【每日一题】李白这首导入上节课的回顾与回顾

一、导入

最后一节课，面对李白看似糊涂又大头的巨著《蜀道》，我们走捷径，找到了它的主干句，抓住了它的主旋律。. 让我们再来一次！《蜀道难》不仅是乐府的老字号，也是全诗描写和吟诵的核心内容。李白反复吟诵蜀道之难（题名写在黑板上）。（在黑板上写）你在叹什么？蜀道难在哪里？先复习一下第一段的内容。

二、复习第一段

1、提醒背诵

万事开头难，天才李白也不例外。最简单的开头就是“啊”，李白也在这里发出一声惨叫。不过，他并没有用简单的“啊”，而是用三个字来代替，以表明这是一个比较长的节目。后啊，很简单，一直解释为什么。所以危险度高是理所当然的！蜀道之难更难上天！就是这样，就是这样，我解释了原因，我将转向主题。怎么切进去？当然，我得谈谈祖先的历史。蚕丛和玉符，建国是多么的失落啊！你四万八千岁，开始与秦赛交往。西党太白有鸟道，可过峨眉峰。由于人们无法访问，你老爷子怎么又入蜀了？原来是因为山体崩塌，强者阵亡，才将天梯石垛勾了起来。（巧妙运用了“五鼎开山”的神话故事，写出了开蜀之路的难度，非常浪漫。）

不就是这样开放之后，路就如火如荼，而且会很快吗？当然不是。开栈道只是为了解决基本的交通问题。蜀道依旧有着六龙归阳、跌宕起伏回川的高标准。

（再次用神话传说来突出蜀道的高度，就算是太阳神看到也得绕道而行。写水冲和山高有什么作用？水冲可以只见山高险，急流回江突显。山高君。）

人们一定很难过去，因为

黄鹤还是飞不起来，猿猴拼命爬上去求救。（就连黄鹤和猿虎都过不去，何况人类？这么一比，蜀道的高度简直是高不可攀。其实，这是一种用虚构来对比真实的写作方式）。实事求是，不然有人会说是看图写诗，为了写诗而写诗，他们就会知道假大空的描述了。实际情况如何？清泥陵就是明证。青泥石板，百步折十折，流连在石山上。（蜀道群山蜿蜒，地形极其复杂，是一种让人迷惑的山路。走入其中犹如迷宫，突显蜀道的曲折）

除了曲折，还有哪些特点是必须要再次强调的？高，你怎么写？通过行人的方式。

痛于离井井坐下喘息，抚抚叹息。（擦过星星，呼吸急促，长叹一声，挣扎着走路，表情

就和眼前一样可怕危险——这也很像一组摇摄镜头，但有趣的是最后一张：诗人穿破星空

不过，有时我还是会好奇地摸摸它们，看看它们长什么样。多么奇特的想象啊！) 2、 总结一下，这是什么叹息？诗人从哪个角度强调蜀道之难？什么是直接依据

什么？“危险很大”（黑板上写）

第一段大胆夸张，想象力丰富。它还引用了神话和传说，虚构与现实的结合，详细的描述和意象。

其气势磅礴，气势磅礴，情感奔放，充分体现了李白诗歌的浪漫主义特色。

3、 又一起回来了。

三、欣赏并背诵第二段

1、 这样的舒涛，让李白的吟诵也成为了读者的吟诵。在第一段中，诗人极力夸大了“蜀道难”。从写作的背景来看，意义何在？对朋友的关心来来去去都不容易！所以当你问你的朋友“你什么时候付钱”时，你为什么这么担心？只因“岩石不可攀”！可以说老故事重演了，但他还是觉得自己还不够叹息。他再次叹了口气（回忆）。这叹息又叹了什么？“风险”，依据？风险是这样的。

2、一起读，诗中有哪些难懂难懂的诗句？

鸟是愁鸟，树是古树。什么氛围？古树荒凉，鸟鸣凄凉。气氛令人不寒而栗，仿佛鸟儿也没有安全感。还要别的吗？分规

秭归又称杜娟、杜豫。古代神话中，蜀都禹王（即王帝）被迫让位给臣子。春天里，他们哭了，尖叫着血，听到的人很悲惨。杜鹃的感人起源和“响血”的哀号，激发了无数文人墨客的情怀。杜鹃成为中国古典诗歌中经常出现的形象，成为凄凉悲哀的象征。李白《文王长陵左移，龙飚有此帖》：“杨华洛行一切规矩，闻龙飚渡无锡。

把握诗的意象，也是我们解读诗的方式之一。而且蜀道难的教案怎么写？，在诗歌中，有许多具有固定意义的典型意象。例如，“梧桐”是苦难的象征；“明月”是感性思想的载体；“江水”代表悲伤的长度。

月夜凄凉，空山孤寂，秭归惨叫。你觉得什么样的氛围？如此孤寂凄凉的气氛，凸显了蜀道的难度。让人心疼不已！所以我又叹了口气，别忘了加一句……这是什么抒情方式？借景（黑板）

本段还描述了什么？莲峰枯松飞向乱崖的顺序是什么？有哪些特点？什么技术？感觉怎样？压倒。再次强调什么？山高路险（一起读这几句话） 所以再次关切地问？…

3、戚北志。

四、第三段欣赏与背诵

1、如果此时你是李白的朋友，你听到这会是什么反应？诗人继续与他的朋友进行心理战。舒涛第三段是从什么角度写的？这首哀歌与第一首哀歌相比如何？一起读第三段。

2、你在这一段写了什么？剑阁。如果可以绕过高山，可以避开悬崖，那么四川中部的剑阁要塞如何避开呢？

3、因为地势险要，“小心点……”，解释一下？为什么？因为他们可以利用危险的地形引起叛乱，后果是什么？他们会“咬牙吸血，杀人如麻”，残害人民；百姓要“夜逃虎逃”，蜀国陷入战乱。

4、于是，诗人第三次发出“蜀道难，登蓝天难”的颂歌。它的重点是什么？我担心没有和平就会有战争。感叹战火纷飞。（板书）

五、大胆的夸张，神奇的传说，壮丽的想象，强大的激情，李白为我们再现了古蜀道崎岖、崎岖、险峻、险峻、险峻的面貌。那么李白为何如此努力地写蜀道呢？

1、 这首诗是为送走朋友而写的，“欣喜若狂，却又是别离”也是别离，却没有别离的忧伤。去，哪些句子反映了他的意图？

《西游记》什么时候回归？陈岩不可攀登

危险也是一样的。远方的人，可以来这里。

晋城虽然高兴，但还是早点回家为好。

2、 看来是强烈劝朋友不要去了。那么这就是整首诗的全部意图吗？请考虑李白的亲身经历和诗的第三部分。诗人还有别的意思吗？你从李白的三叹中听到了什么？

▲ 感叹山水之威严 ▲ 感叹国事之忧

▲ 感叹人才不达标 ▲ 感叹立功之难

教学活动

4蜀道难

课堂记录

4蜀道难

1 第一课时的教学过程

一、导入

李白的豪迈，为后人所钦佩，诗作为证。

笔落，风雨惊，诗成泣鬼。——杜甫李杜文章来了，光彩夺目。——韩宇

酒入肠，奇焚化为月光，余下的三点怒吼化为剑气，口中吐出的便是半个唐朝。

——摘自余光中《找李白》

“嘴里吐了半个唐朝。” 可以说，是唐代的天气造就了李白，而李白的豪放气势也装点了唐代的天气。《蜀道》是青年李白对盛唐盛世气象的高度赞誉和对唐朝政局的高度关注。让我们跟随李白的《蜀道难》，走进盛唐蜀道奇山异水。

二、问题解决和背景。

1、古乐府旧称，指汉魏晋南北朝乐府诗。韩乐府诗对后世诗人影响很大，许多人模仿韩乐府作诗。一般使用与寒月府同名，所表达的内容与寒月府相近。这类诗之所以称为旧题，是因为它使用了寒月府的题名。比如李白的《行路难》，很多诗人都用过这个话题。“好难走，好难走，还有那么多岔路，今天我来了”长叹一声。

2、蜀，指四川地区。关于“蜀”，有两个熟悉的成语： ① 舍不得思蜀（撑不住的阿斗六禅。意思：很幸福，不思念蜀国。比喻在新的生活中玩得开心。环境，不想再回到原来的环境。）；②德龙望舒（光武帝刘修。意为：已得龙游，又欲擒西蜀。形容寸步难行。）

蜀道是进入蜀的各个通道。过去所说的蜀道，是指从长安跨越秦岭、巴山到蜀的道路。古代进入四川有两种方式，即从汉中向北走栈道穿过大巴山。（栈道，无路可走，人工凿墙，插木拱，铺木板而成的古老悬空通道。）既然是栈道，走起来肯定很吃力。由长江向东进入四川，但因洪水急速，三峡不易。源远流长的蜀道难行，在这两个地方都难上加难。

3、写作背景，注意①。“蜀道难”是乐府的旧称。以蜀道之艰险为内容，寓意成就之难。正是这一点，触动了李白初入长安时对名利的不成功追求。友人入蜀，用此古铭送行。这是李白第一次去长安时做的。

三、背诵诗歌，感知风格。

1、自由背诵，把发音不准确的单词、写得不好的句子标出来。

2、对比注解蜀道难的教案怎么写？，再读题，互相讨论，消除文字障碍。

3、范读课文，听清晰发音，听节奏，把握情绪基调。

4、通过听读自读，你体会到这首诗的风格是什么？奔放奔放

5、 一首诗的风格往往体现在它的主旋律上。这首诗重复了哪句话？还是以标题为眼，看看哪些句子表达了作者对蜀道之难的感叹？蜀道难，登天难。一共出现了多少次？三遍，反复念诵。他们在哪？找到并用笔标记。

四、背诵这首诗的主旋律，再次感受这首诗的主旋律。

噫（yī）嚱（xū）嚱（xī），危险大！蜀道之难，比上天还难。（惊喜）

蜀道之难更难上天！让人一听这枯萎的巨岩。（害怕）

蜀道之难，难上青天，侧目望长谋（zī）嗟（jiē）！（叹）

这三句话用反复的修辞手法表达了作者对蜀道之难的感慨。然而，三人感叹蜀道难表达的角度（特点）不同。请结合上下文考虑。

1、“危”，高“危楼百尺高，手摘星辰”（李白）危坐危言，危在旦夕思危

《外游玩，危险高》：啊，好危险，好高！(好高好险|好高)-直接抒情

因为山的“险”“高”，蜀道“难”。从侧面衬托出道路的“风险”到底难到什么程度？“好不容易上到蓝天”：于、毕。比天堂还难。什么技术？夸大

第一句在全诗开头，开篇极其艰难，感叹蜀道“高危”，直入正题，这也是一首流传千古的颂歌，与一首强烈的情感咏叹调指出了主题，为整首诗奠定了基础。齐昊方的语气，主宰了全诗，就是下面的张本。我该如何阅读？

【导读】读气势，“噫玉玺”三个感叹词的重叠加重了惊喜感，一定要大声朗读。

2、“朱颜”雕柱玉石应该还在。就是朱颜爱。——李宇《罂粟花》朱颜爱：红润的脸色变了（变得苍白憔悴）。

（课下注23）枯萎，用于使动，使...枯萎，这里指脸色从红润到铁蓝色。为什么？舒道惊魂未定，花脸脸色苍白，老虎的颜色变了。

【朗读指南】第二句感叹蜀道的惊险与美感，只好慢悠悠地读。

3、《长子水》（看5）何必长叹？”“长叹以掩泪”也像屈原

【导读】第三句感叹蜀道之危，故拉长，缓缓而深，念之。

主语在首、中、尾各出现一次，可以说是贯穿了整篇文章，唱出了三声叹息。就在这三声叹息之间，诗情画意就出现了。北宋欧阳修曾说：太白之灵在世时，李白难唱蜀。蜀道之难攀登天际，李白的笔下已是乌云密布。人生路向来艰难，他不由感叹“蜀道之难，行之难，上之难”。没有什么“为生词愁”的幌子，吐出来就行了。

李白反复吟诵蜀道之难。蜀道的难点在哪里？李白是如何用他的妙笔向我们展示蜀道之难的？

五、读诗，感受意境。

1、诗人如何表达蜀道之难？结合诗句分析。

方法指导：诗句+技巧+表现效果

2、综观全诗，诗人有三叹：一叹蜀道高，二叹蜀道险，三叹战祸。

六、 精读诗歌，感受情感。

李白以大胆的夸张、神奇的传说、宏大的想像和浩荡的激情，为我们再现了古蜀道的崎岖、雄伟、险峻、崎岖、险峻的面貌。那么李白为何如此努力地写蜀道呢？清朝名将王国维曾说过“每一种风景语言都是爱的语言”。看看李白是如何借助蜀道的风景来表达自己的情绪的。

讨论：为什么叹息？唱三遍？你从李白的叹息中听到了什么？（结合文中具体分析）

▲ 感叹山水之威严 ▲ 感叹国事之忧

▲ 感叹人才不达标 ▲ 感叹立功之难

第二课时

一、导入

最后一节课，面对李白看似糊涂又大头的巨著《蜀道》，我们走捷径，找到了它的主干句，抓住了它的主旋律。. 让我们再来一次！《蜀道难》不仅是乐府的老字号，也是全诗描写和吟诵的核心内容。李白反复吟诵蜀道之难（题名写在黑板上）。（在黑板上写）你在叹什么？蜀道难在哪里？先复习一下第一段的内容。

二、复习第一段

1、提醒背诵

万事开头难，天才李白也不例外。最简单的开头就是“啊”，李白也在这里发出一声惨叫。不过，他并没有用简单的“啊”，而是用三个字来代替，以表明这是一个比较长的节目。后啊，很简单，一直解释为什么。所以危险度高是理所当然的！蜀道之难更难上天！就是这样，就是这样，我解释了原因，我将转向主题。怎么切进去？当然，我得谈谈祖先的历史。蚕丛和玉符，建国是多么的失落啊！你四万八千岁，开始与秦赛交往。西党太白有鸟道，可过峨眉峰。由于人们无法访问，你老爷子怎么又入蜀了？原来是因为山体崩塌，强者阵亡，才将天梯石垛勾了起来。（巧妙运用了“五鼎开山”的神话故事，写出了开蜀之路的难度，非常浪漫。）

不就是这样开放之后，路就如火如荼，而且会很快吗？当然不是。开栈道只是为了解决基本的交通问题。蜀道依旧有着六龙归阳、跌宕起伏回川的高标准。

（再次用神话传说来突出蜀道的高度，就算是太阳神看到也得绕道而行。写水冲和山高有什么作用？水冲可以只见山高险，急流回江突显。山高君。）

人们一定很难过去，因为

黄鹤还是飞不起来，猿猴拼命爬上去求救。（就连黄鹤和猿虎都过不去，何况人类？这么一比，蜀道的高度简直是高不可攀。其实，这是一种用虚构来对比真实的写作方式）。实事求是，不然有人会说是看图写诗，为了写诗而写诗，他们就会知道假大空的描述了。实际情况如何？清泥陵就是明证。青泥石板，百步折十折，流连在石山上。（蜀道群山蜿蜒，地形极其复杂，是一种让人迷惑的山路。走入其中犹如迷宫，突显蜀道的曲折）

除了曲折，还有哪些特点是必须要再次强调的？高，你怎么写？通过行人的方式。

痛于离井井坐下喘息，抚抚叹息。（擦过星星，呼吸急促，长叹一声，挣扎着走路，表情

就和眼前一样可怕危险——这也很像一组摇摄镜头，但有趣的是最后一张：诗人穿破星空

不过，有时我还是会好奇地摸摸它们，看看它们长什么样。多么奇特的想象啊！) 2、 总结一下，这是什么叹息？诗人从哪个角度强调蜀道之难？什么是直接依据

什么？“危险很大”（黑板上写）

第一段大胆夸张，想象力丰富。它还引用了神话和传说，虚构与现实的结合，详细的描述和意象。

其气势磅礴，气势磅礴，情感奔放，充分体现了李白诗歌的浪漫主义特色。

3、 又一起回来了。

三、欣赏并背诵第二段

1、 这样的舒涛，让李白的吟诵也成为了读者的吟诵。在第一段中，诗人极力夸大了“蜀道难”。从写作的背景来看，意义何在？对朋友的关心来来去去都不容易！所以当你问你的朋友“你什么时候付钱”时，你为什么这么担心？只因“岩石不可攀”！可以说老故事重演了，但他还是觉得自己还不够叹息。他再次叹了口气（回忆）。这叹息又叹了什么？“风险”，依据？风险是这样的。

2、一起读，诗中有哪些难懂难懂的诗句？

鸟是愁鸟，树是古树。什么氛围？古树荒凉，鸟鸣凄凉。气氛令人不寒而栗，仿佛鸟儿也没有安全感。还要别的吗？分规

秭归又称杜娟、杜豫。古代神话中，蜀都禹王（即王帝）被迫让位给臣子。春天里，他们哭了，尖叫着血，听到的人很悲惨。杜鹃的感人起源和“响血”的哀号，激发了无数文人墨客的情怀。杜鹃成为中国古典诗歌中经常出现的形象，成为凄凉悲哀的象征。李白《文王长陵左移，龙飚有此帖》：“杨华洛行一切规矩，闻龙飚渡无锡。

把握诗的意象，也是我们解读诗的方式之一。而且，在诗歌中，有许多具有固定意义的典型意象。例如，“梧桐”是苦难的象征；“明月”是感性思想的载体；“江水”代表悲伤的长度。

月夜凄凉，空山孤寂，秭归惨叫。你觉得什么样的氛围？如此孤寂凄凉的气氛，凸显了蜀道的难度。让人心疼不已！所以我又叹了口气，别忘了加一句……这是什么抒情方式？借景（黑板）

本段还描述了什么？莲峰枯松飞向乱崖的顺序是什么？有哪些特点？什么技术？感觉怎样？压倒。再次强调什么？山高路险（一起读这几句话） 所以再次关切地问？…

3、戚北志。

四、第三段欣赏与背诵

1、如果此时你是李白的朋友，你听到这会是什么反应？诗人继续与他的朋友进行心理战。舒涛第三段是从什么角度写的？这首哀歌与第一首哀歌相比如何？一起读第三段。

2、你在这一段写了什么？剑阁。如果可以绕过高山，可以避开悬崖，那么四川中部的剑阁要塞如何避开呢？

3、因为地势险要，“小心点……”，解释一下？为什么？因为他们可以利用危险的地形引起叛乱，后果是什么？他们会“咬牙吸血，杀人如麻”，残害人民；百姓要“夜逃虎逃”，蜀国陷入战乱。

4、于是，诗人第三次发出“蜀道难，登蓝天难”的颂歌。它的重点是什么？我担心没有和平就会有战争。感叹战火纷飞。（板书）

五、大胆的夸张，神奇的传说，壮丽的想象，强大的激情，李白为我们再现了古蜀道崎岖、崎岖、险峻、险峻、险峻的面貌。那么李白为何如此努力地写蜀道呢？

1、 这首诗是为送走朋友而写的，“欣喜若狂，却又是别离”也是别离，却没有别离的忧伤。去，哪些句子反映了他的意图？

《西游记》什么时候回归？陈岩不可攀登

危险也是一样的。远方的人，可以来这里。

晋城虽然高兴，但还是早点回家为好。

2、 看来是强烈劝朋友不要去了。那么这就是整首诗的全部意图吗？请考虑李白的亲身经历和诗的第三部分。诗人还有别的意思吗？你从李白的三叹中听到了什么？

▲ 感叹山水之威严 ▲ 感叹国事之忧

▲ 感叹人才不达标 ▲ 感叹立功之难

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标签: 蜀道, 高品质, 教学计划