幼儿园有关汇编8篇，教案要怎么写呢？！

8小班音乐教案汇编

作为一名无名、无私奉献的教育家，他常常不得不写出一份优秀的教案。借助教案，他可以有效地提高自己的教学能力。教案怎么写？下面是小编为大家收集的8个小班音乐课表，希望对大家有所帮助。

小班音乐课程计划1

活动目标：

1、激发孩子们参与音乐游戏的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。

2、引导孩子大胆创编动作，会唱会做会说话。

3、 让孩子们在群体面前大胆的表演和表达自己。

4、 感受旋律的氛围，和小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

活动准备：

录音带、三用机和孩子们在活动前都被教过唱歌。

活动流程：

一、节奏“关闭和释放”进入舞台。

二、复习歌曲，引导孩子大胆创作。

1、 老师和孩子们一起唱起了歌曲《棒一触》。

2、 启发幼儿探索身体的哪些部位可以与他人接触，并让幼儿尝试一下。

3、 要求孩子们在接触同伴时要温柔，不要推挤或挤压。

三、音乐游戏“一触即发”。

1、 请在会场内自由听音乐找朋友，可以自由跟随音乐做动作。

2、当音乐停止时，老师说触摸一个地方，孩子和他的朋友轻轻地触摸那个地方。

3、 游戏中可以让孩子做提问者，老师回答，老师用指令不断改变“触摸”的位置；你也可以让大多数孩子做提问者，让少数孩子做回答者。

四、扩展部分。

活动还邀请家长参与，与孩子一起玩“触摸”游戏。

活动反思：

歌曲《One Touch》表达了朋友和朋友之间的相互联系和友谊。歌词通俗易懂，歌曲易于学唱。孩子们可以通过对歌词的动作来体验与同伴相见、肩背、牵手的快乐，初步培养孩子的社交能力，让身心得到健康发展。

小班音乐教案2

【活动目标】

1、 根据熟悉的旋律学习唱歌。

2、体验驾驶“橘子船”与大家分享水果的乐趣。

【活动准备】

1、 老师使用了一个苹果、梨、菠萝和橙子，以及一组匹配的图标（如图）。

2、幼儿手里拿着一个橘子。

3、孩子们已经熟悉了《橘子船》的旋律，会唱《水果之​​歌》。

【活动流程】

一、开始

1、 听着《橘子船》的旋律，《摘水果》。

师：果园里的果子熟了！一起来摘水果吧！

2、唱“水果之歌”。

孩子们根据老师赠送的水果一一唱出《水果之歌》，练习发声。比如老师拿出苹果，孩子唱：“来吧，我是苹果，果果果果果果果……”

二、基础部分

1、自由想象。

老师：橙色的花瓣是什么样子的？（鼓励孩子用完整的句子大胆说话，根据孩子的叙述画出橙色的小船，并展示图标一、二）。

2、理解歌词内容。

（1）橘子船要开啦！它要去哪里？请听老师唱首歌。

（2）范老师唱歌问：船开的是谁的嘴？（孩子回答后，老师显示图标三、 IV.）

（3）老师又唱了，边唱边一一指着图片，帮助孩子们更熟悉歌词。

3、学习唱歌，体验与大家分享水果的乐趣。

（1）孩子们在“驾船”游戏中学唱歌。（老师在孩子面前循环“驾”着“橘子船”，带领孩子学唱3到4遍.在适当的时候把“船”开到孩子的嘴里。）

（2） 幼儿大胆想象，替换歌词唱歌。

师：除了把船开进妈妈的嘴里，船还能进谁？（如果幼儿说“向父亲的嘴张开”，请替换原歌词，引导孩子们一起唱歌。）

（3）讨论交流。

师：小船为什么开进妈妈等人的嘴里？

三、结束部分

孩子自己剥橘子，老师和孩子一起唱歌，孩子把橘子船开到老师或同伴的嘴里。

附：橙船

剥下一片橙瓣，

像一条黄色的小船。

船去哪儿？

在妈妈嘴里。

小班音乐教案3

活动目标：

1、 感受欢快的音乐形象，模仿蛙跳捉虫的动作。

2、我喜欢听音乐和玩游戏。

3、了解青蛙是保护农作物的有益昆虫。

活动准备：1、一个农田背景，一些纸害虫，一个青蛙胸饰，一个音乐磁带，一个录音机。

2、 活动前，让孩子认识青蛙，了解青蛙的生活习性。

活动流程：

活动目标：

1. 表面感受一下这首歌活泼欢快的旋律，学会用连贯跳跃的歌声唱出甜美的歌声。

2.学会用你最喜欢的动作来表达小青蛙抓到害虫后的快乐。

3.在精通歌曲的基础上替换歌词

活动准备：

1.春天的背景图。

2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的抓绒图片

活动流程：

一、节奏“小鸟飞”的回顾

幼儿在音乐的伴奏下学会飞进教室

二、 连生《小动物醒了》

1.显示春天的背景图片

春天的天气真好，鲜花盛开。一些小动物睡了一个冬天，都醒了。他们在哪？让我们去找找。

2.老师和孩子们分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱起这些小动物醒来时的动作。

三、学唱《小青蛙捉虫》

1. 展示小青蛙手指木偶，激发学习兴趣。池塘真热闹，谁在叫？（老师学习如何叫小青蛙）小青蛙醒了，但小青蛙有重要的事情要做。猜猜小孩子有什么重要的东西？

孩子们自由讨论

2.老师在没有钢琴伴奏的情况下唱歌，孩子们再次享受这首歌

孩子们猜对了，让小青蛙唱给你听。

3.老师和孩子们有节奏地背诵歌词

4.蹒跚学步的孩子随着钢琴声轻柔地唱歌

5.用连贯和跳跃的歌声甜美地唱歌

四、根据歌词内容，学会用自己喜欢的方式创作相应的动作

1.座位集体唱歌演戏

2.创造了小青蛙抓到害虫的快乐动作

3.单独和集体演唱

五、 替换歌词和唱歌

“一只小青蛙”可以替换为 2、3、许多等。

教学反思：

本次音乐盛会形式新颖，构思巧妙。冬眠的小动物醒来后，自然会引来小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作表演和创作，并将歌词中的“小青蛙”替换为其他量词，拓宽孩子的思维能力。在歌声中，让孩子们充分思考和讨论，总结出这只小青蛙在捉虫方面既轻便又灵活。在演唱中，注意运用连贯、跳跃的方式演唱，充分发挥主题功能。美中不足的是表扬孩子的话太少，形式太无聊，形式太单调

小班音乐课程计划4

活动目标：

1、 在感知、体验不同音乐属性的柔和与愉悦的基础上，尝试用不同的动作来表达音乐。

2、尽量用画笔大胆表现出各种与音乐相配的曲线。

3、体验艺术活动的乐趣。

4、 感受旋律的氛围，和小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动的乐趣。

活动准备：

每人一根丝带，两首不同性质的音乐，一首小鱼。一张长卷。

活动流程：

一、 热身阶段：

1、 欣赏老师的彩带舞，激发孩子们的兴趣。

2、师生一起听音乐跳丝带舞。

二、图文刺激：

1、 欣赏音乐，感知音乐的不同特点（柔和欢快）。

2、 尝试用不同的动作来表达音乐。老师们用线条记录孩子们的动作。

3、孩子们一边听音乐，一边观看录制好的台词随着动作的表演。

4、聆听音乐师生完整的舞蹈。

三、创造业绩：

1、 老师：这里有一群小鱼游来游去，我想在这里安家。想一想，小鱼喜欢住在什么样的地方呢？（水、水草、石头、贝壳）

2、播放音乐，鼓励孩子在长卷轴上用曲线大胆表现波浪、水草、石头、贝壳等形象。

四、 作品欣赏：

1、 请告诉孩子们他们给小玉添加了什么。

2、 蹒跚学步的孩子听音乐，变成波浪、植物、岩石、贝壳等，和小鱼玩耍。

活动反思：

兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习和探索的欲望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。

小班音乐教案5

学术分析：

体律是瑞士心理学家达尔克罗斯开创的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班学生最显着的特征是稳定性差、多动和无意注意占主导地位。根据他们的特点，结合音乐的内容，我安排了一些简单的节奏，将音乐和身体节奏活动融为一体。然后通过情景游戏的方法，让孩子感知和理解有节奏的动作的内容和情感意义，培养孩子的节奏感、节奏感、反应能力和手脚协调能力。同时，

活动目标：

1.让孩子快乐地参与活动，体验节奏活动的乐趣。

2.鼓励幼儿用身体进行咬、跳舞和拍打动作。

活动准备：

材料准备：“幽默”分段音乐，“幽默”完整音乐，小蚊子跳舞音乐。

活动流程：

1.从游戏“我与小蚊子共舞”开始

（老师让我被蚊子咬了，一副很痒的样子）“小子，我怎么了？我被蚊子咬的时候很痒，你要不要玩这个游戏？那你去找你的吧。朋友们来玩“我和小蚊子跳舞”的游戏好不好？” （孩子们玩游戏）

“这个游戏好玩吗？我想让孩子们自己扮演蚊子，自己玩游戏，应该怎么玩？” （孩子们试图用另一只手咬自己的身体）

分析：在活动开始时加入老师的动作提示，可以吸引孩子的注意力，激发孩子继续参与活动的兴趣。

2.引导孩子理解音乐的第一部分，并用他们的肢体动作来表达

“一只淘气的小蚊子飞到我手上，它咬我，好痒！” （老师用一只手从手指、手腕、手臂、肩膀、耳朵、头部等五个手指上用胶带轻轻贴上，露出特别痒的滑稽表情）

“小蚊子咬我哪里了？”

“想让孩子们玩得开心吗？跟着音乐一起玩吧！”

分析：在这个环节，老师采用分段教学的方法，让孩子们理解第一段音乐的音乐内容，有目的地引导孩子观察蚊虫叮咬，培养孩子的秩序感。

3.引导孩子理解音乐的第二部分，并用他们的肢体动作来表达

“一只小蚊子来了，它要飞到哪里去？又一只小蚊子也来了。它看着孩子们，心想，‘我要飞到哪里去？’ 飞啊飞啊！小蚊子很开心，正开心地给孩子们表演飞行特技。这只小蚊子掉下来了，另一只小蚊子也掉下来了。”

“小子，你想学小蚊子怎么飞吗？来玩音乐吧！”

分析：在这个环节，老师不断地交换双手，让蚊子不断飞翔，并用动作提醒孩子们：注意飞手的状态。

4.引导孩子理解第三段音乐并用肢体动作来表达

“孩子们来听这首曲子。这首曲子表现了小蚊子要做什么？让我们表演一下。（第三首曲子和第一首曲子一样）小蚊子又飞了，咬我这么狠，小蚊子真调皮！”

5.引导孩子理解第四段音乐并用肢体动作表达

“小蚊子咬了我之后音乐教案怎么写，又痒又难受，一定要抓起来，教教这些调皮的小东西，谁有什么好办法来抓这些调皮的小蚊子呢？”

孩子们互相讨论。

“我会用手去抓它。”

“我用苍蝇拍打蚊子。”

“那我们怎么打节奏？” （经过讨论，大家一致同意，双手合十，打节奏，不停地拍打蚊子）

“那只小蚊子真狡猾，它跑了，里面有一只，我们赶紧抓住，反方向还有一只，我们好不容易抓到了。”

“好玩吗？要玩吗？跟着音乐一起玩吧！”

分析：本环节教师引导幼儿讨论如何捉蚊子，从而调动幼儿口头参与的积极性，拓展幼儿的想象力，激发幼儿继续参与活动的兴趣，使活动达到高潮。

6.重复之前的动作，将音乐分割成表演

“孩子们，这个游戏好玩吗？要不要再玩一次？”

7.老师以音乐为背景讲故事，与孩子一起表演音乐

“夏天到了，小蚊子跑了出来，跑到我身上，咬我的手指，手腕，手臂，肩膀，脖子，头，痒痒的！”

“一大群调皮的小蚊子又飞了过来，它们得意洋洋地表演着飞行的绝技，慢慢地倒了下去。”

“调皮的小​​蚊子把孩子咬的很痒，我们一定要抓住它，快，拿起球拍，用力拍拍。这里有一只，那边有一只。累死了！休息一下。”

分析：本节课老师采用讲故事的方式在孩子面前表演整首曲子，让名曲的节奏更像游戏，让孩子们参与到节奏活动中。愉快的游戏氛围，积极演奏整首乐曲。

8.活动结束

将活动扩展到家庭，以增强儿童及其父母的情感。

“孩子们今天玩的开心吗？回家后还能和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”

小班音乐教案6

活动目标：

1、 用多种方式感知棉花糖的特性，把自己想象成棉花糖，尝试用肢体动作大胆表达棉花糖的形态。

2、熟悉音乐旋律，尝试唱歌。

3、我愿意参加活动，和同龄人一起体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

棉花糖，音乐

活动流程：

一、 感知棉花糖。

1、孩子们，看看墙上有什么？(各种糖)

2、孩子们通过摸、闻、看来了解棉花糖的特性。（孩子充分表达后，老师总结：棉花糖摸起来很软，像橡皮泥。）

二、想象一下棉花糖

1、 "棉花糖又香又软，我要变棉花糖，变变变，我变大棉花糖，你要变大棉花糖吗？变变变变！变棉花糖！你现在是谁？” 让老师感受柔软。

2、 引导孩子按照老师的提示操作：棉花糖变高了，棉花糖变小了，棉花糖变胖了，两个棉花糖粘在一起了，棉花糖融化了。

三、 性能棉花糖。

1、 “棉花糖很神奇！它可以改变很多有趣的东西。看看我会改变什么？”。

2、老师唱歌和表演。

“变，变，变，是什么？”

3、 “一起改变吧！” 熟悉歌词：改变音乐教案怎么写，改变，改变。同时，在拍手的帮助下，可以初步感知音乐的节奏。

四、鼓励想象力，尝试创作和替换歌词。

1、 “棉花糖软软的，挤成兔子或熊，还会变成什么？” （讨论，学习不同的“变变”动作，变身小动物。）

2、孩子们学习唱他们创作的歌曲。在前奏中，老师用肢体动作提醒动物改变形象。

五、 品尝棉花糖，体验游戏乐趣。

1、 “棉花糖好神奇！做出了很多好玩的东西，你知道吗？棉花糖也很好吃，快来尝尝吧！”

2、听听音乐，品尝棉花糖，结束活动。

我是棉花糖

1=C2|4 活泼

533|422|1234|555|

棉花糖，棉花糖，我是棉花糖。

棉花糖，棉花糖，我是棉花糖。

533|422|1355|1||

变，变，变，变，变，变成一只小兔子。

变成熊。

小班音乐教案7

目标：

唱《Boom Bab》时感受音乐的节奏，并能做出相应的动作。

内容：

音乐游戏-Boom Boom Pa

重点：

我喜欢做不一样的“Boom Boom Boom”

困难：

很高兴用音乐来做

形式：

集体

准备：

音乐

过程：

一、引入礼物，激发孩子的兴趣。

1、今天石老师给你带来了礼物，你猜怎么着？你想知道它是什么吗？来，一起喊：一、二、三…………

2、哦！原来是一个大鼓。“嗨！你们三班的孩子们好吗？我叫大沽，要不要和我做朋友？那你知道我是怎么玩的吗？来，谁来试试？”

二、反复练习“Boom Boom Boom”

1、我也想试试。你们看到我是怎么打字的吗？

2、谁看到我打字了？一起来试试吧。

3、 刚才我们打了“大、大”的一巴掌，现在我们要“小、小”的“一巴掌”。想想看，怎么做才算是“小而小”的性爱呢？（小家伙，砰砰砰）

玩累了，一起歇歇吧！好吧，伸个“大懒腰”！好舒服！来个“大懒腰”热潮好吗？（大懒腰，砰砰砰）

4、我刚做了一个“大懒腰”嘭嘭嘭，走路时“嘭嘭嘭”怎么办？（走来走去，砰砰砰）

5、你们看到我在做什么？（老师画了一个大圆圈，砰砰砰）

6、你们看我在做什么？跑步的时候怎么办？（跑来跑去，砰，砰，砰）“跑的时候不要挤。”

三、 欣赏VCD，让孩子完整的感受旋律，同时激发孩子的表达欲望。

老师，有些孩子会做“Boom Boom Papa”。你想看看他们是怎么做的吗？

四、 跟着音乐动起来。

他们做得好吗？跟他们比一比吧！你准备好了吗？那我们开始吧！

五、 通过互动巩固行动。

1、 刚才，三班的孩子们做得很好。现在，老师会请几个孩子来做，然后每个孩子会请一位客座老师和你一起做。

2、让所有的客座老师一起做，好吗？（客座老师，我们一起做，好吗？） 扩展：

幼儿创造另一个“东东帕”

附件：歌词

大懒腰，砰砰砰，大松腰，砰砰砰，砰砰砰，砰砰砰，然后一点点砰砰砰；走来走去，嘭嘭嘭嘭，走来走去，嘭嘭嘭嘭嘭咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气，景气。

小班音乐教案8

目标：

1、能够感受四分音符和八分音符的节奏，初步培养节奏感。

2、 可以用音乐说话和演奏乐器。

活动准备：

（1）春园背景一张，红花一张，蓝花一张，黄花一张。

（2）一块磁板和几块磁铁。

(3） 四分音符和八分音符的节奏

（4）触摸铃铛。

活动流程：

展示春天花园的背景图片，引导孩子们观察。

将各种颜色的花朵图片依次贴在背景图上，引导孩子辨别。

幼儿学习有节奏地背诵歌曲：春天来了，百花盛开，红花，蓝花，黄花。

孩子们自由地将节奏卡放在相应颜色的花上，然后根据节奏卡的提示朗读花的节奏。“XXXXIXXX X”的意思是“红花红花红花”。

请个别小朋友按照节奏一一背诵，其他小朋友一起听。如果朗读正确，大家鼓掌鼓励。如果有错，大家会帮忙改正。

与黑板上的节奏卡相对应，孩子们在阅读时使用铃铛陪伴他们。

【8小班音乐课图汇编】相关文章：

1.6件小班音乐教案汇编

2.小班音乐教案五辑

3.小班音乐教案4篇汇编

4.小班音乐教案10篇汇编

5.五个小班音乐教案汇编

6.9小班音乐教案汇编

7.7小班音乐教案汇编

8.八小班音乐课计划汇编