初中生物教案怎么写(【临沂九中】总结怎么写才不会流于形式呢？)

摘要是对某一阶段的相关情况进行分析研究初中生物教案怎么写，并得出具有指导意义的经验方法和结论的书面材料。它可以有效地锻炼我们的语言组织能力。不如静下心来写个总结。如何写总结而不流于形式？以下是小编为大家组织的初中生物教学观摩活动总结。仅供参考，欢迎阅读。

从xx到xx、xx、20xx，我有幸参加了山东省一区优质生物实验的评选。非常感谢学校给我这次学习的机会。作为一名年轻的老师，任何时间上课都是提高自己和反思自己的好时机。本次活动在临沂市第九中学举行。这两天，我们听到了“不同风格”、“不同模式”的省级精品生物教学课程，以及多位教授的精彩点评，受益匪浅，深受感动。现在，我将与您分享我的一些感受。

作为一门实用的科学课程，生物课本中的很多知识往往需要从实验中获得。精心准备课堂实验是每位生物教师的基本要求。在这次讲座的过程中，我看到老师们对实验采取了不同的方法。

有的老师通过演示实验让学生观看整个实验过程；

有的老师利用全班分组进行实验，让学生自己完成实验。

不同的。实验形式往往与具体的实验内容有关。

但无论如何，实验的重要性已经体现在每一位老师的教学中。

通过实验，学生体会到观察的重要性。只有在仔细观察的基础上，他们才能完成对实验现象的收集和解释。

在实验前后老师的热情提示或问题讨论中，学生要么通过设计实验提高了独立思考和自学能力，要么通过观察实验现象初步得出实验结论，提高了分析和解决的能力问题。，使知识的丰富和能力的提高真正从实验中得到，体现了知识与能力、过程与方法等教学目标的实现。

授课时，与会教师的教学方式各不相同：有的亲切、自然、富有感染力，有的严谨、科学，有的注重学习方法的指导，注重学生的反馈等等。让与会教师享受一场酣畅淋漓的“精神盛宴”。

每位教师都在课堂上使用多媒体进行教学，为课堂教学模式创造了强有力的条件，体现了不可替代的独特作用，取得了良好的教学效果。更让我印象深刻的是，烟台牟平实验中学的邵禄老师在讲授《细菌和真菌的分布》时，用寒假期间录制的几段视频展示了实验过程和结果。课堂内容大大丰富、具体，牢牢抓住学生的注意力，节省了课堂时间，实现了一节课无法完成的内容。

当我惊叹于老师们精彩有趣的课程时，也让我对自己的教学产生了更多的思考，而教授们的评论让我更加意识到我在以后的教学中应该这样做：

一、把握课程标准，提高课堂效率。尤其是在一个课程标准、多种教材的现状下初中生物教案怎么写，更要研究课程标准，准确把握住所使用教材的程度。

二、坚持做动手练习，让学生获得第一手信息。改变学生过分相信教科书，过分依赖老师的现状。

三、注重基本教学技能的培养，让我在课堂上更流利地表达自己的想法，与学生更融洽地交流。

四、关注细节，并以多种方式适当地评估学生的反应。

五、对于一些可以使用直观教具的课堂，要充分应用，这样既能培养学生的兴趣，又能使课堂生动、直观、实用。

六、课堂上应采用多种教学策略。小组合作和活动不应该拘泥于形式，而要在教师的指导下，在难点上有所突破。

当然，我所做的还远远不够，但我会在专家的指导下，通过自己的努力，不断反思自己的不足，提高自己的教育水平，扎扎实实地上好每一堂课。

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