模板锦集5篇|写教案需要注意哪些格式？

幼儿园小班糖果教案模板合集5

作为一个兢兢业业、兢兢业业的人民教师，最终还是要写好教学计划，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。写教案要注意什么格式？以下是小编整理的5个幼儿园小班糖果教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班糖果教案1

(一)活动目标

1、享受各种糖果纸，体验色彩和图案之美。

2、尝试向小组介绍你最喜欢的糖果纸。

3、激发孩子感受不一样的艺术美感，体验绘画的乐趣。

4、基于色彩的大胆而合理的想象。

(二)活动准备

体验准备：幼儿在家和家人一起吃糖果，欣赏不同的糖果纸。

材料准备：PPT课件

(三)指南

1、实物进口

老师：今天老师带来了一件漂亮的“衣服”，你在看什么？

2、观察欣赏

引导孩子观察糖果纸上的颜色和图案，从颜色和图案方面介绍自己喜欢的糖果纸。

师：糖果上有什么颜色和图案？

老师总结：糖果纸上有各种漂亮的图案，有的聚在一起，有的分散，有的按一定的顺序和规律排列。糖果纸上的颜色也很好看，有的只是一种颜色，有的则是几种颜色的组合。

3、沟通讨论

老师：你最喜欢哪种糖果纸？你喜欢它什么？你喜欢糖果纸的什么颜色和图案？

4、糖果纸的用途

师：小朋友们，你们觉得糖果纸可以用来做什么呢？

师：除了包装糖果，还可以成为装饰我们活动室的“蝴蝶”，也可以成为“跳舞的小人”。我们还可以将糖果纸剪成各种图案，装饰自己的画作。

师：孩子们可以继续收集各种精美的糖果纸，放到我们的艺术区，一起欣赏和装饰。

教学反思：

孩子们学习的积极性很高。然而，当他们开始画画时，有不少孩子不敢写字，在老师的鼓励和指导下才开始画画。分析原因，通常是缺乏锻炼机会，缺乏自信造成的，大家都认为活动时间过长，在本次活动中，老师的活动计划清晰有序，过程生动有趣，并且方法合适。既鼓舞人心又具有探索性，更重要的是，老师的教学态度、语言和语气总是充满感染力，深深吸引着孩子们快乐、积极地参与到活动中来。因此，整个活动气氛热烈。效果很理想。

幼儿园小班糖果教案2

活动目标

1、用多种感官去感知糖果的特性。

2、能够大胆表达自己的发现，提高口头表达能力；并愿意与老师和同学交流和分享。

3、初步学习使用重叠词来丰富孩子的词汇量。

4、激发幼儿的好奇心和探索欲。

5、能够专心聆听同行并独立执行操作。

教学重点和难点

教学重点：引导孩子观察糖果，说出它们的不同。

教学难度：通过生活经验迁移颜色。

活动准备

1、材料准备：不同颜色、质地和口味的糖果；糖果卡饰品。

2、将糖果排列成糖果王国和国王头饰。

3、认知准备：孩子已经认识了几种基本颜色。

活动程序

一、开始：参观糖果王国。

1、听音乐，开车进入糖果王国：

老师：孩子们，你们好吗！今天庄老师带大家去一个很有趣的地方——糖果王国。糖果王国里有很多糖宝宝，你想和他们交朋友吗？

2、找糖果

老师：孩子们，糖果王国来了，快看！很多糖果宝贝都在欢迎你，快来找一个糖果宝贝做你的朋友吧！（老师提出要求：糖果不要抢，轻轻拿一颗，做个有礼貌的孩子。）

二、基本链接：感知糖果的特征

1、幼儿自由感知，探索糖果的特性，与同龄人交流。

老师：你们都找到了糖果宝宝，请看一下，告诉旁边的孩子你们的糖果宝宝是什么样子的。

2、孩子们在老师的指导下进一步感知糖果的特性，并交流他们的发现。

（1）看糖果，了解糖果包装。

老师：你的糖宝宝穿的是什么衣服？

（2）触摸糖果，捏糖果，感受糖果的质感。

老师：请用手抚摸捏捏，然后告诉老师或其他孩子糖宝宝是什么样子的？（引导幼儿学习重叠词：软、硬）

（3）剥糖果来了解糖果的形状和颜色。

老师：现在请把Candy Baby的衣服脱下来，看看它是什么颜色和形状的？

（4）闻糖果，感受糖果的味道。

老师：老师闻到很多糖果了。你能仔细闻闻你的糖果宝宝吗？

3、品尝糖果并了解它的味道。

师：请尝尝。你的糖宝宝尝起来怎么样？（请孩子说说品尝的感觉）

4、老师总结：今天我们在糖果园遇到了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己漂亮的衣服。有些糖宝宝是软的，有些是硬的。糖宝宝有不同的颜色和形状，有的圆形，有的方形，有的扁平，颜色有红、黄、绿等，闻起来有不同的气味，闻起来有很多种味道吃了它。

5、健康教育：可以多吃糖吗？什么时候不能吃糖？（儿童讨论）

老师总结：虽然糖很好吃，但是孩子们要记住不要一次吃太多糖。糖吃多了容易长蛀虫，还会让身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，吃糖后一定要漱口，尤其是睡前。

三、结束会话

命令游戏：糖果宝宝真可爱。加强匹配分类技能培训。

四、扩展链接

在活动区开展活动，引导孩子在生活区学习制作糖果。

教学反思

在设计“糖果宝贝”教案时，我仔细考虑了活动的方方面面。考虑到游戏可以激发孩子的学习兴趣，让他们参与并积极学习小班头饰水果宝贝怎么写教案，整个活动的设计都是以游戏的形式进行的。精美的包装，多样的造型，鲜艳美丽的色彩，以及奇特浓郁的糖果口味，都非常吸引孩子们，尤其是年幼的孩子们。因此，在备课时，我设计了“糖果王国”做客的场景，既能激发孩子对活动的兴趣，集中注意力，又能培养孩子的做客礼仪。

在去“糖果王国”之前，我提出了参观“糖果王国”时的礼仪，所以在糖果王国，孩子们可以礼貌地向国王问好，在寻找自己喜欢的糖果时，也可以找到自己喜欢的无需推动或挤压的糖果。糖果。由此可见，要教给孩子做客的礼仪，要从小培养孩子做有礼貌的孩子。不推不推、不大声说话也是我们“三灯”教育的一部分。

观察、操作和具体实践是儿童学习科学的重要方法。它可以保证孩子在与实物直接接触的过程中，能够运用多种感官直接、具体地理解糖果。因此，在活动中，孩子们可以通过触摸、捏、剥、闻、尝糖果来感知糖果的特性，这比老师单独讲课或图片展示要强得多。

在“感知糖果的形状特征”的自由讨论中，我鼓励孩子们大胆而清晰地表达自己的想法和感受。大部分孩子都能主动和旁边的孩子交流，有的说糖果的颜色，有的说糖果的形状……黄雨绮说：我的糖果有两种颜色。也有少数孩子说颜色不对，比如：紫色说是红色等等。虽然这些孩子描述有误，但我没有批评他们，而是引导他们给出正确的描述。当我让孩子们剥糖果的时候，我和孩子们一起回顾了剥糖果纸的方法。虽然我教过他们用撕齿轮的方法来撕糖果纸，但还是有一小部分孩子不会撕。原因之一是一些糖果纸的包装很紧。有些孩子很难打开；还有一个原因是个别孩子的实力毕竟太小，每个孩子的能力都不一样。在这里，我们的老师需要及时做出调整。我立即请来了一些能力强的孩子来帮助他们。. 这个环节也培养了孩子们互相帮助的良好品质。

吃糖果的部分是孩子们最开心的部分！通过品尝，他们可以告诉对方他们的糖果是什么味道。大多数孩子说糖果是甜的，也有人说它有点酸。经常听到一些家长说孩子太爱吃糖，影响正常吃饭。因此，我利用这项活动来教育孩子们的健康。因为前几天杨老师给他们讲了一个关于这个话题的故事，在讨论什么时候不能吃糖果的时候？孩子们可以快速回答。

活动结束后，几个孩子小声对我说：“庄老师，我今天很开心！” “我今天好开心！” 听完孩子们的话，我很感动，因为他们学会了表达自己的想法，今天的活动比较成功。整个活动过程中，孩子们运用各种感官，积极探索，获得直接体验，学会了认识事物的方法，培养了探索周围事物的兴趣和欲望。在以后的活动中，要像今天一样信任他们，多倾听孩子们的想法，让他们健康快乐地成长。

区域活动是教学活动的延伸和有效补充。孩子们对教学活动的热情并没有因为活动的结束而减弱。因此，我在生活区提供了更多制作和装饰糖果的材料，让幼儿尝试制作糖果。

但活动也有需要改进的地方：

1、准备的糖果种类很少，其中软糖的准备太少了。如果每个孩子有两种不同质地的糖果来区分就好了。

2、环保教育不到位。教师应将孩子剥下的糖果皮收集起来，放在活动区进行“制作糖果”的活动。

3、教师评价语言应该有多丰富？

小百科：糖果是糖果的一种，指以糖为主要成分的零食。当水果或坚果涂上糖衣时，它们被称为糖果（例如蜜饯山楂）。

幼儿园小班糖果教案3

活动目标：

1、用多种感官来感知棒棒糖、棉花糖和爆米糖的颜色、形状、味道、硬度等特性。

2、我很高兴与同伴分享我的发现并体验品尝糖果的乐趣。

活动准备：

1、棒棒糖、棉花糖、爆米花。

2、消毒碗勺活动流程：

一、欣赏各种糖果的介绍（展示三个糖果礼盒） 老师：大家好，宝贝们，我是糖果姐，今天给大家带来何朵糖果礼物。

（出示第一个盒子） 老师：听着，谁在敲盒子？声音太大了，他想跑出去和孩子们做朋友。

（打开盒子，取出糖果）哦！这是一个棒棒糖！

师：棒棒糖长什么样子？（幼儿回答） 老师：它有一个圆头和一根棍子，所以我们称他为棒棒糖！

师：这些棒棒糖好看吗？这个棒棒糖是什么颜色的？尝起来怎么样？”（幼儿回答）老师：是吗？我们打开糖皮看看是不是红色的草莓味的？

师：哦，原来它真的是红的像草莓，红的尝起来像草莓。

（棒棒糖插在盒子上） （老师拿出第二根棒棒糖） 老师：这个呢？什么颜色？尝起来怎么样？（幼儿猜）（打开糖皮） 老师：原来是绿色的，像苹果一样，绿色的是苹果味的。（棒棒糖插在盒子上） 老师总结：糖果纸是什么颜色的，里面的棒棒糖是什么颜色的。

老师：继续跟孩子们讲其他棒棒糖的颜色和味道，把棒棒糖放在盒子上面。

老师总结：棒棒糖的圆糖下面有一根棍子，而且颜色很多，都很漂亮。

2、 老师：Candy姐姐还给宝宝们带来了糖果礼物。出示第二个礼盒。老师：“里面藏着什么糖果？” 老师：你想和Candy Baby做朋友吗？让宝宝在盒子里找个好朋友，放在手里，拿好，别让糖宝宝跑出包包。

老师：请捏一下宝宝。糖宝宝是软的还是硬的？（幼儿说话） 老师：原来是软的，就像软棉花糖一样，所以有一个好听的名字，棉花糖。

老师：棉花糖袋子里藏着一个秘密！你能猜出它是什么味道吗？（幼儿说话） 老师：你怎么知道的？

原来，棉花糖袋子上有一个水果印记。如果是葡萄，它会尝到葡萄的味道，如果是橙子，它会尝到橙子的味道。

棉花糖宝宝要回家了（出示两个标有水果的篮子）请看看哪个橘子味的棉花糖宝宝的家？葡萄味棉花糖宝宝的家在哪？

谁的。是橙子味的吗？请带回家。

谁的葡萄味？请也寄回家。

（孩子们送糖果回家）老师总结说棉花糖软软的，口味多，只要看袋子上的水果印就行了。

3、谜男，请从跳跃糖果中出来。

老师：Candy姐姐还给宝宝带来了糖果礼物。他很淘气。让我们一起喊出来吧！什么是“糖果宝贝，出来，糖果宝贝，出来”（打开盒子，取出糖果）？(Jumping Candy) 老师：Jumping Candy 喜欢和孩子们玩游戏。你想和他一起玩游戏吗？让宝宝用勺子舀一点自己喜欢的糖放进嘴里，然后闭上嘴回到座位上，糖宝宝会和你玩游戏（提醒孩子闭嘴）老师：宝贝们，盘子里的糖怎么就在你们的小嘴里玩游戏呢？（引导孩子说“跳”） 老师总结：这种在嘴里会跳的糖果叫做跳糖，老师“宝宝们，我们也来做跳糖吧！

“那我们也来学跳跳糖吧！（让孩子们跟着音乐跳舞）（音乐结束）”跳跳糖，跳回你的小椅子，看看哪个是跳跳糖跳得最快！

三、活动总结认识生活中的各种糖果1、 老师：孩子们今天我们遇到了棒棒糖、棉花糖和爆米花。你吃过什么样的糖果？

看视频：巧克力，牛奶糖，吃喝玩乐，瑞士糖五、片尾1、老师：糖很好吃，但是不能吃太多，糖吃多了会蛀牙，会痛！

幼儿园小班糖果教案4

活动目标：

1、看懂故事，感受《糖果雨》的乐趣。

2、引导孩子大胆想象，心甘情愿地表达自己的想法。

3、能够分析故事情节和发展想象力。

4、引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。

5、 愿意清晰地沟通和表达想法。

活动准备：

第 13 号挂图

活动流程：

一、谈论“雨”来激发兴趣。

1、你见过雨吗？雨滴是什么样的？它是怎么下来的？

（引导孩子说做结合生活。）

2、今天老师要给孩子们讲一个故事，叫做“糖果雨”。

①小朋友们，你们看到糖果雨了吗？

②猜猜会是什么样的雨糖雨？

老师总结：小朋友们，你们觉得Candy Rain看起来像……，……。糖果雨是这样的吗？来听听“糖果雨”的故事吧

二、享受故事并理解内容。

1、老师讲完整个故事

（必填）让孩子们听故事，想一想故事中糖雨的颜色。尝起来怎么样？

2、逐段分析故事

挂图 13-2

①故事中的糖果雨是什么颜色的？（对应颜色的糖果）味道怎么样？

（红、紫、绿……）根据孩子们提到的颜色和口味，展示相应糖果的图片

亮点：绿薄荷、玫瑰草莓

②（补充）糖果雨是什么颜色的？

挂图 13-3

① 你在地上看到了什么？（糖果）

② 密密麻麻的糖果铺满了马路，孩子们怎么看路？（丰富多彩的）

③孩子是怎么看的？老太太怎么看的？

④你觉得他们现在会有什么感觉？（快乐的……）

⑤你喜欢糖果雨吗，孩子？为什么？（糖果甜了之后，我们会觉得很开心很开心）

三、启发幼儿想象各种神奇的雨。

1、如果你是天上的魔术师，接下来你最想看到什么样的雨？例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等（引导孩子想象和说出自己的想法。）

四、“糖果雨”来了！

1、刚才那小子变成了魔法师小班头饰水果宝贝怎么写教案，天上下了很多神奇的雨，有……雨，有……雨，真的很有趣！接下来，老师也会来当魔法师。如果我是魔法师，我想在天上下很多雨……老师把糖果扔到天上，老师问：什么样的雨？你喜欢它？

你想尝尝糖果吗？

小朋友们，你在寻找你喜欢的糖果吗？吃完后，告诉你最好的朋友你吃的是什么口味的糖果？然后去洗手间，拿自己的小杯子漱口，防止蛀牙。

幼儿园小班糖果教案5

活动目标：

1、用多种感官去感知糖果的特性，知道糖果的种类丰富多样。

2、我喜欢观察，大胆表达，愿意与老师和同学交流分享。

3、知道吃糖要适量，初步树立保护牙齿的意识。

活动准备：

糖果有好几种，圆形、方形和长方形各有一种。

活动流程：

一、简介

今天，老师给孩子们带来了一个神秘的盒子。猜猜盒子里有什么宝物？（孩子们可以自由猜测）

请孩子们从盒子里拿出一颗糖果并观察。

二、感知糖果的特征。

1、看糖果，了解糖果的形状和颜色。

① 孩子观察后提出问题：

你们都得到相同的糖果吗？

你得到了什么样的糖果？

引导孩子从颜色和形状的角度介绍自己的糖果。

②游戏“糖果宝贝在哪里”

方法：教师展示三种图形，让孩子们为图形命名。老师指着圆圈说：“圆糖宝宝呢？” 拿到圆糖的孩子回答说：“嘿嘿，我来了。” 以同样的方式依次显示正方形和矩形。

2、触摸糖果，感受糖果的软硬度。

①请用手触摸并捏住糖果。感觉怎样？

和你的伙伴交换糖果并触摸它，它和你自己的糖果一样吗？触摸的感觉有什么不同。

②游戏“站圈”

请把软糖放在圆圈里的幼儿站起来，把硬糖放在方框里的婴儿站起来。数一数每边有多少孩子。游戏结束后，孩子们回到座位上。

3、剥糖果。

你想吃手中的糖果吗？你会自己剥掉吗？如何？

请个别儿童示范如何剥糖果，然后请其他儿童一起剥自己的糖果。

4、品尝糖果，品尝糖果。

现在我们一起来尝尝糖果的味道，请稍后告诉大家，你们吃的糖果是什么味道？

三、老师总结，让孩子知道糖果的种类丰富多样。

今天，孩子们知道的糖果太多了，有的软的，有的硬的；有些是圆形的，有些是方形的，有些是扁平的，形状各异；有些是红色、黄色、绿色和五颜六色的，还有奶油味、老土味、巧克力味和水果味。

四、吃糖和养成良好卫生习惯的利弊。

糖吃多了好吗？为什么？

吃糖后我们应该如何保护牙齿？

总结：糖虽然好吃，但不能吃太多。吃太多糖会导致蛀牙，还会让身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，吃糖后一定要漱口，晚上睡觉前不要忘记刷牙。

现在请宝宝们拿起自己的小茶杯漱口，活动自然结束。

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