【教学教研师训】小蚂蚁大班音乐教案（小蚂蚁）

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1、大班音乐教案小蚂蚁大班音乐教案小蚂蚁教学目标：1、在听的基础上学会唱歌大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，小蚂蚁。2、激发孩子的合作意识，乐于边表演边唱。3、 知道一个人的力量很小，团结的力量很大。4、我对音乐活动感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。5、通过学习唱歌，感受歌曲的氛围。活动准备：蚂蚁胸饰、西瓜教学重点与难点： 教学重点：在听的基础上学唱一首歌。教学难点：能边唱边唱。教学过程：一、猜谜语。老师出示谜语，孩子猜对了。二、学习歌曲的第一部分。1、第一次听。今天这只小蚂蚁要来和我们玩游戏了。他还带来了一个故事。让我们来看看故事中发生了什么。（老师跟着音乐做动作，让孩子猜故事

2、活动内容。) 2、听第二遍。原来，有个小蚂蚁搬西瓜的故事。这个故事里隐藏着一首好听的歌。让我们来听听歌曲和故事中的相同之处。（老师坐在椅子上唱歌）3、听四遍三、。歌中有一只小蚂蚁和一个大西瓜。现在我是小蚂蚁，你是大西瓜。现在我要出洞去找吃的了。请仔细听我把大西瓜搬到哪里去了。你搬了多少次大西瓜？当你无法回答时，听第四遍。4、听第五遍。小蚂蚁动了大西瓜四次，大汗淋漓。它一边移动一边向后移动（擦汗）。擦汗的时候唱的是什么歌？三、 按角色表演歌曲。1、他们三个扮演蚂蚁，其他孩子扮演大西瓜。我刚刚发现，几只小蚂蚁也发现了不同的大西瓜！我现在请来一只蚂蚁哥哥和一只蚂蚁

3、蚂蚁姐姐和我搬西瓜好吗？小蚂蚁注意了，我们要从不同的洞开始！2、女孩是小蚂蚁大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，男孩是大西瓜，然后交流。我先让小女孩做一只小蚂蚁，让小男孩做一只大西瓜。在玩之前，我必须谈谈游戏规则。地上的大西瓜怎么样了？（趴在地上）让一个大西瓜在椅子上画一个大圆圈 圆形西瓜趴在地上给孩子们示范，然后让所有男孩子都躺在椅子上 扮成大西瓜做不一样的动作提醒女孩寻找不同的男孩。男孩和女孩的第二次交流。四、孩子们集体唱歌。1、我刚刚看到孩子们玩得很开心。老师想问孩子们会不会唱这首歌？我想听听。孩子们第一次集体唱歌。2、 询问孩子们是否觉得唱歌难，如果有，老师会提醒他们。3、 再唱一次。现在让我们用好听的声音唱小蚂蚁这首歌。五、 显示故事的结尾。老师唱完《小蚂蚁爬回洞里发消息》的故事结尾，问：“我刚刚做了什么？” “你听说过我吗？” 然后唱“我看到地上有一个大西瓜，用力移动了”嘿哟嘿哟用力移动。”三人合力把西瓜抱回洞里。问：“为什么我没有一个人搬大西瓜，几个人一起搬？” 总结：一个人的力量很小，团结就是力量，团结就是强大。六、结束。这个故事的结尾告诉我们，大西瓜搬家了。你快乐吗？别忘了，我后面发消息的小蚂蚁会跟着我一起来帮忙搬大西瓜！课堂。）