课堂教学学士论文的样本，以及与识字相关的研究生论文样本。

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摘要：新课程改革的推进，使我国基础教育不仅注重学生专业知识的积累，更注重学生综合素质的培养。高中阶段是学生学习生涯的特殊时期。学习质量将直接影响学生的后续发展。高中政治课作为文科的主要科目之一，也是学生进行德育的主要方式。学生的终身发展意义重大，核心素养的培养是政治教学的主要目标之一，也离不开学生的政治学习。笔者结合实际教学经验教案分析怎么写，探讨高中生政治核心素养下的政治课堂教学策略，供相关教育工作者参考。

关键词：高中政治；课堂教学；核心素养

导读：高中政治课堂的意义在于两个方面，一是关系到学生的学业进步，二是关系到学生的德育。在传统的高中政治课堂中，教师过于注重理论知识的讲解和灌输，忽视了学生的课堂教学模式，不符合学生心理需求的课堂教学模式，往往导致学生学习兴趣不足，进而导致对各种知识的理解不足。政治知识。过去，学生长期学习困难，教师的教学质量也没有得到很好的提高。为提高政治教学质量，促进学生核心素养良好发展，教师应从观念转变入手，以以下四类措施全面助力政治课堂教学优化改革.

1.转变教学观念，关注学生主体

在实际的课堂教学中，高中教师需要改变现有的教学理念，适当减少课堂上的理论讲解，用适当的问题引导学生在课堂上花更多的时间进行自主学习或讨论，所以以提高学生在课堂上的学习能力。课堂教学的主要作用是利用各种适应学生爱好或心理需要的新型教学方法进行教学[1]。将手机支付软件中的铜币和电子货币展示给大家看，立刻引起了同学们的注意，接着笔者说，“货币是我们生活中不可缺少的物品，大家一定要知道它的好处。特别是既然已经产生了电子货币，大家消费起来也更加方便了，那么今天我们就学习一下货币相关知识的引导语言，然后在讲解中适当结合以上货币，同学们的注意力已经比较集中了. .

2.改进教学活动，以核心能力为参考

在各种课堂教学活动的设计中，教师需要围绕教学需求，以提高学生的听力体验和听力兴趣为目标，将各种新的教学资源和教学模式合理运用到政治课堂教学中。 ，让学生刷新对政治课堂的认知，体验政治学习的乐趣，进而能够积极参与政治学习，全面提升个人知识理论和核心素养[2]。比如在课堂教学中，作者、优质PPT课件、微课等教学资源往往会展示给大家。在爱国主义教育中，笔者将利用当下流行的影视素材，通过自发的观看，让学生清晰地看清其中所蕴含的红色思想和爱国情怀。在唯物主义和唯心主义的教学中，作者会通过实例让学生进行分组讨论，让学生了解讨论中包含了哪些方面的思想。

3.创造一个促进学生概念理解的良好情境

情境创设在高中政治课堂教学中的应用，改善了高中政治理论缺乏吸引力的不足，为学生自主探究和实际解决问题的能力提供了更具适应性的教学渠道。促进学生对理论知识的消化和利用。在实际的课堂教学中，教师需要根据教学需要设置一定的问题或情境，并参考学生的心理，让学生自发地投入到政治学习中。在《宗教政策》的教学中，为学生设置了指导语：“宗教文化是世界的一大文化特征，我国自古以来就出现或融合了许多宗教信仰，比如大家喜爱的西孙悟空虽然是与佛教有关的人物，但佛教在我国不被视为地方宗教，有同学知道我国是哪一种地方宗教吗？”学生们听到自己感兴趣的话题，就开始互相讨论，甚至有的学生开始在课本上找。答案是教学活动顺利进行。

4.利用校园资源培养学生实践能力

教师的教学服务于学生的学习。在传统的高中政治教学中，教师过多地使用个人理论进行讲解，或者只使用简单的PPT课件辅助教学。这种模式下，学生课堂参与感不高，政治理论的枯燥性往往打击学生的学习兴趣，不利于学生核心素养的培养。目前，我国高中教育发展相对较好，各类教学资源质量也有明显提升。因此，政治教师可以利用校园资源，引导学生实践政治理论，促进学生核心素养的培养。例如，在各种文艺演出中，教师可以为学生提供“红色资料”，在校园广播和宣传栏目中讨论班级政治和课堂活动。宣传其发展成果，利用校园公益活动，积极组织学生参加“植树”、“垃圾分类”等社会实践活动，为学生提供多种实践机会政治学习。

结语：综上所述，新时代高中政治课堂教学工作中，教师需要转变现有的教学观念，以教学内容为目标，以学生的兴趣和心理需求为出发点。参考教案分析怎么写，利用丰富的乐趣又不失教育意义。多元化的教学活动让学生全身心投入政治教学，通过学习不断提升个人能力，全面培养核心素养，为高中政治教育的发展提供有效助力。

参考文献

[1] 于春梅。基于学生发展核心素养的高中政治课堂转型[J].好父母，2017 (68）: 86-86.

[2]李永芳．基于学生发展核心素养的高中政治课堂教学改革研究[J].西部素质教育, 2018, 4 (18）: 236+238.

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[3]李创。培养学生核心素养的高中政治课堂教学[J].当代教研系列，2018 (1）.

总结：本文结论：本文是一篇关于大学硕士、政治与课堂教学本科论文研究的大学硕士、政治与课堂教学论文主题的范文、文献综述和职称。论文。

读写引文：

[1] 政治与课堂教学参考格式样本政治与课堂教学如何撰写3000字本科论文[2] 如何撰写政治与课堂教学毕业论文《政治与课堂教学》硕士论文样本5000字”学生《浅析高中政治课堂教学培养核心素养》单词下载【免费】