教师在写一份优秀教案的原则（值得一看！）

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什么是课程计划？教案怎么写？

教学是一种创造性的工作。编写优秀的教案，是设计者教育思想、智慧、动力、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在编写教案时应遵循以下原则：

１、科学

所谓科学性，是指教师必须认真贯彻课程标准精神，根据教材的内在规律和学生的实际情况阅读教案怎么写，确定教学目标、重点、难点。设计教学过程以避免智力错误。背离课程标准，背离教材的完整性和系统性，随意制定另一套教案的做法阅读教案怎么写，是绝对不允许的。一个好的教案，首先要做到规范、科学。

２、创新

教科书已死，不能随意更改。但教学方法是直播，课堂怎么教完全取决于老师的智慧和才华。虽然在备课时需要学习大量的参考资料，充分利用教学资源，听取著名专家的指导，借鉴同行的经验，但上课总是要自己去，这决定教案必须由他们自己编写。教师准备也应该经历类似的过程。从课本的内容到胸中的计划，再到纸上形成书面的教学计划，再到课堂实际教学，关键是老师一定要能“从百学校并建一所学校。” 在自学教材的基础上，广泛探索各种教学参考资料，并请教有经验的老师。不是照搬，而是要吸取精华，去渣滓。一定要多想想别人的经验——消化、吸收、独立思考，然后结合个人的教学经验，巧妙构思、精​​心编排，写出自己的教案。

３、 区别

因为每个老师的知识、经验、专长和个性都大不相同。教学是一项创造性的工作。因此，编写教案不能千篇一律，必须发挥每位教师的聪明才智和创造力。因此，教师的教案要结合地区特点，因材施教。

４、艺术

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所谓教案的艺术性构思巧妙，让学生不仅在课堂上学习知识，更获得艺术鉴赏和快乐体验。教案应该是独特的“课堂教学论文”或教科书剧本。因此，开头、段落、结尾必须循序渐进、精彩纷呈，才能达到立体的教学效果。老师的说、说、问、说等课堂语言要慎重考虑，该说的多说，不该说的不说。应作出适当安排。５、可操作性

教师在编写教案时，必须从实际出发，充分考虑实际需要，考虑教案的可行性和可操作性。如果你想简单，你需要复杂，你需要简单和复杂。