教师资格证《教学教学目标目标时间时间分配分配》

注意注意注意注意学生参与学生参与学生参与促进参与和刺激形成研究促进参与。形成研究促进参与学习期望的形成。学习期望。学习期望。明确学习任务。明确学习任务。明确学习任务。目标明确，教学设计合理，目标明确 222、能自然引入新课程微格教学教案中的教学技能要素怎么写，衔接紧密，能自然引入新课程微格教学教案中的教学技能要素怎么写，衔接紧密，能自然介绍新课程，衔接紧密、恰当 333、 能激发学生的兴趣和学习热情，能激发学生的兴趣和学习热情，