教师资格证微格教学教案中的教学技能要素怎么写

微格教学教案中的教学技能要素怎么写：教案

一、教学目标

1）知识与技能：要求学生掌握和运用本节课要求的基本知识和基本技能。

2）过程与方法：要求学生通过自主、合作、探究等方式完成教学目标。

3）情感态度与价值观：要求学生通过自主、合作、探究等方式微格教学教案中的教学技能要素怎么写，培养团队协作精神和个人责任意识。

4）课外知识：学生在上微格教学中要了解哪些课外知识。

5）未来发展：明确哪些学生是未来优秀人才。

二、教学重难点

1）教学重点：指教材中最重要的、难点也是教材特别强调的内容，是下文学习内容的基础和重点。

2）教学难点：要求学生通过自主探究、合作实验、课堂练习等方式解决的重点内容。

三、教学方法

1、导入法：导入能吸引学生注意，形成学习兴趣，激发学生求知欲望。

2、讲授法：通过教师或学生利用教材内容，自主学习、合作探究或讨论交流等方式，使整个教学过程有条不紊地进行下去。

3、小组合作学习法：小组合作学习方法把个人的活动融入到多人组成的小组里，达到提高和发展每个人自身的活动能力。

4、实验法：实验是结合实践、学习理论、运用现代科学文化知识和方法，具体科学的验证和测试的活动。

四、教学过程

1）第一阶段教师引入：提出教学目标，导入新课。

2）第二阶段听课坐姿：带领学生听教师的概念、引入课题。

3）第三阶段课堂教学：根据教学内容和需要，学生自主学习、小组学习、合作学习。

4）第四阶段课后作业：布置相应的作业，落实重点、难点。

教案（注：教案只是一个方面，细节的写法更多的是作为教师，

一）要素注意事项：教学技能要素有能力、技巧两个方面的注意事项，不能出现两个方面同时写。1.教学技能要素之能力能力——在微格教学中也可以叫教学策略能力，是指在微格教学中教师用什么样的技巧策略来教学学生，才能让学生学的快、学的好。教学策略的种类很多，归纳起来主要有：情境策略、操作策略、推理策略、归纳策略、查找事物事物关系、寻找线索和资料、技能技巧、参考书策略等。

2.能力要素之技巧技巧：分很多种类型。不同的技巧适合不同层次的学生，学生不一样，用法也不一样。教学技巧是根据学生水平和年龄特点微格教学教案中的教学技能要素怎么写，在微格教学中教师是否要教其为合适，教师要根据所选择的课型，有针对性的教学技巧。（。

二）教学技能要素之方法方法--微格教学属于“说教”性质的教学，