培训教案怎么写( 教案如何设计还是一头雾水？没有掌握教案的技巧和方法 )

姜堰教师证培训，教师证面试教案怎么写？

教案怎么写 相信在这个时间点上，还是有很多朋友在教学面试的时候，对教案怎么设计还有疑惑。

其实教案并没有你想象的那么难，关键在于没有掌握教案的技巧和方法。

教案的基本结构：一是教学目标的编写。

很多考生拿到题目后不知道自己在教什么教学目标，不知道如何下手；

事实上，教学目标的编写需要遵循一定的原则。

首先，写规则。由于我国新的课程改革和课程标准要求以学生为主体，在编写教学目标时，要注意学生是目标的行为主体。

二是动作动词的选择。

第三，写作技巧。

比如知识和技能，也就是课本的主要知识和本课需要用到的技能。

事实上培训教案怎么写，当你拿到题目后，从内容中提取你想教给学生的知识点，经过加工处理，选出的动词就可以转化为知识和技能。

过程和方法，如学习过程：小组讨论、发现、小组竞赛等；探索能力：获取和分析信息的能力、提出问题、假设的能力、沟通表达能力、团队合作能力等；

解决问题的能力：分析问题、解决问题等的能力。

总的来说，你在引导学生学习这些知识和技能的过程中经历了哪些过程，学到了哪些方法和能力。

情感态度价值目标，如培养学生的行为、爱好、求知欲、道德情操等。

例如案例一：知识与技能目标：学习本课的15个生词，理解“赤裸”、“咆哮”等词的意思；情绪化地大声朗读课文。

过程和方法目标：培养学生在上下文中结合句子和理解单词的能力。

通过朗读、交流和理解具有深刻意义的句子，学生可以理解文本中包含的真理，提高语言表达能力。

情感态度与价值观目标：从小培养热爱自然、保护自然的情感。

案例2：知识和技能：能用氧化还原反应的概念分析浓硫酸的氧化性，举三个例子说明硫酸的强氧化性，熟练写出化学方程式。

过程与方法：通过设计实验、动手实验、观察实验等培训教案怎么写，了解科学探究的基本方法，形成独立思考和主动探究的能力。

情感态度与价值观：初步认识现象与本质、量变与质变的辩证关系，树立辩证唯物主义的世界观。

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