2016教师资格证考试《直线、线段》教学目标分析

教学目标包括三个方面：《教学大纲》提出的总目标、年级教学的子目标、单元教学和小目标。说到目标，要紧跟大目标，掌握子目标，讲解教学小目标，比如目标。目标、智能目标、情感目标、学习目标等等，比如“直线、线段”的目标。

1. 目标

让学生对直线和线段有初步的认识，知道线段有两个端点，直线没​​有端点，能区分直线和线段。

2. 技能目标

让学生学会使用刻度尺来测量和绘制整厘米的线。

3. 教育目标

培养学生的观察比较能力和动手操作能力，注重学生良好学习习惯的养成。本课的教学重点是直线和线段的识别和区分。教学难点是测量一段段的长度，正确画出线段。在教学目标上，一是科学制定教学目标，使目标体现《教学大纲》的要求，体现教材的特点，符合学生的学习情况；二是明确目标的依据教案的教学目标怎么写，做到合理。现在有了第一人称的高贵性格教案的教学目标怎么写，这就是本文的精髓。在教学过程中，

第二，谈谈基本目标。”学习本课生词和新词，阅读、书写和积累相关词，能用“over”和欢呼造句，能把握关键词，理解句子意思。掌握是学生学好必备的“硬件”，词句的训练是整个小学教学的重点。本课的基本目标主要根据课后的相关训练题设计。用词表达意思主要是在理解的基础上注重积累和运用，句子的训练是掌握关键词，理解句子的意思。

三讲基本功目标。根据课后的提示，分节，掌握按事物发展的先后顺序划分的方法。中高年级的基本技能目标主要根据阅读和写作示例中建议的训练重点来确定。本组教材不编排识字实例，识字训练依然继承了上一单元“给分”的训练重点。“当飞机遇险时”是按照事件发展的顺序写的，所以这个目标可以作为学习安全顺序的分割方法。

四谈情感训练目标。相关段落阅读教学具有语言训练的双重功能和语言训练的情感影响。因此，本课程的教学正在进行中。当时，让同学们深入参与，体验飞机遇险时的危险，激发对周思来同志的敬意。