怎样写好教后记呢？-乐题库记

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如何写好教学后记，又称为“教学反思”、“教学心得”、“教学心得”。顾名思义，就是教师在讲完一节课后，对整个教学过程的设计和实施进行回顾和总结，并记录自己的经验、教训和自我体验的过程。教学后记可以帮助教师在课堂上快速得到反馈，在具体实施过程中找出教学思路的成败，为调整教学提供可靠依据。那么，如何写一篇好的教学后记呢？ 一、涵盖内容1. 记住亮点 在教学过程中，每节课都会有一个“闪光点”，这是成功的点，比如有效的课堂组织、精湛的教学设计、活跃的课堂氛围、原创问题情境、师生默契、精彩教学片段、成功现场播放、独特教学思维、经典师生对话、典型教学案例、逼真教学示范、巧妙解题、精准教学语言、生动形象姿势、眼神等。把这些教学上的成功写下来，可以让自己的教学经验流淌成河。 2.记住，课堂上偶尔会发生一些意外。老师虽然没有提前准备，但他可以冷静下来，自如应对，妥善引导情况，妥善应对；有时，随着课堂教学的一步步推进，教学内容一步步展开，我会突然产生一些灵感，创造出与预先设计好的教学设计完全不同的教学策略，收到意想不到的好效果教学结束后，我及时记录了这些“偶尔的收获”，并进行了归类、整理、总结。这对提高我的教学水平和提高我的教学能力很有帮助。

3.教材处理不当、课堂组织不当、教学演示失败、语言表达不准确、知识错误、无法回答学生问题等毛病，记录课堂教学中的这些“案例”可以帮助您准确“诊断”，找到“病因”，“对症下药”，确保“疗效”，让您在以后的教学过程中少走弯路或走弯路。 . 4.记得再教设计教师的教学水平，随着教学设计-教学实施-教学再设计-教学再实施的过程，多次重复和螺旋上升。因此，教师应在每节课后总结经验教训，并根据本节课的反馈信息和教学经验，对教学情况进行必要的分类和选择，修改教学计划，编写复课设计。这样可以帮助教师在课堂教学活动中扬长避短，不断改进，把教学水平提高到一个新的高度。 二、注意事项1.趁热教学的后记是课堂教学后对教学成败的反思。写教学后记时，一定要趁热打铁，及时写下相关情况。检讨自己的教学行为。 2. 坚持写教学后记一定要持之以恒教案教学后记怎么写，不能受凉。唯有“日日思念，行云流年”教案教学后记怎么写，才能真正“把腋窝成毛皮，聚沙成塔”。古人云：“一劳永逸，终日成七忌。” 3.要深思熟虑，去粗取精，去伪存真，完成从实践到理解的飞跃。只有这样才能在以后的教学中发挥长处，避免短处，在常规教学中不断更新，使我们的教学水平不断提高和升华，才能帮助自己形成独特的教学风格。

4. 价值导向教学的后记不能包罗万象，把与课堂教学有关的一切都写下来。 “流水账”式教学的后记，不仅费时费力，而且收获甚微。所记录的情境要有更充实的内容和思想的深度，对提高课堂教学质量要有一定的指导意义。 5.在编写教学后记的过程中，要把课堂教学实践的感性体验提升到理论的高度，认真理解、分析和总结。只有这样，零散的教学活动珠子才能串成一条完整的教学链。