幼儿舞蹈教案怎么写(小班舞蹈幼儿教案，希望你喜爱的是哪种？)

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1、少儿舞蹈课的教育可以注重早读，多给孩子读故事，让孩子养成对阅读的热爱。小班舞蹈教学离不开小班舞蹈教案。作为小班舞蹈老师，不妨写一份小班舞蹈教案。以下是我收集的幼儿舞蹈课，希望大家喜欢。#375595 舞蹈学前教案 1 设计意图：小班的孩子初步具备与舞伴进行合作舞蹈的能力，但我校舞蹈学校教科书中的舞蹈和嬉戏舞蹈的教材相对缺乏，影响了孩子的一定程度上的合作舞蹈能力。培训和培育，所以我选择了这个活动。同时，大纲指出：支持和鼓励孩子主动参与各种艺术活动，大胆表达、合作表演，帮助他们不断提高表演技巧和实力。所以在让孩子们体验双人编舞和编舞的同时，也达到了我探索舞蹈教学活动的目的。活动中，我用欣赏和模仿

2、根据创作和表演，我用一些小图帮助孩子们背单词，让他们清楚地理解舞蹈规则。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中一步步学习配对舞蹈表演，更好地激发孩子的创造力和对身体敏感反应的能力，让孩子真正成为活动的主角. 目标：1.查看图片，创造大胆的外观，并根据音乐自信地表演。2.尝试双人合作，用不同的动作表达音乐，发挥想象力和创造力，增加对身体敏感反应的能力。3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契合作的乐趣。活动计划： 学术体验计划：孩子对身体各个部位有初步的了解；学过歌曲、头发、肩膀、膝盖和脚。材料计划：音乐万花筒；地板垫; 图片; 钢琴; 小铃铛；

3、幼儿围成一个半圆形。活动流程：一、复习歌曲认识身体部位1.小伙伴们，还记得我们上次唱的那首歌吗，头发、肩膀、膝盖和脚？现在让我们一起用自然的声音唱歌。2.除了歌曲中唱的这些部位，还有哪些身体部位？（头、背、臂、臀、脚等）3.不仅可以唱出全身的各个部位，还可以让全身的各个部位与同伴一起跳舞、玩耍！二、结合音乐，大胆创造动作（一)借助图片幼儿舞蹈教案怎么写，观看和模仿动作1.你看，这两个小伙伴是在哪里相遇的呢？谁去找呢？好朋友来试试？谁比图中的小演员更漂亮？为什么？2.

4、站在别人的位置，我们一起试试。3. 你还能摸到哪里？让我们来看看。（肩并肩、背对背、膝对膝、脚对脚、手对手）（二)听音乐懂规矩和要求1.这个有趣的舞蹈嬉戏隐藏在一个一段音乐，我们一起听。（音乐播放完毕）你听到了什么？（有地方说话，音乐）2.这支舞怎么弹？我们一起讨论. 拍照并说明要求 难点：强调在哪里站着听，在哪里可以找到亲密的朋友，在哪里先摆姿势并保持静止。先摆姿势时用小铃铛提醒，并保持静止建模时。3. 第一次尝试配乐练习，大胆创作风格，老师做了总结。总共，我不得不和我的同伴接触不同的身体部位 6 次。

师生互动表演 问来宾老师愿意和我们一起跳舞吗？主动邀请他们跳一支舞，玩耍，玩得开心！#375596 舞蹈学前课程计划2 [活动目标] 1、初步学习和听力 在序曲中唱歌。2、能够借助图片和老师的动作来理解和记忆歌词。【活动计划】伴奏乐器（数码钢琴）

6、); 多媒体; 儿童读物。【活动过程】一、师生打招呼。老师：小朋友们好。学生：老师您好。（唱出来，注意放慢）二、练习你的声音。简洁的“鸡说jijiji！小鸭说嘎嘎！小猫说喵喵！小狗说woof！” 节奏三、导入（引出我爱我幼儿园的话题）老师：看！多么奇妙的性质！池在树枝上唱一首歌，轻声唱着我爱我的树枝。鸟儿在天空翱翔，说我爱我的天空。小兔子在草地上玩耍，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草。看！多么美丽的幼儿园！小朋友们开心地说我爱我的幼儿园。让我们都说我爱我的幼儿园。四、知道歌词。老师：幼儿园里有很多亲密的朋友。夏老师也来找我的密友周雨菲，你愿意做我的密友吗？生：我愿意。老师：握手，这个小男孩

7、送给你的礼物，我的好朋友。老师：我们再找一个男孩刘天奇，你愿意做我最好的朋友吗？生：我宁愿。师：握手，这个小礼物是送给你的，我的好朋友。老师：我爱我的幼儿园。幼儿园里有什么？学生：最好的朋友。老师：我们一起说吧，我爱我的幼儿园，幼儿园里有很多知心的朋友。老师：让我们看看我们和我们最好的朋友在幼儿园都在做什么？学生：跳舞，唱歌，老师：唱歌跳舞，我们一起唱歌跳舞，我们快乐吗？学生：高兴。师：唱歌跳舞，大家在一起好开心啊！让我们把四个句子放在一起，谈谈五、学唱歌。老师：老师把刚才大家说的话编成了儿歌，还有夏老师来唱给大家听。师：再听一遍，这次我们一起拍拍手。师：这次我们拍手画圈。师：歌词和节奏都熟悉了，我们跟着钢琴声一起唱吧。

8、师父：我们来听听其他小朋友是怎么唱的？（视频）节奏快一点，心情愉快。让我们一起唱，拍手唱，拍手圈唱六，有乐器伴奏。1、介绍手串铃，小手拿着一串铃，声音沙沙沙沙，学过动作的小伙伴会发一个2、来弹奏音乐，加上一个小乐器。七、她唱歌。今天我们学习的儿歌名字叫我爱我的幼儿园，一起说吧，加个动作片，唱八、summary。老师：今天的音乐课到了。老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开心快乐。(夏薇)#375597 舞蹈儿童 s 课程计划3 活动目标：1、 能够共同创作歌词内容，与朋友交流跳舞的动作和姿势，发展同步动作和敏感反应。2、学习和掌握道具手腕舞蹈中的换位。3、体验不断更换新伙伴的乐趣。活动

9、计划：我可以阅读歌曲中的童谣，了解童谣的内容。活动流程：一、在闺蜜舞蹈的伴奏下进入教室。在闺蜜的舞蹈中集体朗诵童谣，边朗诵童谣边鼓掌。二、学习唱歌。1、听听这首歌的旋律。2、 主动把童谣和旋律搭配起来，学唱歌曲。3、改变速度以越来越慢的速度演唱整首歌。三、难度练习1、学会用右手指出双圈阵型中的斜友。（每个人在右手腕上做一个记号幼儿舞蹈教案怎么写，相对而立。将戴花的手指指向他们面对的亲密朋友，然后将手移到他们旁边的密友身上，同时将他们的身体转向一个倾斜的位置。）2、继续练习，指出倾斜的朋友。3、老师唱这首歌的第三句，孩子们做动作。四、学跳舞1、在双圈编队中，练习向前走、向后走、斜走、绕圈走，一边背儿歌，一边熟悉方向的变化。2、 编排歌曲和舞蹈。在每一个舞蹈中，老师都注意检查姿势的正确交换，了解孩子们在活动中的控制水平。3、集中练习。4、完整的舞蹈。本文来源：网络收集整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页