幼儿编写教案的繁简，谁来试试看？（二）

编写教案的复杂性和简单性通常由经验丰富的教师编写，而新教师则更详细。平行班使用的同一主题的教案设计应根据班内学生的实际差异而有所不同。下面我们来看看儿童音乐活动教案的设计意图。

教练——朱**

一、设计意图

在日常活动中，玩耍是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏反映了孩子们的生活和他们的品味。在孩子的生活、学习、娱乐的过程中幼儿音乐教案怎么写，观察和了解他们的喜怒哀乐、音乐、爱好和行动特点，并加以积累和提炼。反映幼儿的生活。儿童是教育活动的积极参与者，而不是被动的参与者。活动内容必须符合儿童的兴趣、需要和接受能力。把握这一点，结合孩子们喜欢的游戏，根据大龄孩子的年龄特点和爱好，设计了这款音乐游戏。

二、活动亮点：

1、体验合作游戏的乐趣，以良好的心态对待输赢。

2.在老师的指导下，初步尝试与同伴合作学习和游戏，增强与同伴的合作协调能力。

三、活动难度：

根据音乐的旋律和节奏匹配动作幼儿音乐教案怎么写，学习如何切换位置寻找朋友，遵守游戏规则。

四、活动目标：

1. 在学习唱歌的基础上，集思广益，按照游戏规则进行游戏。

2.将双人游戏变成团体游戏，尝试不同的游戏方式。

3. 愿意与同行交流，体验与同行合作的乐趣。

五、活动准备：

1、一张 DVD。2、孩子们熟悉剪刀石头布的游戏。

1 白书教育集团

六、活动流程：

（一)，玩猜谜游戏，介绍活动。

1.用小手玩游戏。

师：你玩过猜谜游戏吗？猜猜老师是怎么想的？

2.幼儿尝试玩耍。

老师：石头、剪刀和布。谁赢谁输？谁会尝试？

（二)，学唱歌。

1、教师示范歌曲。

老师：老师把“石头剪刀布”这个游戏编成一首好听的歌曲。这首歌的名字叫《猜拳曲》。现在让我们仔细听。歌曲中唱的是什么？

2、师父：这首歌是怎么说的？几个手掌？几根手指？几个拳头？

3、老师表演了动作，也唱歌了。

4、孩子跟着老师学唱歌，可以添加动作表演。

（三），第一局：猜拳。

1、师父：大家唱猜歌。它也可以玩游戏！但是如何玩猜谜游戏呢？

2、孩子们根据以往的经验讨论拳击比赛的方式和规则。

规则一：剪刀可以剪布，布可以包石头，石头可以敲剪刀。

师：剪刀石头布怎么玩？输赢，谁来告诉你？

规则 2：一边唱“嘿”一边猜拳。做同样动作时，再唱“剪刀、石头、纸、嘿”来猜拳，直到分出胜负。

游戏2：魔术。

（1）魔术师介绍。魔术师说：“你们这些石头剪刀布，谁赢了就变成小猫，谁输了

2 白书教育集团

它会变成一只小老鼠，如果是平局，它就会变成一只小鸟。"

（2）问题：你赢了怎么办？输了怎么办？你什么时候变成鸟了？

（3）两位老师演示游戏。

（4）幼儿尝试用音乐玩游戏。

（5）请孩子们站起来，用音乐谱写完整的游戏。

3、教师巡视孩子们是否遵守游戏规则。找到并解决问题。

（四），活动结束。

师：今天我们老师在用手玩猜谜游戏，那我们还能怎么玩呢？回去好好想想，下次告诉大家，我们再一起玩。

3 白书教育集团

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