教案教学反思怎么写( 身为一名刚到岗的人民教师教学反思应该怎么写)

中产阶级健康与教学反思优秀教案《平衡梁》

作为刚到的人民教师教案教学反思怎么写，课堂教学是其中一项重要任务。通过教学反思，我们可以快速积累教学经验。那么我们应该如何写教学反思呢？以下是小编为大家整理的中产阶级健康与教学反思优秀教案《平衡梁》，希望对大家有所帮助。

一、活动目标

1.练习在平坦的地面上直线行走，并尝试通过像飞机一样张开双臂来保持平衡

2.具备进行大胆体力活动的初始能力。

二、重点和难点

从平地上的平衡行走转变为一定高度和宽度的平衡木行走以及各种动作的平衡锻炼，对于孩子的体育活动来说是一个新的问题，有些孩子会害怕。在活动器材的选择和活动方式的提供上，让它们有一个逐渐过渡和逐渐适应的过程。

三、材质和环境创建

1.观看中国体操运动员进行体操比赛的视频。

2.两根不同高度和宽度要求的平衡木，以及与平衡活动相匹配的各种活动设备，如雨伞、帽子、沙袋、球、娃娃、积木等。

四、设计理念

身体平衡锻炼对中学生来说并不是很困难。每个孩子在这方面的发展都不同。有些孩子可以在高而窄的平衡木上行走，有些孩子只能在低而宽的平衡木上缓慢行走。因此，教师应根据每个孩子的实际活动水平，提供不同的指导和帮助，设计和安排不同难度的活动。不仅可以对平衡设备的高度、宽度和坡度有不同的要求，而且在锻炼方法的指导上给孩子不同的示范和选择。可以从徒手步行逐渐过渡到保持步行、加速步行和在间隔物体上行走。

五、事件流程

提供材料--重点指导--难度练习在场地上展示不同高度（30厘米）和宽度（20厘米）的平衡木，让孩子们玩体操，自由地在平衡木上行走。中间提醒孩子可以不断变换手臂动作，如叉叉、上抬、侧抬、抱头、弯曲手臂等。笨拙，即孩子不能独立进行活动，在此基础上给予孩子不同的指导和帮助。

除了灵活的随机指导外，教师还必须在每项活动中都有重点指导内容和计划。比如第一次是重点引导那些没有勇气爬高的孩子；第二次是引导那些在平衡木上姿势错误的孩子；第三次是指导那些不敢独立走平衡木的孩子；第四次是引导那些孩子，除了对器械选择的重点指导外，还应该对那些在平衡木上不断变化、创新运动的孩子实施具体的引导方法。

随着事件的展开。根据孩子能力的发展，逐渐增加活动的难度教案教学反思怎么写，从徒手到用小器具在平衡木上行走，并鼓励孩子根据器具的特点创造各种动作；头顶沙包走路、打球走路、撑伞走路等，也可以编成游戏供孩子玩。如“送宝宝过河”（抱宝宝过平衡木）、“提西瓜”（孩子们站在平衡木上依次吹球）等等。然后过渡到在有间隔的物体上行走，例如行走的木梯、行走的树桩、在平衡木上放置泡沫块并跨过它。

教学反思：

老师设计的链接很科学。首先是热身，然后是由易到难的平衡练习，然后是步行和交叉练习的平衡组合。活动中，教师设置有趣的情境，层次分明、富有挑战性的活动内容，让枯燥的练习变得有趣，孩子们永远不会厌倦练习。

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