【教师招聘】教案应该怎么写呢？——小编4篇

关于儿童舞蹈的4个教案

作为教师，经常需要编制教学计划。借助教案，可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的4个少儿舞蹈教案。欢迎大家学习参考。我希望它会对大家有所帮助。

幼儿舞蹈课程计划1

一、指导思想：

舞蹈是一种以精细、有组织、经过艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人的思想感情和反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表现力。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达和表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

二、 教学目的

1 认知目标：一种动态的艺术，通过人类动作的词汇来表达某些思想和感受。它包含了幼儿的“童心”和“童心”，包含了孩子们对“真善美”的感情和亲和力。通过简单的舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知舞蹈的特点。

2 情感目标：能够在整个舞蹈课程中体验舞蹈给我们带来的合作学习的热情和快乐。通过这种始终如一的训练，久而久之，孩子就会养成自觉自律、主动关心和帮助他人、注重集体合作的行为。经过艰苦的训练，他们的毅力得到了充分的锻炼，热爱舞蹈，热爱舞蹈。

二、 教学任务：

1、 通过基础舞蹈知识的传授，学生可以对基础舞蹈理论和常用术语有初步的了解，并能将其运用到舞蹈的学习和实践中。

2、 基础舞蹈训练部分是对学生基本能力的训练，如：开发学生肌肉各部位的能力，训练关节的柔韧性，控制能力，灵活性和稳定性体力活动方面，本学期基础舞蹈训练主要是基础腿部柔韧性练习。

三。教学时间：

四、授课时间：

每周五下午第四节课。

五、 教学地点：

音乐教室

六。教学过程：

简介： 腿举主要是锻炼腿部的柔软度、柔韧性和髋部张开度。只有腿的柔软度好，动作才会轻盈，舞技才会丰富。腿举也是一项持久的运动。我们只有不断的磨练、拉动，才能达到训练的目的。

1、准备活动：学生进行热身运动，每组30跳吸腿，直腿40跳一组。分两组跳跃。

2、 对腿前、侧、后的韧带和肌肉进行腿部推举练习。这是基础舞蹈训练中最基本的训练内容。它们是前腿、侧腿和后腿。腿部推举的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时，注意腿关节的竖立，脚背向外张开并伸直，上身保持直立。向下压直到上身和腿之间没有间隙。个别学生的韧带太紧。不要要求在腿举期间压下它们。保持正确的姿势。您可以随着时间的推移拉伸韧带以满足要求。特别注意胯部要直。按压侧腿和后腿时虫儿飞舞蹈教案怎么写，学生最容易活动臀部和斜臀部，需要及时纠正。按压侧腿时，同侧手握住车把，另一只手贴近耳朵，靠近腿并尽量向远处伸展，拉长侧腰。压后腿时，注意双肩水平，不缩颈，撑头不倒，向后伸展。按压前腿。支撑头部不要倒下，向后伸展。按压前腿。支撑头部不要倒下，向后伸展。按压前腿。

准备姿势：一手握住手柄，另一只手面对手柄，身体半边向内，三足。

前奏：吸气腿后外腿向上伸直，脚后跟放在车把上，脚向外伸，手从一个位置通过两个位置打开到七个位置。

音乐第一时间：重心在主腿上，双腿伸直，力量腿伸直，腰部站立，腰部不动。二、三、 四次音乐：从第二次音乐开始，七手变成三手。保持上身挺直，向下压动力腿。用小腹压大腿，垂直跨过大腿。大腿，足够靠近脚背，向下拍 4 拍，向上拍 4 拍。

伴奏：选择节奏感强的音乐

按压侧腿

压侧腿​​是在压前腿的基础上。通过车把将身体向后转动。换手握住把手。脚在身体后面。侧向压腿时，要注意身体后缘贴紧大腿，用手寻找。脚背。

准备姿势：一手握住手柄，三足在背后，另一只手，面向手柄半边向内。

前奏：通过吸腿将内腿向侧面打开，将第二个位置打开到第七个位置。请注意，胯部与动力腿在一个平面上。

第一乐曲：双手在第七位，身体伸直，脚背伸直，脚朝上；

二、三、 四次音乐：从第二次开始，将手移到第三位，按压侧腿。

（反过来做）

七。课后总结：

根据开学时制定的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小舞组合，合理有序安排，有意识、有步骤，按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时，由于学生自身能力有限，接受和领悟的能力不是很强。老师一定要有耐心，仔细讲解动作。要领，告诉他们在每个动作中手脚摆动的位置，看哪个方向，并在示范后帮助学生为动作摆姿势，并确保每个班级有 2-3 个新动作。今天，我们进行了一些系列，很多同学可能还是觉得训练有点困难，

幼儿舞蹈课程计划2

艺术活动：《新年快乐》（表演）

活动目标：

1、 感受歌曲的愉悦情感，边唱边学唱歌，弹奏铃鼓、手鼓等有节奏的乐器。

2、能按照老师的指挥手势演奏，在合奏时初步注意声音的和谐。

活动准备：

体验准备：让孩子提前熟悉歌曲。

材料准备：碰铃、手鼓、圆舞板等，音乐《新年快乐》

活动流程：

1、 感受歌曲带来的快乐。

（1）孩子们听录音，感受歌曲带来的快乐，用各种姿势表达快乐的情绪。

（2） 老师伴奏，孩子们的演唱，老师提醒孩子们唱的歌曲要精神饱满，声音轻快。

2、 感受歌曲的节奏感，学会表达三拍子的节奏特点。

1、 引导孩子徒手练习节奏|×××| 和|×0 0|，初步显示了三拍的节奏特征。

2、 放慢苏唱歌曲的速度，并指导孩子们徒手用音乐拍手伴奏歌曲。

1、 第一遍：使用|×××| 节奏模式。

2、 第二次：使用|×0 0| 节奏模式。

3、 播放歌曲录音，指导孩子们分两组唱歌和拍手伴奏。

3、孩子们在玩乐器。

（1）幼儿分两组练习弹奏。幼儿手拿铃铛和手鼓弹奏|×××|的节奏型。幼儿手持圆形舞板和木鱼弹奏节奏型|×0 0|节奏。

（2）引导孩子拿着设备完整地伴奏歌曲。

（3） 提示：孩子刚开始玩乐器时，可以齐声演奏。第一次用|×××|节奏模式，第二次用|×0 0|节奏模式。也可以进行简单的合奏，老师注重引导孩子们听各种演奏节目的音效，尽量找到最好的节目。

4、 孩子们根据自己的意愿分为两组。一组唱歌，另一组演奏乐器。以后可以换。

三、户外活动：

1、体育比赛：投掷飞镖看野外活动指南P25。

2、团体活动：（见每周时间表）

幼儿舞蹈课程计划3

默认目标：

1、进一步巩固步法，循序渐进，学习前进后退步和盖手的舞步。

2、孩子们学习听音乐和自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和乐趣。

活动准备：

1、孩子们已经熟悉了“关掉你的头巾”这首歌的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、 新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服饰一套。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师请小朋友们跳舞。请孩子们仔细观看，观察舞蹈是哪个民族的？

2、回忆新疆舞的特点。

师：你知道这个民族的人最擅长什么吗？表演时常用的动作有哪些？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此，新疆被称为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，气氛热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作配合眼睛的表情，表达感情。从头部、肩膀、腰部、手臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。

上中班的时候，我们学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。这些是什么？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、 创作并编排新疆舞“掀你的盖头”，学习踩踏、拍手、捧帽等舞蹈动作。

1.聆听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

师：前几天，我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

让我们再听一遍！

2. 孩子们创造舞蹈动作。

（1）创造了揭头巾的动作。

师：这首歌里有一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。你现在能看清楚我的脸了吗？（老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子比较哪一个能看清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你过来看看，你看清楚了吗？

如果你想看清楚你可以提起头巾，你可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？（提醒孩子要有好看又漂亮的动作）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！（提醒孩子一边唱歌一边做动作）

(2） 创建和编辑以观察女孩的动作。

师：你看清楚了吗？你怎么认为？

哦！就是这样看的，太美了！你还能看什么？

孩子们真的很厉害，一起来表演掀盖头看妹子的动作吧！（唱歌跳舞）

（3） 创造并称赞了女孩的行为。

师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里喜欢她，赞美她。那么你可以用什么样的动作来表达你对这个漂亮女孩的喜欢和赞美呢？

哦！你用这个动作来表演，真是太好了！请孩子们看看孩子刚才的动作是不是和这个新疆小姑娘的动作一样！（显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手捧花帽，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，小花帽是托着的，所以叫帽牵手。

师：一起学习吧！老师示范进退、拍手、提帽等舞蹈动作，并教给孩子们。（从脚（向前和向后一步）-手（带帽子的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪个孩子可以用自己的动作和新学到的动作一起跳起来跳舞。（教师巡视指导，纠正错误姿势）

还有哪些动作可以用来表演？（每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样放的，那脚怎么做呢？（带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）

四、引导孩子们表演精心编排的舞蹈动作。

师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那么让我们选择四个动作，每个段落使用一个动作，好吗？

（1） 先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

（2）改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师把这四个动作改了，看你能不能和上次一样好！

五、尝试合作演出。

老师：你真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分为5组。每组选一名小朋友扮演美丽的新疆姑娘。其他孩子用我们刚刚想到的舞蹈动作表演头巾，看着女孩并赞美女孩，好吗？（孩子们分组表演）

5组孩子都表现得很好！老师提出一个小建议：演奏第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？（儿童表演）

六、结束部分

师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！有这么多客座老师在场，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！（随着客座老师欢快的歌声翩翩起舞。）

幼儿舞蹈课程计划4

活动目标：

1、基本掌握相互邀约的动作，在音乐中场学习交流伙伴，初步学会跳邀舞。

2、与同伴一起体验跳舞的乐趣，增进朋友之间的友谊。

活动准备：

幼儿可以跳邀请舞《很高兴认识你》可以唱歌曲《请和我一起跳舞》钢琴伴奏蓝点红点红丝带几个音乐播放器

活动流程：

一、导入部分

在请柬舞《认识你真好》的表演中，传递着幸福。

师：我今天来到宫角幼儿园。我很高兴认识你。你会唱这首歌吗？让我们一起唱歌跳舞。

二、基础部分

1、听音乐老师和孩子一起唱歌，激发孩子对音乐的兴趣。

（1)孩子们唱起了《请和我一起跳舞》。

老师：我还想听你唱《请和我一起跳舞》，你准备好了吗？

（2) 幼儿尝试唱歌和跳舞，自由地思考动作。

师：那我们跟着音乐唱歌跳舞吧。

（3)老师展示个别小朋友的动作，和小朋友一起学习，学习“伸右脚神左脚”的动作。

师：我刚才跳舞的时候，发现你做了一个牵手的姿势。让我们一起学习。发现你做了绕圈动作，大家一起学习，绕圈的时候注意节奏。

一些孩子伸了伸脚。应该先伸展哪只脚？让我们试着伸展右脚。你发现了什么？每个孩子的右腿上都有一条红带。（注意鼓励大神教好孩子）

2、重点学习相互邀请的动作，区分男生和女生的不同动作。

（1)介绍男孩和女孩如何互相邀请。

师：今天我们跳了请柬舞。那么，在跳请柬舞的时候，我们要做什么动作呢？那么谁来做“邀请”运动呢？选择合适的动作，一起学习。

（2)网站，练习互相邀请。

师：请男孩站着蓝点，女孩站着红点，学习相互邀请的手势。幼儿反复唱歌和练习。

（3) 尽量邀请对方面对面。

师：我们再面对面再试一次，你们一起唱歌跳舞。

3、听歌，唱歌，唱歌跳舞虫儿飞舞蹈教案怎么写，根据歌词内容一起学习动作。

师：让我们一起随着音乐唱歌跳舞。（注意及时鼓励）（2-3次）

面对面跳跃，再次巩固练习。（选择好的跳跃组合进行展示）

4、难度增加：在音乐中场学习交换伙伴，可以和不同的伙伴跳邀请舞。

师：现在更难了。刚才我们是好朋友在找好朋友。过了一会儿，我们会听音乐，换一个好朋友和他跳舞。请注意我什么时候换了我的好朋友。

听一遍插曲，学完之后试着跟着音乐唱歌跳舞。插曲可以交换伙伴。

三、结束部分

除了邀请身边的好朋友，我们还可以和班上的好朋友跳请柬舞。他们还在等我们，我们去跳舞吧！再见了客座老师！

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