【教学教研师训】日历2.日历，揭示课题1.小朋友

看我们学拼音

班级类型：复习班

教学要求：

1. 学习汉语拼音的声母、韵母、声调，整体认读音节，学习拼音。

2. 运用多种教学方法，帮助学生系统地组织知识，激发兴趣。

3. 结合现状，将拼音教学融入生活，让学生体验生活中的语言。

教学过程：

一、鼓舞人心的对话，揭示问题

1. 孩子们，在日常生活中，每个人都喜欢猜测神话。今天，老师让孩子们猜一猜，仔细听。

（一本小书，每天翻一页，等你读完这本书，大家就过年了。）

帖子：日历

2. 日历可以帮助我们了解年月日。仔细看，日历上写的是哪一天？（2000 年 9 月 1 日）

9月1日是什么日子？

3. 是的，这一天，孩子们背着新买的小书包，高高兴兴地来到了我们沅南小学，成为了光荣的一年级小学生。开学已经快八周了。我们每天像小苗一样在这里吸收水分和养分，学习知识和技能。长辈和老师都想知​​道我们的小苗有没有长大，所以今天就到这里。在“看我们学拼音”的复习课上（贴），我会把得到的结果汇报给大家。老师希望每个孩子都能积极开动脑筋，让大家看看谁能学得最好。

二、知识报告

（一） 孩子们，还记得语言书的第一部分是什么吗？

（认真学中文）还记得第一部的两首儿歌吗？演出：任真学宇文

总结：孩子们，从童谣中我们可以知道，汉语课不仅教我们读、写、说，还让我们可以用汉语参加很多课外活动。

那么，我们学习了语言的第二部分，谁能说呢？

演出：薛夕寒于品音

(二）接下来我们学习语言的第二部分，谁来讲？

1. 那么，拼音有多少部分和表格？

（63部分分为三张表）哪三张表？（第一个表是声母表，第二个表是韵母表，第三个表是全音节表。）

2. 好了，按照表格的顺序组织成三个部分。（学生组织）

3. 每个人都很快就明白了。听老师发音，赶紧拿出卡片，请最快的孩子上来。（老师：uu i oea）

4.谁来做小教练，按照嘴巴的形状从大到小排列。（演出：《绘画》、《萝卜》、《白鹅与河水》、《庆贺6月1日》、《露珠》、《运河水》）

5.孩子们，你们真不容易，可以用儿歌来记住六兄弟。不仅要记住六兄弟，还要准确发音，区分前后鼻元音和平舌音。

A.首先，整理出韵母的前后鼻音。（整齐的）

B. 教师阅读，学生手持卡片。

C. 小朋友们，我们经常在声母中混淆扁舌，请把扁舌整理一下。

过渡：刚才，我们通过思考、说话和做来思考。每个人都一定很累。现在，请让孩子们休息一下，休息的时候给大家苹果。

(三）初始。

1、孩子拿到苹果后，记住苹果后面的字母。趁大家玩得开心的时候，老师给大家看两张图，看看少了什么？（身体）

2. 老师请了两个小画家上来画一幅画。画画的时候，让我们当歌手吧，请来做个小指挥，唱首首曲子。（一边唱歌一边画画）

3.看看小画家是怎么画的？

4. 谁是主要的阅读老师？（名称）

5. 好，我们请男同学画黑猫警长的尸体。

6. 女学生来画唐老鸭的身体。

7. 刚才我们吃了会思考的苹果，现在我们独立排列首字母，请当个小教练。（口哨声按顺序）

概括：

孩子们似乎可以独立排列首字母。刚才我们还回顾了发音容易混淆的韵母。接下来，我们看图拼音，看看孩子们拼写是否熟练？

（四）联系生活。

1、故事介绍：从前，有一只小白兔高兴地上山去采蘑菇。这个时候，它看到了什么？（挂图：展示车）

A. 仔细看？（ch──e──che，是两个拼音，是叮当声）

湾。你见过哪些车？

C。然后，小白兔往河里扔了一块石头，他看到了什么？

D. 糊川（方法同上）

概括：

刚才，我们通过看、拼、想、说学会了拼音节，也可以想到我们生活中见过的汽车和船。接下来，让孩子们用上面的方法看、打、想、说，开始一个思考游戏。现在我们必须分组战斗，看看谁最熟练。

2.第一组说球，第二组说笔拼音教案怎么写，第三组说鱼，第四组说花。评选将在稍后举行，获胜组将获得奖品。（板书：12 3 4 正字记录）（贴红旗、红花、红星）（打赏）

过渡：孩子们，你们平时肯定也很喜欢看马戏吧。老师带你去下面的马戏团，注意了。

（五）苗苗看马戏团。（幻灯片放映）

1. 有多少节目？

2. 叫什么名字？（单身的）

3. 谁是播音员？（喵喵马戏表演现在开始，第一场是……）

（六）拼写句子。

1. 看完马戏表演，很精彩。最近，我们在上海举办的第八届全运会更加精彩。阅读它，你有什么问题吗？（表演：大家盘云会，八家来能你。）

A. bd 的混淆。（手指操）

湾。使用音节的整体识别和发音。

C。iu 在一起，签名后。

（七）总评论。

学习拼音儿歌。（快板）

（八）拼音练习。

经过两个月的学习，孩子们已经能够读、拼、写拼音。今天早上，我们开始为我们的父亲、母亲和老师写一句话。现在告诉大家，好吗？

三、奖项

刚才，我们通过说、写、画、演，把开学以来所学的技能，汇报给参加会议的家长。

谁在获得的知识、艺术创新等方面做得最好。

我们就像赛跑，有的跑得更快，有的跑得更慢。经过课堂评价和老师的点评，

捡到一堆好苗子。接下来拼音教案怎么写，请孩子们领奖。

【大研奖（纪律）采蜜奖（勤奋）白鸽奖（卫生）】

四、总结

我们的课就要结束了。不管孩子们在课堂上表现得好不好，坐在这里的父母都是最好的批评者。再次感谢所有在百忙之中参加本次课程的家长们，并表示衷心的感谢。我想为此写一封信。你想读吗？（读信）

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