大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思适用于大班的音乐主题

带反思的大班音乐教案《瑶族舞蹈》适用于大班音乐主题教学活动，让孩子们用打击乐器演奏，体验合作游戏的乐趣，理解音乐，根据节奏拍出相应的节奏。地图，利用地图背诵歌词，学习《瑶族之舞》，来看看幼儿园班级音乐《瑶族之舞》的反思教案吧。

幼儿园大班音乐教案《瑶族之舞》带反思

活动目标：

1. 在了解音乐的基础上，根据图表拍摄相应的节奏。

2.使用打击乐器体验合作游戏的乐趣。

3. 借助图表，背诵歌词，学习“瑶舞”。

4.能够打出节奏。

活动准备：

1.欣赏《瑶舞》

2.瑶族舞曲编曲、手鼓、圆舞板、木鱼等、地图、乐器卡。

活动难点：

用打击乐相互配合拍出节奏。

根据图表，拍摄相应的节奏模式。

活动流程：

一、欣赏音乐，感受节奏。

1.欣赏编曲音乐

仔细听，演奏什么曲调，使用什么乐器。

2.探索和发现编排方法

(1）找出哪些乐器在唱歌

使用哪些仪器？

（2） 再次欣赏

听这些乐器？

（3） 找出对话中的哪两个乐器（第一段充分欣赏）

这么多乐器，怎么唱？谁和谁合唱？（当孩子谈论乐器时，老师应该示范如何演奏）

让我们再听一遍，谁先唱乐器，谁就在后面唱。（再次欣赏，引导孩子发现乐器演奏顺序）

那个乐器在中间唱了多少行？（双喇叭）什么乐器唱得最多？（低音鼓）

这些乐曲听起来如何？当第三节拍快时，哪些乐器会一起唱歌？（所有乐器一起唱）

3.显示乐器图

我们来听听小乐器用什么节奏来对话？（请孩子们试奏乐器的节奏）我们一起看《节目单》拍手弹奏。（蹒跚学步的孩子第一次完全玩耍。）

二、 借助图谱打分。

1. 自己乐器的集体演奏

（1） 播放第一部分

选择您喜欢的乐器并跟随指挥听音乐并开始演奏。

(2） 分解性能

让我们再做一次音乐教案怎么写，想想你的乐器在和谁说话，它使用什么节奏。

(3） 完整表现

瑶族的孩子们正在玩耍，听着音乐，摸索着节奏。

（4） 换位置，换工具，玩得开心。

结束活动：

随着音乐跳舞。

活动反思：

《瑶舞》是一首非常著名的音乐作品。音乐生动地描绘了节日期间瑶族人的歌舞场景。感受歌曲优雅高贵的旋律和轻快活泼的节奏，感受歌曲所表达的欢乐情感。孩子们对音乐活动很感兴趣音乐教案怎么写，虽然他们对表演不是很熟悉。但这对年幼的孩子来说已经很棒了。通过这次活动，我感触颇深。孩子要真正喜欢音乐，必须贴近自己的生活兴趣和欣赏角度，相互交流，才能真正进入音乐的实践，发挥动手能力和创造能力，亲身体验音乐。他们带来的快乐。这样，音乐活动就会受到孩子们的欢迎和喜爱。

百科全书：瑶族，中国最古老的民族之一。各民族语言属汉藏语系瑶语支、苗瑶语系、汉藏语系、苗瑶语系、苗语支、汉藏语系族、壮东语族、东水语支。.