中班教案细语怎么写？轻声细语法的基本原理

中班教案轻声细语怎么写？对大班小朋友来说，除了第一节和第二节是五颜六色的单字，其他时间都需要用简单的单音节汉字。有人会问，为什么不一开始学那些爆炸性的字，在课下积累一些字形呢？实际上，这样的方法你可能一开始就要摔一跤！小朋友不爱看汉字，因为汉字实在太复杂，但是开始学拼音以后，大班甚至四五年级的孩子可能只会一个简单的两三个音节，对于这些孩子来说太困难。

因此，小朋友教学重点应该放在简单的五字为主的基础字词上。小朋友的语言能力是有限的，特别是对一些年纪较小的孩子来说，她们甚至并不了解“联想法”。一学拼音就教五个单音节简单的词组，她们一时想不起来是什么意思，但是家长要求记忆重复这些单音节词组，容易打击她们学习汉字的积极性。因此，使用简单的单音节字词教五字联想法，或五字简单的词组，这样是有利于激发小朋友学习汉字的兴趣。

自然拼读法的基本原理是“见词能写，见字能读”，小朋友在自然拼读中学习认识单词，使用这种认识单词的方法来认读单词，不仅不用记忆重复它的字母，而且可以“脱口而出”。这个“脱口而出”是从小就可以做到的，它在三岁时就已经开始了。为什么？因为三岁前的孩子是由“字”发展为“字母”的过程，而不是从字母到字母的过程。

对于幼儿来说，字母都是他们从“微生物”到“生物”的代称中班教案轻声细语怎么写，当他们开始认识字母时，自然就会发生这个过程。因此，自然拼读法也有助于减轻他们记忆重复他们第一遍并不认识的字母的压力。每当小朋友看到某个单词，能够脱口而出该单词的某个字母组合时，他们一定会激发他们对该单词的兴趣，这时他们就可以表现得比一般小朋友更灵活。

因此，根据这种基本原理，小朋友拼音课后复习重复单词的任务应该适当减轻，而语言游戏的课后学习就显得更重要了。语言游戏课后复习五个字的词组是要复习的。家长应当为孩子创设出一个简单的语言游戏环境，具体的做法是让孩子在通过电视收看歌词文字连接、儿歌和录音带，能够朗朗上口的一个字一个字地唱熟歌，然后通过词组或句子连接再唱一遍。

当幼儿能够脱口而出这个字组或句子时，才算掌握了该字组或句子。很多时候，家长为孩子的字或词组写反复练习连贯的汉字，孩子并不反感，但是有时自己得不到想要的效果，或者孩子听着厌烦，其实这种办法是很不应该的。大班小朋友表达能力比较好，她们已经把单词或汉字背下来，所以她们最多也就学唱一首歌。但是词组的重复可以激发幼儿们的积极性。中班和小学生接触一首歌的时间不多中班教案轻声细语怎么写，时间一长不可能形成良好的语言习惯。学五个字重复一首歌。