什么样的教学设计才是好的？(组图)

幼儿园教学教案设计模版5篇

作为一位兢兢业业的人民学生，时常必须编写教学设计，借助教学设计可以使教学工作非常有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园教学讲稿设计5篇幼儿园万能教案模板，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园教学教案设计 篇1

追泡泡

活动目标：

1． 通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走跟跑。

2． 积极参加户外游戏，在活动中感受乐趣。

活动准备：

吹泡泡工具。

活动过程：

1． 带领幼儿来到室外安全、平坦的场地上。

2． 出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。

3． 简要表明游戏的玩法，提出追泡泡过程中须留意的几点规定。

4． 教师吹泡泡，幼儿追泡泡。

5． 鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡

幼儿园教学教案设计 篇2

丁丁当当

活动目标：

1． 能听到2拍子、4拍子的戏剧节奏和老师做动作。

2． 对音乐活动造成初步的兴趣。

活动准备：

1． 手铃、脚铃人手一副。

2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

托班课本的教案-开心宝贝,

3． 请大班儿童表演简短的街舞。

活动过程：

哦托班课本的课件-开心宝贝1． 大班儿童戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。

2． 给想要参加的幼儿戴上手铃、脚铃，让你们跟着大班

>幼儿一起跳舞。

3． 请大班儿童把自己的手铃、脚铃送给女儿妹妹，并帮助人们戴上。

4． 带领幼儿边念儿歌（请你和我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你和我转转手，一二三，转转手），边做动作。

5． 放音乐，幼儿跟着同学一起随节奏做动作。

幼儿园教学教案设计 篇3

活动目标：

1． 愿意观看木偶演出。

2． 不哭不闹，能平静地观看表演。

活动准备：

1． 形象生动的手袋木偶。

2． 教师准备内容简单的木偶演出，或请大班儿童准备简短的木偶戏。

活动过程：

1． 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看舞台。

2．

教师套上手袋木偶，用简短的语言造成幼儿的兴趣。

3． 演出时能按照幼儿的心态灵活调整内容，以吸引人们安静地观看。

4． 让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。

幼儿园教学教案设计 篇4

大手小手

活动目标：

1． 通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。

2． 在唱儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。

活动过程：

1． 安排幼儿围坐成半圆形。

2． 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手转出来。

小手小手拍拍，我的小手撑起来。

小手小手拍拍，我的小手握起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

3． 引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找他们的小手幼儿园万能教案模板，大手一舔到小手，小手就赶紧放到腿上，好吗？

托班课本的教案-开心宝贝,

4． 教师悄悄地走到幼儿的后边，用小摸或握每一个幼儿的手，并叮嘱她们赶快把手放到腿上。

5． 游戏能反复进行。

幼儿园教学教案设计 篇5

活动目标

1.尝试用借形想象的方式添画各种鱼类。

2.能用大胆讲述自己的想象。

3.初步发展幼儿协作能力。

活动难点：

借助波浪线交错出的图形进行趣味想象，并可大胆添画各种鱼类。

活动过程：

1、PPT课件。

2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、

活动过程：

一、开始部分

1、教师ppt出示大海图片

教师：孩子们，你们看见大海是哪个样子的？看一看你在海面上看到了哪个？（波浪）他是哪个样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）

二、基本部分

1、幼儿尝试绘画波浪线。

当大风吹过来时波浪会是哪个样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的之后呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助人们？他们还可以如何手拉手？（波浪线越长，我们的海面经常越明亮，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的'大海一样。）

2、PPT播放海底世界图片：

大海不光有广阔的海面，还有众多美好的海洋生物呢？你都发现了哪些？

3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的形状特点。

我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢哪一条小鱼？为什么？他身上都有什么图案呢？

看看这是哪个？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有很多美好的植物呢？

4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到中间来）

（1）教师鼓励部分儿童示范。教师：大海里有各种各样的小虾和水草，可真漂亮！孩子们，老师帮大家用的但是神奇的画纸，现在早已有魅力的海洋生物藏在上面了，看一看你们能找到这些漂亮的小虾海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了哪些？添画上哪个他经常很像了？还有谁看到了人们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师看到了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出耳朵跟尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都可看到他。）

那他们来看一看李老师还能找到哪些？（一连串的小鱼）

（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。

教师：孩子们，请他们取一盒颜料回到刚才才的位置找一找你们的大海里有这些美好的小鱼吧。当音乐停止的时侯请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你看到了哪些？添画上哪个他会很像呢？）

5、作品展示

教师：哇，大家看到了这样么多美好的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你看到的？你用了这些纹路和形状。除了你画的小鱼你还喜欢哪一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面也有小朋友的作品呢，他们也想向你们介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。

三、结束部分

孩子们，今天大家唱歌开心吗？问问后面的客户老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这种可爱的小鱼带回家挂到我们的班里好吗？

和客人老师说再见吧！

幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它饱含了不确定的奇特原因，但是海洋对于我们的吸引力还是很高的，我们的幼儿对于海洋也有颇具了好奇的。

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