幼儿编写教案的繁简，谁赢谁输？谁来试试看？

少儿音乐活动教学计划设计意图

复杂而简单的教案写作一般都是有经验的老师写的比较简短，而新老师写的比较详细。平行班使用的同一题目的教案设计，应根据班级学生的实际差异，不同的原教案。我们来看看儿童音乐活动教案的设计意图。

教练——朱**

一、设计意图

在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏反映了儿童的生活和品味。在孩子的生活、学习、娱乐过程中，观察和了解他们的喜、怒、哀、乐幼儿音乐教案怎么写，以及他们的爱好和运动特点，并加以积累以求精进。反映幼儿的生活。儿童是教育活动的积极参与者，而不是被动的参与者。活动内容必须符合儿童的兴趣、需要和接受度。抓住这一点，结合孩子们喜欢的游戏，根据大班孩子的年龄特点和爱好，设计了Up这款音乐游戏。

二、活动亮点：

1、体验合作游戏的乐趣，以良好的心态对待输赢。

2.在老师的指导下，初步尝试与同伴合作学习和游戏，提高与同伴的合作协调能力。

三、活动难点：

根据音乐旋律和节奏匹配动作幼儿音乐教案怎么写，学会变换姿势找朋友，遵守玩法和规则。

四、活动目标：

1. 在学习唱歌的基础上分组讨论游戏规则，按照游戏规则进行游戏。

2. 将配对游戏转变为团体游戏，尝试不同的玩法。

3.很高兴与同龄人交往，体验与同龄人合作的乐趣。

五、活动准备：

1、一张 DVD 光盘。2、孩子们熟悉的石头、纸、剪刀游戏。

1 百树教育集团

六、活动流程：

（一)，打拳击比赛，介绍活动。

1.小手玩游戏。

师：你玩过猜谜游戏吗？猜猜老师给了什么？

2.幼儿尝试玩得开心。

老师：石头、剪刀和布。谁赢谁输？谁会试一试？

（二)，学唱歌。

1、老师示范唱歌。

老师：老师把“石头，纸，剪刀，纸，剪刀”这个游戏编成了一首好听的歌曲。这首歌的名字是《猜拳曲》。现在我们仔细聆听。歌里唱的是什么？

2、 老师：歌里说了什么？几掌？几根手指？几拳？

3、老师一边唱歌一边再次表演。

4、孩子们跟着老师学唱歌，还有动作表演。

（三），第一场：猜盒子。

1、 老师：我们都唱猜歌。还可以玩游戏！但是怎么玩猜谜游戏呢？

2、 孩子们根据之前的经验讨论拳击游戏的玩法和规则。

法则一：剪刀可以剪布，布可以包石头，石头可以敲剪刀。

师：石头、纸、剪刀怎么玩？胜负如何划分，谁来判断？

规则 2：在唱“嘿”时猜拳。执行相同动作时，再次唱“剪刀，石头，布，嘿”以猜测出拳，直到确定获胜者。

游戏二：变魔术。

（1）魔术师介绍。魔术师说：“你们这些剪刀布，赢了就变成小猫，输了就变成小猫

2 百树教育集团

它会变成一只小老鼠，如果是领带，它就会变成一只小鸟。”

（2）问题：你赢的时候变成了什么？什么时候输的？你什么时候变成鸟的？

（3）两位老师演示游戏。

（4）孩子们试着用音乐玩游戏。

（5） 请站起来和孩子们一起玩音乐来完成游戏。

3、老师来回观察孩子们是否遵守游戏规则。发现并解决问题。

（四），活动结束。

师：今天我们的老师用手玩猜谜游戏，那我们怎么玩呢？回去好好想想，下次来告诉大家，我们再一起玩。

3 百树教育集团

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