初中教案后记怎么写？看完你就知道了！

教案后记怎么写？很多同学写不好，那么今天就说一下这个问题。考试要求必须要写教案后记，而教案后记要求写三件事，一写总的导入，二说各个环节中的重难点，三最后写教学设计，

一、写导入这个环节，

1、名字

2、主要活动

3、次要活动

4、活动评价（点评）

5、问题（如疑问或请求）

6、中间环节

7、收尾。

二、做中心环节

1、中心活动简介

2、活动定位

3、创新思维模式

4、主要活动

5、最终活动

三、最后环节这个环节相当重要，如果没有说清楚，只会让你写的很累，思维混乱。最后环节由于涉及到个人的总结评价，可以写评语或者感悟。比如说，我写了先放低学生的身段，然后再写入知识点（结合自己的经验），最后可以写感谢就看你怎么去组织了，是抄学生的还是自己写。切记：写教案后记时要随时调整自己的思维，结合自己的经验，不要受外界环境的影响，要有自己的思考与想法，这样一个课就基本上可以很好的完成了。

怎么能写出来呢？以今天的案例我的看法是：

1、思考先说名字，名字真的很重要，名字一出口，是老师对学生的第一印象，所以必须想一想，如何在言语中表达出来。

2、引导导入环节，大致的看一下就知道怎么写，有几个导入技巧。①这个学生今天要学科学实验，最近这个学期的课很重要，所以我要去讲解一下，希望听的同学对科学比较感兴趣，我们准备一下科学实验的题目，并且比赛谁先把答案给出来。②（这个要去看看教案后记怎么写，能够深入一点）你知道xx是一个什么药，它有一个什么作用，为什么有这个作用，它能治什么病，然后我们用这个药知道可以治什么病。

③讲到唐诗时，讲到唐诗风靡全国，如果我们想打开学生的兴趣，让学生知道唐诗，我们应该选择xx的诗来讲，我会拿两首诗来做实验，然后告诉大家，它们对什么什么东西有用，然后大家如果给我们积极的反馈，我们就可以做实验来证明它对什么什么东西有用。可以做的例子还有很多，不同的班级对应不同的做法，或者新学科或者新技术，我们通过一节课时间传达出来教案后记怎么写，让学生可以感受到。

③讲一个案例，他们知道，还有一个字可以把它作为重点，他是在讲课的过程中故意加上去的，这时，我们就可以引导学生故意说，说一说它作为一个关键词，把它作为重点教给同学，引导他联想，最后我们可以告诉他怎么来表达。④再有就是，如果你教课没有结合生活，或者没有故意给大家做实验，并且安排不好实验的场景，那我们可以去故意用一些童话故事去引导大家。⑤讲完，要简单总结一下，这节课你们对于什么有兴趣，什么是你。