【知识点】教职工编写教案，教案应该怎么写呢？

幼儿园古诗词教学计划设计

作为教职工，始终需要编写教学计划，这有利于教学水平的提高和教研活动的开展。教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园古诗词教学计划设计，希望对大家有所帮助。

目标

1、 在初步了解诗歌的基础上，学会用表情背诵古诗。

2、尝试通过背诵、唱歌等方式学习古诗词，激发古诗词唱的乐趣。

3、明白食物来之不易，我们要珍惜食物。

活动准备

ppt课件

活动程序

一、对话引出话题

1、 老师：孩子们，今天早餐吃什么？

师：那你知道你早上吃什么吗？馒头和粥是用什么做的？（老师根据孩子的反应

回答并继续提问，直到孩子无法回答）

师：我告诉你，都是农民叔叔种的。看！农夫的叔叔来了。

2、（展示农夫锄地的画面）：农夫大叔在干什么？

3、 师：古代有一个叫李深的孩子。看到农民伯伯的辛勤劳动，他写了一首诗。

古诗《怜农》，让我们一起来听听吧。

二、学习古诗词，初步了解诗歌

1、（播放视频）完全欣赏古诗词。

2、 师：这首古诗叫什么名字？(显示ppt1）

3、 师：这首古诗是什么意思？一起来看看吧。

逐句讲解和学习古诗词：

（显示ppt2）：图片上是谁？他在做什么？看看孩子们，天上是什么红色的？然后

你知道什么时候太阳是最红最热的吗？

老师总结：中午的太阳猛烈地照耀着大地，农大叔还在田里除草松土。

一起阅读第一节，学习如何给农夫的叔叔除草。

（展示ppt3）：你看到农大叔的脸上是什么？汗水从哪里滴下来？

老师总结： 烈日当空，不一会儿古诗教案怎么写，农叔的脸上就冒出了汗水，一滴一滴滴在苗下的泥土里。农民不辛苦吗？

一起阅读第二节，学习如何为农夫的叔叔擦汗。

（显示ppt4）：这是什么东西？谁知道我们每天吃的食物是哪里来的？

七念弟三、四句，学会每天吃饭的动作和要记住的动作。.

4、老师：我们一起读，（背诵两遍）

5、 老师：孩子们读得真好，如果配上音乐读起来会怎样。（背诵原声两遍）

6、 老师：孩子们读得真好，都像小诗人。让我们为刚才的动作添加一个想法。（用动作配乐背诵两次）

7、 老师：刚才我发现有几个孩子背得很好。我们邀请他们表演，（个别儿童表演）

三、引用《月亮妈妈喜欢我》的曲调学唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。

1、 老师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌，一起来听听吧。

老师示范唱歌。

2、孩子们学习唱“对农民的耐心”。

四、从小教育孩子珍惜食物古诗教案怎么写，尊重别人的劳动成果。

师：孩子，学了这首古诗后，我们知道我们每天吃的食物是从哪里来的吗？农大叔好辛苦

辛苦了，我们孩子吃饭要注意什么？

（展示图片）：看看孩子们，这两个孩子在干什么？你喜欢哪个孩子？为什么？

五、结束

师：我们去把今天学的古诗读给后面的客座老师听。

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