大班音乐活动大中国教案（附教学反思）(组图)

幼儿园中班音乐《大中华》3教案

简介：《大中华大班音乐活动教学计划（含教学反思）》主要包括设计意图、教学目标、组织形式、教学准备、教学过程、活动反思等内容。欣赏和体验作品雄伟宽广的声乐特点，激发做人的自豪感 一个中国宝宝的自豪感可以通过多种方式来表达和表达作品中表现出来的内容。以下是小编收集的幼儿园中班音乐课本《大中华》，欢迎阅读。

幼儿园中班音乐教案《大中华》1

设计理念：

高峰的《大中华》是一首校园民歌，唱响了祖国五彩缤纷的河山幼儿音乐教案怎么写，展现了中国人共同的民族自尊和自豪。“一个家”的比喻让人觉得爱国就是这样。种类。这首歌融合了许多地方民歌，伴随着铿锵而喜庆的锣鼓节奏，形成了热烈的气氛，让广大听众在听和唱这首歌时，能感受到强烈的情感和熟悉感。同时，我把中国的所有特点都算了出来。所以我选择了这个活动，希望通过学习歌曲《大中华》，让孩子们在感受这首歌雄伟磅礴的气势的同时，感受中华大地的辽阔，表达对祖国的热爱和自豪。 .

本次活动分为三个部分：

第一个环节：让孩子通过聆听和欣赏歌曲，感受歌曲的磅礴气势；

第二个环节：让孩子们观察中国地图，看一看就明白歌词的意思；

第三个环节：通过表演，让孩子尝试使用各种乐器演奏歌曲。

活动目标：

1、 理解歌词的含义，感受歌曲的磅礴气势。

2、尝试使用多种乐器演奏歌曲。

活动准备：

中国地图；与歌曲《大中华》相关的图片幼儿音乐教案怎么写，如长江、黄河、长城、青藏高原的图片。

活动流程：

一、听歌——欣赏歌曲，感受歌曲的磅礴气势。

1、今天老师带来了一首歌，请来听听。播放歌曲《大中华》供孩子们欣赏。

2、你听过这首歌吗？你在哪里听说过？

3、 听这首歌感觉如何？谁愿意唱这首歌？

4、 人们唱歌的感觉如何？

5、总结：歌曲《大中华》是唱给我们的祖国，唱给中国伟大的河山，歌颂我们勤劳勇敢的民族，所以这首歌给人的感觉就是雄伟壮观。我们用自豪的声音告诉全世界的人们：我是中国人，我爱中国，就像一个家庭。

二、 看一看中国地图就明白歌词的意思了。

1、 欣赏老师的歌声，明白歌词的意思

2、让我们再次欣赏这首歌。你从这首歌中听到了什么？

3、联系歌词讨论

1） “我们都有一个叫中国的家庭，有很多兄弟姐妹”是什么意思？

总结：中国有56个民族。56个民族就像一个大家庭，都是兄弟姐妹。

2） 歌词《长江》《黄河》《长城》《珠穆朗玛峰》《青藏高原》

老师，这里有一些图片，请大家看看这些图片给你什么样的感觉？（老师根据孩子们的回答总结了歌曲中的歌词。）

3）再次欣赏歌曲：这次请听听。歌曲中有哪些歌词你听不懂？

三、表演-尝试使用多种乐器演奏歌曲。

1、用歌曲拍拍节奏，一起探索不同的节奏语言。

2、 选择自己的乐器，分为4组：高音（铃铛、手鼓）和低音（圆舞板、双音管）。

3、 共同确定一种节奏语言，1-8小节合奏，9-16小节高低乐器轮换。

4、幼儿和老师尝试用乐器演奏歌曲。

幼儿园中班音乐教案《大中华》2

设计方案

幼儿可以按照自己喜欢的方式进行艺术活动，可以大胆地表达自己的情感和经历。“大中华”音乐活动旨在欣赏和体验作品的雄伟和广阔的特点，学习通过多种方式表达和表达作品的内容。

教学目标：

1、 欣赏和体验作品的雄伟和广阔的特点，激发作为中国宝宝的自豪感。

2、能够用多种方式表达和表达作品中展示的内容。

3、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

4、 感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。

5、学会欣赏歌曲和理解歌词。

组织形式：

集体。

教学准备：

1、之前听过这首歌。

2、 自制道具。

教学过程：

一、谈谈我们的大中华区

“你认为我们的中国是一个什么样的国家？” （孩子可以从多方面描述）

二、老师唱歌，孩子们随意唱歌表演。

问：听完这首歌有什么感受？

三、 感受和理解这首歌

1、引导孩子谈谈他们对歌曲旋律的感受和对歌词的粗略理解。

2、 感受这首歌的本质。

3、 再次欣赏这首歌。

（1）你从这首歌中听到了什么？你想到了什么？你有什么感受？

（2） 歌曲中用比喻把中国比作一个家。兄弟姐妹指的是什么？（指中国大家庭中的五十六个民族，他们像兄弟一样相爱和姐妹们）

4、 再次欣赏歌曲，帮助孩子理解歌词：

（1） 歌曲中你听到了什么美丽的风景？幼儿看PPT

（2）家里有两条龙，他们是哪两条？

（3） 我们中国的哪座山是世界上最高的山？

（4）你见过长城吗？它是什么样的？

（5）这首歌为什么说“比天看青藏高原”？

5、播放MTV，第三次欣赏歌曲

（1）你喜欢这首歌吗？这首歌前后的节奏有什么不同吗？

（2）歌曲中的哪句话听起来令人兴奋和自豪？

(3）让我们一起大声唱歌吧！

6、动作创建

让我们随着音乐唱歌跳起来。

老师丰富孩子们的动作。

四、 进一步激发情感：

“歌曲完成后，你觉得做一个中国人光荣吗？为什么？

请孩子们用一句话表达对祖国的祝福。

五、表达和表现。

1、孩子们可以自由陪伴，协商确定表演形式（唱歌、跳舞等），选择道具。

2、孩子们分组表演。

活动反映

《大中华》是一首节奏感很强的音乐。给人一种温暖而无拘无束的感觉。它不同于我们通常教孩子唱歌的童谣。也许孩子们在幼儿园较少接触这样的音乐。所以一听到音乐，我就随着音乐优美的音乐不自觉地有节奏地拍拍手，嘴里不停地唱着。我想这就是音乐的魅力。孩子们无形中感受到了音乐的气势，不由得跳起了舞来。孩子们学得很开心。因为有些句子更面向成人，所以孩子在学习唱歌时会遇到一些困难。尤其是对于《多少风雨过去》歌词的理解，我用儿童语言给所有的孩子解释：因为我们祖国的宝藏很多，外国人想夺走我们祖国的宝藏，所以才来打我们。战后，我们中国人终于把这些外国人赶走了。孩子们基本可以完整地唱出第一段的歌词，并且在歌声中流露出一种自豪和喜悦的感觉。最后，让孩子们自由地享受音乐和舞蹈。有些孩子还可以合作表演。效果更好！通过聆听、理解、欣赏、表演，祖国山河的美景再次浮现在孩子们的面前。孩子们在感受歌曲旋律的同时，不仅身心愉悦，还丰富了孩子们的想象力。我觉得音乐的魅力就在这里。“大中华”

缺点：

当孩子们交流探索结果时，有的孩子回答太罗嗦了。我没有及时完善他们的语言。我把孩子们限制在一个框架内，让他们按照老师的想法去做，而不是充分发挥孩子们的主动性。

在音乐教学中适当引入流行歌曲有很多好处，这将极大地促进我们的音乐教学。

幼儿园中班音乐教案《大中华》3

活动目标

1、 熟悉音乐的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中华》。

1、创作和创作不同方向的挥舞彩条动作，可以根据音乐的节奏进行演奏。

2、注意不要让你的彩条和你的同伴纠缠在一起。

活动准备

磁带，录音机。两条绉纸彩条由婴儿递给。

活动程序

一、弹奏乐舞《大中华》，感受音乐风格。

1、你听到了什么？听完这首歌有什么感觉？你知道这首歌的名字吗？

2、 让孩子们知道这首歌的名字是《大中华》。

二、老师展示彩条，孩子们创造挥舞彩条的动作。

1、老师引导孩子们创造不同颜色的条形挥舞动作。

老师：这是什么？你觉得你怎么能用彩条随着音乐跳舞？

2、老师们示范舞蹈表演，孩子们感受音乐带来的欢乐活泼的情感。

师：仔细看。老师在舞蹈中使用了哪些动作？

三、学习舞步，感受音乐的旋律。

1、孩子们学习走步、添加手臂动作和音乐练习。

2、老师哼着音乐，带领孩子们随着音乐有节奏地摆动手腕、挥舞彩带学习。

四、 幼儿创造向不同方向挥舞彩条的动作。

1、老师：除了从下往上挥动彩条，还能怎么挥动呢？由儿童集体创作，教师对个别儿童的行为给予反馈。

2、老师选择四个不同的动作姿势，大家跟着音乐一起练习。

五、红丝舞《大中华》

老师带着两条红纸条带领孩子们，引导孩子们在活动室里找个空位，在欢快的音乐中完整地表演红丝舞《大中华》。

【幼儿园中班“大中华”音乐3教案】相关文章：

1.“大中华”幼儿园中班音乐活动教案

2.中产阶级音乐课“大母鸡”

3.幼儿园中班音乐教案《大鞋小鞋》

4.幼儿园中班音乐节奏教案《大鞋小鞋》

5.中产阶级儿童音乐教案《大鞋小鞋》

6.《大鹤》幼儿园中班音乐公开课教学计划

7.幼儿园中班音乐课

8.幼儿园中班音乐游戏教案