《数鸭子》舞蹈课及教学过程（2016年10月21日）

动作内容结构清晰，便于小学生记忆和掌握。能有效提升学生的艺术美感和身体协调能力。学生与学生之间的交流更加丰富。最后，对歌词内容进行德育渗透，有助于学生的全面发展。2.音乐内容 音乐选自童谣《数鸭子》。节拍为 4/4 节拍。音乐活泼、欢快、有节奏。音乐形式为说唱风格，学生可以边唱边跳，玩得尽兴。二、 教学目标（1） 鼓励学生走出课堂，走进大自然，通过表演“数鸭”组合，感受大自然的美。（2）

去小河里玩吧。”扑通一声，所有的小鸭子都跳进了河里，一会儿下水，一会儿浮出水面，一会儿和小伙伴们玩捉迷藏。 ，游着玩，游着玩，突然一只小鸭子叫道：“哎呀！天快黑了，我们该回家了。快看河边找我们的老头子。”鸭子。我们都上岸了，可是鸭子太多了。爷爷一次数不过来。我们能不能帮帮爷爷？生：是的。2. 问题介绍者：同学们刚刚看到了小鸭子现在，毛茸茸的，小，超可爱，还有小尾巴，能说说小鸭嘴的特点吗？健康：小鸭嘴老师：那我们就可以了。用动作来形容小鸭子的嘴巴？好吧，太棒了！我们双手合十，使它看起来像一只小鸭子的嘴。

一起来了解一下会唱“呱呱呱呱呱呱”的小鸭子吧。3. 学员：鸭脚和我们的有什么区别？健康：小鸭子的脚上有蹼足，会游泳。老师：小鸭子们，张开你们的小翅膀，炫耀你们的鸭网吧。记得把你的小尾巴翘起来，再秀出另一只小脚。（老师读“门前桥下，游过一群鸭子”） 师：我们是一群小鸭子，“同学们，来数一数，二、四、六、七，八。” 师：小鸭子在河里做点什么吖/鸭子会游泳吖？健康：小鸭子会游泳/小鸭子会游泳。老师，小鸭子会游泳，这样你就可以和老师一起学习小鸭子的动作了。3/7《数鸭子》的教案将双手举过头顶，轻轻打开水面，扬起可爱的小尾巴。（“不可数，有多少只鸭子；不可数有多少只鸭子”） 师：同学们，现在和老师一起去数鸭子吧！（二）学跳舞【设计意图】利用学生给出的小鸭子形象展开，成为舞蹈团的第一部分。1.学第一支舞（老师朗读歌词：门前桥下，游过一群鸭子；来数，二，四，六，七，八多少只鸭子数不过来，多少只鸭子数不清。）（ 1) 小鸭子炫耀它的小脚。（2) 会唱歌的小鸭子。（3) 小鸭子划桨。（4) 合写音乐数鸭子舞蹈教案怎么写，表演第一支舞。）

（老师：可以再做合唱曲吗？盛：可以）2.学习第二支舞【设计意图】用歌词连接舞步，讲故事。（1） 爷爷的形象老师：我们听第二首音乐，看看谁出现了？（演奏音乐） 盛：赶鸭子的爷爷出现了。老师：同学们想想。爷爷在生活中的形象？（学生模仿各种爷爷的姿势，老师选择其中一个让学生一起学习。） 师：让同学展示爷爷的样子。（学生表演）老师: 这位同学表演的爷爷年纪大了，背有点弯，左手拄着拐杖，右手经常捶背。老师怎么像抓过一次鸭子的爷爷？（《捉鸭爷爷，胡子白花》） 同学和老师一起做。师：我发现爷爷在音乐上有两个特点，你知道吗？另一种是“讲笑话”。师：村里的小喇叭开播了，小鸭子要宣传爷爷的这两个特产。唱唱家乡话剧，放下你的小手。在嘴边，左手像身旁小鸭的翅膀。爷爷也会讲笑话，我们要向左转。（《唱唱家乡话剧，讲笑话》）（2）老爷爷和小朋友的双重合作。老师：现在我想问2、

“孩子们”单腿跪地，看着“爷爷”，同时点了点头。“爷爷”用膝盖蹲下，指着“孩子们”。老师：“孩子们，快去上学吧。” （3） 孩子的形象老师：孩子已经上学了，爷爷希望孩子考试考好。于是爷爷对孩子说：“不要拿鸭蛋，带回家”，“不要带鸭蛋，抱回家”。（4）读歌词，再练习第二段。老师：“爷爷抓了一只白胡子的鸭子。唱歌唱歌家乡话剧，也讲笑话。孩子们，孩子们，赶紧上学；不考鸭蛋，带回家；不考鸭蛋，带回家。” 老师：共同创作音乐并演奏第二部分。3.学习inter-play的两人合作【设计意图】利用游戏奖励引入两人协调动作完成教学中的难点。师：大家都做得很好。作为奖励，老师让大家和我玩一个游戏。男生蹲下，女生围着自己转圈看。哪些同学配合最默契？教师分组授课。5/7《数鸭子》教案：男生蹲下数鸭子舞蹈教案怎么写，右手叉腰，左手斜向上拾起。女孩们用脚趾站立，双手叉腰，像蝴蝶一样在原地转来转去。女孩转身后，男孩轻轻地 学习inter-play的两人合作 [设计意图] 利用游戏奖励 引入两人协调动作，完成教学中的难点。师：大家都做得很好。作为奖励，老师让大家和我玩一个游戏。男生蹲下，女生围着自己转圈看。哪些同学配合最默契？教师分组授课。5/7《数鸭子》教案：男生蹲下，右手叉腰，左手斜向上拾起。女孩们用脚趾站立，双手叉腰，像蝴蝶一样在原地转来转去。女孩转身后，男孩轻轻地 学习inter-play的两人合作 [设计意图] 利用游戏奖励 引入两人协调动作，完成教学中的难点。师：大家都做得很好。作为奖励，老师让大家和我玩一个游戏。男生蹲下，女生围着自己转圈看。哪些同学配合最默契？教师分组授课。5/7《数鸭子》教案：男生蹲下，右手叉腰，左手斜向上拾起。女孩们用脚趾站立，双手叉腰，像蝴蝶一样在原地转来转去。女孩转身后，男孩轻轻地 女孩们围着自己转了一圈。哪些同学配合最默契？教师分组授课。5/7《数鸭子》教案：男生蹲下，右手叉腰，左手斜向上拾起。女孩们用脚趾站立，双手叉腰，像蝴蝶一样在原地转来转去。女孩转身后，男孩轻轻地 女孩们围着自己转了一圈。哪些同学配合最默契？教师分组授课。5/7《数鸭子》教案：男生蹲下，右手叉腰，左手斜向上拾起。女孩们用脚趾站立，双手叉腰，像蝴蝶一样在原地转来转去。女孩转身后，男孩轻轻地