第一篇：幼儿园下学期音乐教案《我们一起来Rock》及教学反思

第一个：幼儿园中班下学期音乐课计划《一起来摇滚》和教学反思《三只猴子》填入2/4的节奏模式，在音乐中体验语言节奏的乐趣，可以跟着音乐的节奏唱童谣，快来看看下学期幼儿园中班音乐《一起来摇滚吧》带反思课计划吧。[目标] 1、 在音乐中体验语言节奏的乐趣。2、尝试用童谣“三只猴子”填入2/4拍的节奏模式。3、能够随着音乐的节奏唱童谣。4、 可以根据音乐的速度改变动作的速度。5、 认真聆听，积极参加歌唱活动。【准备】音乐PPT课件【过程】1、节奏进场。2、游戏：我会做，你会学习（复习节奏模式）3、节奏模式感受和体验。1)，播放音乐，孩子们发现和感受节奏模式XX/X -/ 2)，发现音乐的说唱部分4、尝试在音乐的节奏中加入儿歌. 1)，领唱童谣《三只猴子》2)，展示韵律屋，找出童谣的节奏。3)，有节奏地为音乐添加童谣。5、音乐中的节奏模式是通过肢体动作表现出来的。6、 加入音乐并进行说唱表演。7、扩展名：在下一课中添加其他童谣。教学反思：“三只猴子”是一种比较有趣、容易被孩子理解和接受的音乐活动。旋律也比较简单，小朋友很容易掌握。

再加上生动的图片和有趣的游戏，孩子们会学得很快。在本次活动的游戏环节，孩子们很容易兴奋，但由于适当的调整，游戏进行得热闹有序。在活动中穿插钢琴伴奏在一些活动中并不常用，但效果却出奇的好。因此，在今后的音乐教学活动中，应尽可能为孩子提供钢琴伴奏，以便更准确有效地学习。这篇文章的延伸阅读：猴子。它是三种猩猩灵长类动物的成员。灵长类动物是动物界的一个种群。猴子的大脑普遍发达，眼窝朝前，眼眶间距窄，手脚脚趾（手指）分开，拇指灵活。他们中的大多数都可以从属于其他原始猴子。猿的目和亚目。第二篇：幼儿园下学期音乐课“来拍”与教学反思《中班下学期音乐课“来拍”带反思》这是一篇优秀的中班音乐课文，希望能引起大家的兴趣，带着反思来看看下学期的音乐教案《来来来》吧！教学目标： 1. 初步学会唱强拍歌曲。尝试快速反应并根据介绍节奏的变化唱歌。2. 初步发现了身体各部位顺序在记忆中的作用。3、在玩唱歌游戏的过程中，感受不唱歌只做动作的快乐。4. 知道如何在他人遇到困难时帮助他们。5.喜欢并尝试创作故事的结局，愿意和小伙伴一起学习剪辑。教学准备：录音机、音乐磁带《Come and Snap》。

教学过程：一、范老师再次演唱歌曲《来拍拍》。注意点头的姿势，提前表示儿歌即将开始。唱歌时老师不做任何动作中班音乐的教案怎么写，以免干扰孩子们听歌。二、 老师引导孩子回忆歌词。师：在我唱的歌中，身体的哪些部位被拍到了？1.老师再次演唱歌曲《来拍拍》，引导孩子们找出歌词的规律。（从头到脚）2.孩子们跟着老师唱歌和做动作。老师提前暗示，儿歌即将以点头开始。3. 幼儿跟着老师，用钢琴以不同的速度弹奏歌曲，并在做动作的同时唱两遍。对于有困难的孩子，老师引导他们听前奏，看自己的动作线索。4. 老师：这一次，我们不仅会唱歌，还会随着钢琴的速度移动。如果你觉得你不能跟随 E，你能做什么？7 三、老师引导孩子慢速玩隐藏唱歌游戏。师：这首歌还可以唱得更好玩，来试试吧！当我们唱到脚的时候，我们忍住不唱，仍然做触摸身体特定部位的动作。老师和孩子们尝试以正常速度玩这个唱歌游戏。师：我们的伴奏音乐要快一些。来试试看能不能按照音乐的快节奏做出动作。效果分析：结合健康教育，学会自上而下念出身体各部位的名称，并能在念出名称的同时参照相应部位。在教学反思的过程中，孩子们非常积极，但个别孩子还没有很好地掌握游戏规则，还需要我的密集指导。可见，在教学活动中对孩子的正确引导是非常重要的，在以后的教学中，我会更加关注这方面，力求做得更好。但是个别孩子还没有很好地掌握游戏规则，还需要我的密集指导。可见，在教学活动中对孩子的正确引导是非常重要的，在以后的教学中，我会更加关注这方面，力求做得更好。但是个别孩子还没有很好地掌握游戏规则，还需要我的密集指导。可见，在教学活动中对孩子的正确引导是非常重要的中班音乐的教案怎么写，在以后的教学中，我会更加关注这方面，力求做得更好。

中班第二学期音乐教案“来吧拍拍”包含2304字对本文的反思。相关文章《中班音乐课《让爱住我家》》：中班音乐课《让爱住我家》适合中班音乐主题教学活动，让孩子感受柔软、舒缓的歌曲旋律，理解歌词的含义，通过对歌曲的欣赏和对歌词的理解，感受亲情和睦相处的美好感受。快来看看幼儿园中课音乐《让爱住进我家》教案吧。《中班教案《柳树姑娘》与反思》：中班教案” 来看看幼儿园第二学期的科学“暑假一起玩冰”包含反思的教案。【活动目标】1、学制冰。2、 知道冰的特性，知道冰是水做的，冰加热会变成水。

3、 感受制冰的乐趣，知道夏天不能吃太多冷冻食品。4、充分体验“科学无处不在”，激发生活中发现、探索和交流的兴趣。5、能够在情境中通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，并乐于用自己的语言表达所发现的结果。【活动准备】1、几个大小不一的冰块；2、清洁不同形状的器皿（用来制冰）；3、几颗糖。【活动过程】1、 老师介绍话题：孩子们，天气真热，夏天在家怎么避暑呢？引导孩子自由讨论。然后老师说：“我喜欢玩冰块来消暑。（无色无味。）4、 老师问孩子们如何玩冰块。让孩子有更多的玩耍方式，对冰块更感兴趣。5、旧的 （无色无味。）4、 老师问孩子们如何玩冰块。让孩子有更多的玩耍方式，对冰块更感兴趣。5、旧的