小学语文描写景的课文教案怎么写(小学语文描写景的课文教案怎么写_一所好学校)

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一、写景一定要把自己放在景物的中心（交代关系，把重点放在人物感情上），把中心放在景物上，这样你的文章才会立体，才会生动。如：观云、云之高远，明晓无常，悲切苍茫；观叶、叶之茂密，变幻莫测，似长无尽；观花、花之开败，芳菲芳烈，化尽无期。

二、题目

三、分段：把每段的中心语分成一个个句子，这样每一句都不是一句，对了就加，错了就砍掉，课文显得清晰自然。

四、从正面、高远、深远的地方写：写景的中心语如海洋、天空、高山、树木等景物，这些都可以用：太阳、水流、江河、动物等写。

五、从反面写（让学生画线）：写景时把要点用线一条条划下来，让学生把要点涂色，有利于巩固。

六、清空、减少、删减：把景物完全删掉不是好的做法，会显得杂乱无章，失去特色。如：我喜欢这株叶子，健康盎然，点点渗露的，犹如太阳一样的明媚，是这样一个周五的下午，美丽的天空如大海一般蔚蓝。从“我喜欢”写到“我”“喜欢”，就是省略了所有特点了。

七、指物说人：写动物时，不要写它本身，注意身旁是什么，它们是什么，指人时要讲“从我的角度出发”，如写人时，不要写说这个人穿着有什么特点，再，如写天空、水流，应“我发现水流变化很快小学语文描写景的课文教案怎么写，观察水流，

八、构图：随写随画，不要拼凑，比如：同学们要欣赏与画小草的单叶侧枝，不要站着、蹲着、站着、蹲着，

九、写景物时要注意结构：宁写

三、四段，不要写两遍甚至是三遍，这样不仅不利于孩子背诵，而且写出来的景物也不自然。这种格式是“文章构思”，也是属于写景的一种类型，“描写景物总要给它的基本素描小学语文描写景的课文教案怎么写，由主题方面来暗示物。大小、高低、远近、神态各异”，如：作者题材地点也可以是爱国志士、儿童、商人、资产阶级、农民、年轻人、商人等等，描绘哪一方面的就用哪一种格式。

教学课件

十、写景物或诗时，要注意风格：如书法写景，不能写草书；写诗词诗词，不能写小说。这样教学方便，使学生更容易背诵和理解。教学课件教师在学生背诵课文的过程中不断提问，掌握课文的具体情景和语言语势，以学生为主，赏析为辅。以下小学语文写景课文教案设计格式教学内容：学习课文后把本节课写的是什么写出来，写什么体裁的。

第一课时教学目标：

一）认识黑子

二）写出时有时无的蓑衣和人人皆知的鼓楼学习方法：先介绍一