教师资格证试讲教案模板科学(教师资格证试讲教案模板科学教育学习理论（三）)

教师资格证试讲教案模板科学教育学习理论（三）1.“教师劳动是一种科学的人工智能”主要有三个层次：认识能力、技能能力、智能能力；2.教师的劳动属于智能和能力两大类；3.所有儿童都有在出生后建立起来的天性，这些天性是知识、能力和情感；4.孩子会在适应过程中形成自己的思维、个性、脾气、三观，被分成“感知、注意、记忆、思维、推理”六个部分；5.语言能力是所有思维类课程的一个重要方面，语言有以下三个层次：自然语言，特定场合、对象的自然语言，非自然语言；6.科学教育学习科学的学习过程包括信息加工（获取知识、检索知识、分析知识），信息整合、归纳整理，和认知过程。

信息加工有机会整合为不同的功能单元；认知过程的基本特征为：信息———知识———能力———关系；7.非言语信息加工与言语信息加工密切相关，就是利用信息形成言语或智力活动的信息加工与认知过程密切相关，就是探索——获取——检索——分析总结——推理；8.认知过程分为三个不同阶段：了解、思考、解决问题；9.智力和情感：智力、情感用能力来表示，智力可以通过迁移或有意义的信息处理活动进行推断、演绎、比较、抽象、联想、概括、归纳；10.认知的过程是信息加工和信息整合过程，包括自然认知、目的认知、社会认知，“大脑的工作机制、运作原理、检索的方法、检索的技巧、检索的策略、信息处理流程”；11.认知材料包括可学和不可学，文字、图片、声音、视频等视觉信息12.大脑的工作机制是激活、辨别、接收、理解、记忆、分析、综合。

目前人们还没有掌握在多场景、多信息、多任务处理的时候如何将信息简化为有规律、有逻辑的流程图和脉络图。13.情感的基本要素有两个：喜、怒、哀、乐；“可能有起伏的情感体验”都是情感，只是我们不需要知道每一次情感的起伏的大小，人们需要知道一旦获得某种情感，就应该持续，并由此学会控制情感的波动；14.情感本质是需要，是刺激——>反应；我们应该经常反思自己的需要，为什么学这门课我需要积极态度、为什么我需要厌恶态度、为什么我需要什么态度，并且慢慢的在生活中多感受多练习，这就是情感的问题。

15.情感有三大表现形式：本能、移情、强制性情感。“本能是天生的自己发展的情感，我们人生来就具有感觉和记忆的本能；移情是感觉到别人的情感时，自己也会有同样的感觉；强制性情感是将别人的行为的期望与自己的期望对比，并且付诸行动。”16.基础教育的本质在于学生对知识和技能的学习掌握教师资格证试讲教案模板科学教师资格证试讲教案模板科学，教师的本质是引导学生掌握知识，掌握知识就等于能力，

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