幼儿教案格式(幼儿自由阅读读本模板合集（二）：教案要怎么写呢)

大班教案模板五集

作为一个无私奉献的老师，经常需要编写教案。 With the help of lesson plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning.教案怎么写？以下是小编整理的5大课堂教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

大班教案第一章

活动目标：

1、喜欢阅读，会根据部分情节预测故事的发展。

2、会按照一定的顺序阅读和理解内容。

活动准备：

1、教具：一本大教科书

2、学具：阅读手册

活动流程：

1、阅读封面。

一个。展示掩盖书名的封面：书的封面上是什么？它与我们通常看到的读者有何不同？

B.显示书名-“金钱鼠来了”。

c.讨论：为什么老鼠叫钱老鼠？

2、师幼一起阅读p1—p9。

一个。老师大声朗读故事 p1—p9。

B.引导孩子观察图片：看到家里的老鼠阿辉摔倒，丈夫和老太婆是什么表情？

c.引导孩子猜故事的发展：你认为丈夫和老太婆会怎么做？

3、Children's Free Reading Book p10—p33,

一个。孩子阅读时，老师会引导他们提醒孩子按一定顺序阅读，理解阅读内容。

B.一起交流讨论，了解孩子的阅读情况：谁能用简单的几句话说出接下来发生的事情。

4、老师和学生一起阅读p10－p33。

一个。一起看书。

B.讨论：为什么老公说阿辉阿强是金钱鼠？

5、开始讨论：你喜欢书中的谁？为什么？自由结束活动。

大班教案第二章

活动目标

1.感受音乐带来的愉悦和愉悦，学习根据歌曲的结构设计编曲方案。

2. 养成看指挥演奏乐器的习惯，学会用轮子敲击乐器。

3.感受音乐带来的快乐和热情。

4.通过听、唱、弹、舞等音乐活动，培养学生的创新合作能力。

活动准备

“小司机”音乐、“邮政马车”音乐、节奏卡、双鼓、弦铃。

活动流程

1.跟着音乐节奏走进教室。

老师：（播放“小司机”的音乐）孩子们，我们开着车去逛逛吧！ （小朋友分为两组：男生女生坐下）

2. 初步欣赏音乐，引导孩子感受音乐的风格。

老师：孩子们，我们刚才是怎么到这里的？你知道很久以前没有车吗？你知道邮递员是如何给人们寄信的吗？让我们来看看。哦，原来邮递员正坐在一辆帅气的马车里给人们送信。不，邮递员今天很早就开始给人们送信了。请竖起你聪明的耳朵听。邮递员就是这样送信的。

老师演奏音乐并提出以下问题：您认为这首音乐听起来如何？听完感觉如何？

3.分段听音乐，老师会同时展示节奏图挂图，引导孩子用声音描述节奏图。

（1)播放音乐的前两句，引导孩子们用嘴大︱驱动模仿XXXXXXXXX︱XXXX︱XXXXXXXXX︱X0X0的节奏）。

老师：孩子们，你们想一想，马跑的时候会发出什么声音？邮递员应该怎么做才能让马车跑得更快？

出示地图，引导孩子在老师的指导下练习节奏。

(2)播放音乐的第三、四句，引导孩子模仿上面的节奏（哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

老师：当人们收到这封信时，他们的感受如何？开心之后呢？ （开心地笑，然后跳舞）

出示地图幼儿教案格式，引导孩子在老师的指导下练习节奏。

(3)播放整体音乐，孩子们用自己的声音模仿音乐的节奏。

4. 老师根据孩子的理解，引导孩子根据音乐练习肢体动作。

（1)整体练习。可以引导孩子通过拍手和腿来表达相应的节奏类型。

(2)分声部练习。把孩子们分成两组，一组发出马跑声（拍腿），一组发出鞭子声（拍手）。大家看老师的命令。哪个组是命令？组发出声音。

5.展示乐器，引导孩子探索各种乐器的使用，鼓励孩子使用手中的乐器独立配合音乐节奏。两组可以合作，并在此基础上掌握演绎方式，在合作中共同完成乐谱。

老师：接下来我们试着用乐器演奏这首曲子。我今天准备了两件乐器。让我们来听听他们发出什么样的声音？你认为哪种乐器可以用来演奏马蹄音？玩鞭子可以用什么音乐。

6. 两组交流乐器，引导孩子进一步掌握乐器轮换的熟练程度。孩子熟练后就可以玩小指挥官了。

7.end。

请孩子们扮演小邮递员，乘坐邮政马车，在音乐声中向人们投递信件（孩子们表演动作并离开会场）。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践过程中，培养了孩子的审美和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会得到增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会得到提高。

大班教案第三章

[教学目标]

1、在听《大家都夸我小时候》这首歌时，可以用表情和动作来回应歌曲的内容。

2、可以自信地参与表演活动，扮演其中一个角色，体验与他人一起表演的乐趣。

【教学重点】

了解活动中“什么是劳动，劳动至上，热爱劳动，珍惜劳动”的人文思想。

【教学难点】

自信地参与表演活动，愉快地与他人合作。

【教具准备】

钢琴、打击乐器、小房子的图片。

【教学过程】

一、import

1、伴随着《三和尚》的音乐节奏走进教室。

2、Teacher-student交流，介绍主题老师：这首歌告诉我们一个和尚什么？

老师：那两个和尚呢？

老师：那三个和尚在哪里？

老师：你想做一个勤奋的人还是一个懒惰的人？

盛：勤奋。

老师：你家谁是勤奋的人？他有多努力？

二、体验（丁丁一家在厨房打工——“我爱我家”劳动。）

老师：丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都这么勤奋，要不要加入他们一起干活？

三、performance

1、师：大家都夸我们是爱工作的好孩子。你开心吗？

盛：开心。

老师：你能用你的歌声来表达你快乐的心情吗？

2、knock 一敲，演一出

老师：孩子们的歌声真好听！现在，请想一想，我们工作时还有什么其他方式可以表达我们的喜悦？

盛：加点演技。

盛：添加打击乐。

……

3、编一编

老师：你还能为大人做些什么？

健康：洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……

4、teacher 演示。

学生尝试分组创作。老师对歌词创作进行了深入指导。

例如：妈妈……，我……，爸爸……，我……

爷爷……，我……，奶奶……，我……等等。

老师：你给大家编的童谣谁来唱？

5、Exchange 报告。

大班教案第四章

设计理念：

自从看了《西游记》后，孩子们对孙悟空的72个变化莫名好奇。真是羡慕孙悟空的“眼花缭乱”的能力；同时他们还提出了一个问题：“我能改变吗？我能成为什么？”

“我会像大象一样，看！” （双手握拳，垂下，像大象一样左右摆动。）

“我要变成一只鸟，我可以飞得很高！” （张开双臂上下摆动。）

“我可以变成一棵大树！” （张开双臂站着不动。）

小狗、小猫、小马、蝴蝶、蜜蜂、大树，孩子们各有各的神通，变化颇多。

“我和你变得不一样了，我成为了最棒的！我可以用手变成一座山，你看，”范凡得意的站了起来，一手掀开皮肤，“一座山！我在《超级变革》中看到了。”

“是的，里面的人变化很大。”

现在，看过这个节目的人似乎找到了朋友，开始说话了；没看过的人也露出羡慕+向往的眼神……

“嗯，下次看《超变变》视频吧！”

“YH！老师的话让孩子们很开心。

于是，超变主题应运而生...

一、综合活动：

超级变化和变化。

二、活动目标：

孩子可以用身体和辅助材料大胆想象，并愿意表达自己的表现。

三、活动准备：

1、各种辅助材料。

2、孩子和家长超级改变记录。

3、超级变变变视频。

四、Activity 进程：

1、经历回忆，工作欣赏，对超变和变迁的明确要求

(1）行为记忆

A.问：这几天，我们一直在和家里的人玩超级变态的游戏。看，我们也记录了我们改变的东西！来，告诉我，你有什么改变？它是如何改变的？ （我们手绕一圈变成了一个大西瓜；我躺在地上和妈妈相连幼儿教案格式，我把头翻过来变成了一根稻草；我蹲下，妈妈蹲下，站在我身后，两只手伸着向前，我们变成了一把小椅子；我和妈妈，奶奶和我用手做了花，爷爷和爸爸站在一旁，变成了草；妈妈站着，我蹲在妈妈身下，我们变成了火箭，妈妈开始数数下来，当计数到0时，我的小火箭就发射了……）

B.总结：我们可以用自己的身体，变成各种各样的东西。

（2）工作欣赏。

A.第一次欣赏。

问题：他们变成了身体的哪一部分？ （用手变熊猫眼；用脚变鸟头颈；用脚变鳄鱼嘴；用手变马尾……）

B.第二次欣赏。

问：除了各个部位的变化，他们还用什么方法让人一眼就知道自己变了什么动物？

(3）Summary。

除了使用身体，我们还可以借用各种材料或发出各种声音来玩超变的游戏。

2、借料，合作创意超级多变

(1）小宝宝自由超级变变。

(2）Exchange.

大班教案第五章

家长目标：

1、培养亲子间的默契，了解孩子的肢体语言。

2、重温童年，体验游戏乐趣。

活动目标：

1、 培养幼儿的肢体表达能力，并能以协调的方式模仿普通事物。

2、很高兴参加活动，体验活动的乐趣，增进亲子关系。

活动准备：

材料准备：

卡纸、画笔、小奖品、计时器

其他准备工作：

1、提前进行现场检查，保持场地整洁。

2、检查活动道具是否到位，是否损坏

游戏步骤：

一、你来“标记画”，让我猜第一轮以家庭为单位的组队是描述方，家长是答题方，老师举起一张提醒卡。

规则：

1、孩子面对举牌老师，家长背对举牌老师

2、rush答题，老师举画卡，孩子们举手回答

3、 抓住了问题的组。孩子用他的任何肢体语言（不能说话）来描述图片中的动物，让家长猜猜你在描述什么动物。

答对一分，答错不扣分（共三道题） 每道题两分钟得分最高的家庭将获得最多的小红花（每组保证） 老师总结：这是什么样的游戏好玩？嗯，家长也可以在家和孩子多玩一些互动小游戏，增进亲子关系，培养彼此的默契。

在第二轮中，父母是描述方，孩子是回答方。方法同上。

二、我知道你每个家庭四张纸板，然后父母和孩子在规定的时间内以最简洁的方式面对第一轮画彼此（孩子和父母）通常最喜欢的水果是哪一个。 （计时五分钟）不能回头，等待下一轮的第二轮在给定的选择卡上选择你最喜欢的水果和蔬菜（计时两分钟）。卡片由老师比对，家庭组选出的“最了解我”的家庭可以获得红心老师。总结：父母再忙，也要多花时间去了解孩子，了解他们的喜好，合理安排他们的饭菜。孩子也要学会理解父母，知道父母喜欢什么，做一件有爱心的绗缝小外套。回报并感谢我的爸爸妈妈。

指导家长的建议：在活动过程中，孩子可能会暂时不记得或猜测。家长不要有不开心、生气、责备等，描述要耐心讲解，细心引导孩子继续探索学习。

三、活动结束，请家长和孩子将游戏资料放在指定位置。然后孩子和他的父母互相拥抱。

四、Activity 扩展

1、home.com 设计一款自己喜欢、适合自己家的小游戏，闲暇时在家也可以玩。 （家长和孩子一起努力）

2、每个孩子回家后，都会主动了解父母，完成以下三项任务：

1)你最喜欢哪种水果？

2)你最喜欢哪种蔬菜？

3)你最喜欢什么花？

（可以保存为调查问卷，比如在父亲节或母亲节给父母送孩子礼物时）

【大班教案模板五集】相关文章：

1.大班教案模板合集7篇

2.大班教案模板合集5篇

3.大班教案模板合集九篇

4.大班教案模板合集六篇

5.大班教案模板合集八篇

6.大班教案模板合集9篇

7.大班教案模板合集10篇

8.大班教案模板合集6篇

教案网123