教师资格证考试《大班音乐活动数鸭子》活动实录

大班音乐活动中的数鸭

一、活动背景

《数鸭子》这首歌活泼，节奏感十足，歌词通俗易懂。它在儿童中很受欢迎。

很多年幼的孩子听了都回唱了，模仿小鸭子。我们立即利用这本有利的教科书，将这首歌改编成两部分合唱游戏活动，制作了电脑课件。

为孩子们提供看图，创造小鸭叫声，让孩子们在学习小鸭叫声的同时合唱，促进他们的友好合作，感受歌唱中的和谐之美。

二、活动记录

活动目标：1、感知和理解两部分的节奏配乐。

2、创作小鸭子的声音，探索两部分的节奏配乐，注意歌曲与节奏声音的和谐。

3、 充分享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美。

活动准备：多媒体课件、录音机

幼儿已经了解歌曲的主要情节内容，可以唱出歌曲《数鸭子》。

活动流程：一、聆听“小鸭子”的音乐，孩子们翩翩起舞进入舞台。

要求：双人合作舞蹈。

老师：小鸭子，我们和好朋友一起去游泳吧。

二、继续教歌《数鸭子》

（一）回忆歌曲《数鸭子》

引导孩子观看多媒体唱歌，要求唱小鸭的声音由远到近、由近到远的变化。

老师：上次我们学了一首关于鸭子的歌。它叫什么名字？

少年：“数鸭子”。

师：这首歌的第一部分说了什么？

少年：小鸭子从远处游来。

师：远处传来的小鸭子的叫声有什么变化吗？

你：声音越来越大。

（二）通过听音乐，尝试探索孩子的歌声和小鸭子说话的剧情匹配

师：小鸭子很愿意和大家做朋友。告诉我们你内心想要什么。听听歌里的小鸭子

与孩子交谈（听音乐后进行交流）

小A：小鸭子游过来之后。

你B：孩子唱歌的时候。

点评与分析：孩子们在背景音乐场景下清晰地回忆起歌曲的情节，想象小鸭子什么时候会和孩子们说话。

（三）孩子们创造节奏，引导孩子表演唱歌和节奏二合一的配乐

唱歌，体验和谐之美。

1、引导孩子创造节奏，尝试配合老师“学小鸭话”。

师：你觉得小鸭子会说话吗？

点击电脑显示节奏的节奏，老师唱歌，孩子们集体学习和小鸭子说话，孩子们在

人们干扰，让幼儿谈论融合的感觉。)

年轻 - 一个：嘎嘎| 嘎嘎|

年轻B：嘎嘎嘎| 嘎嘎嘎嘎|

...

点评与分析：在老师的指导下，孩子们想象出各种小鸭叫声的节奏。

孩子们的创作节奏表明孩子们很感兴趣，注意力也很集中，积极参与到创作活动中来。并与老师配合，歌声和谐悦耳。

2、 幼儿边看多媒体课件边选择自己喜欢的小鸭子说话节奏

副角色协调。

我第一次要求看我的语音地图集来唱歌。

第二次要求唱歌和说话愉快，歌声与节奏协调。

点评与分析：孩子们创造了各种各样的小鸭叫声，个个都很开心。抓住这个兴趣点，逐渐让

孩子们扮演合唱的角色，促进孩子之间的相互合作。尤其是孩子们在看多媒体的时候，可以引导他们感受小鸭子的快乐情绪。这样可以促进孩子的情感互动，表达小鸭的心情，

同时，儿童合唱团的整体素质得到了提高。

三、 小鸭子说了很多不同的话，下次再聊聊吧！除了小鸭子，我们是好朋友，还有很多其他的朋友。找个朋友来玩“猜拳游戏”吧！

点评与分析：本部分活动结束。让孩子有一个

某一套的连续性激发了孩子们重新创作和编辑的欲望。最后以《猜谜之舞》收尾，充分让

孩子们享受合作的快乐。

三、活动评价

在整个活动中，我们围绕孩子们的兴趣点，鼓励他们大胆地创造各种小鸭叫声，有机的联系起来。

结合电脑课件，初步帮助孩子演奏两段式节奏音乐，感受音乐欢快的氛围，激发孩子的情感共鸣和表达欲望，让孩子内心的情绪得到自然的宣泄。此外，在《数鸭合唱》游戏中，“小鸭”和“小朋友”两个角色的情感交流和演唱数鸭子舞蹈教案怎么写，可以充分调动孩子们的对话。

我对音乐感兴趣，享受合作的乐趣。

大班快乐的小菜园

一、活动目标：

1、通过说、唱、演等游戏，在歌曲中激发孩子们对小菜园的兴趣。

2、 培养孩子的音乐感、节奏感和乐于参与音乐游戏的情感。

二、重点和难点：

重点：唱好声音的歌曲，生动的动作表达歌曲。

难度：培养孩子对音乐的感情，在歌曲中激发孩子对小菜园的兴趣。

三、活动准备：

小菜园画，钢琴

四、设计思路：

本次活动是根据我们正在做的“多彩秋天”下的“秋菜”小主题预设的。前期我们已经开展了秋叶、水果、郊游等活动，孩子们已经有了很多秋天的体验。

在这次活动之前，我们也学习了两首歌曲。孩子们对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在根据班级情况，及时提高孩子在音乐节奏、歌声、表演动作等方面的音乐能力，结合共同语言活动、生活活动，提高规则意识。等待。希望活动中幼儿的反馈能给大家一定的价值。

五、活动流程：

【激发兴趣】——【节奏训练】——【表情】

六、活动流程：

（一），激发兴趣：

1、 前两天我们去逛街做蔬菜汤。做蔬菜汤用什么原料？

2、演唱《菜汤》

1）孩子们集体唱歌并指导他们使用好听的声音。

2） 部分人声部分演唱，注意合唱的及时进入和人声的和声。

（二），节奏训练：

小白兔要带我们去小菜园，你要去吗？

1） 脚数鸭子舞蹈教案怎么写，脚，脚，手，手，手：动作整齐、协调。

2）引导学生思考：如何走路不摔倒？（左右转）

三、快递表现：

桌唱《小兔子的菜园》

1）小白兔带我们去了小菜园，想看吗？

展示菜地的图片并将它们铺在地上。幼儿角色扮演白兔

2）小菜园里有什么？我们会做什么？

根据歌曲和孩子们设计小白兔的动作。第二部分引导幼儿展示翻土、种植、浇水、驱虫等动作。

3）如何设计菜地，才不会踩到菜？

与幼儿一起设计菜地的位置。