1.幼儿园大班常识教案气象预报（科学）(科学)

1. 幼儿园常识教案

天气预报（科学）

由于在课堂上开展了观察天气、绘制天气、预报天气等一系列活动，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子的兴趣，深化这项活动呢？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有特殊的行为，有一定的规律，可以起到预报天气的作用。因此，在本次活动中，我将引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断和预测天气的技巧。让幼儿了解天气变化与动物习性变化之间的关系。我用生动的多媒体课件让孩子们在愉快的氛围中学习科学知识，

目标：

1. 了解一些气象变化与动物习性变化的关系；

2.可以根据动物的特殊表现来推断和预报天气；

3. 激发孩子的好奇心和表达欲望，增加他们探索天气奥秘的兴趣，萌发孩子对科学的热爱。

重点：

激发孩子的好奇心，引导他们了解动物与天气变化的关系和奥秘。

困难：

1. 可以相互推论，通过个体动物的表现总结下雨前天气的具体变化；

2.能够运用新学到的知识进行判断。

准备：

多媒体课件、气象卡（一份）

过程：

引出→看看→听听→小气象员→延伸

一、带头话题

1. 老师播报【CCTV-天气预报】

“小友，这位阿姨在做什么？” “她怎么知道天气？” 幼儿回答，老师点击【图片】。

2. 老师：“气象学家可以根据气象仪器来测量温度和风速等天气状况。但是农民叔叔有时不用气象仪器就可以知道明天和后天的天气情况。他们是怎么知道的？谁告诉他们的？” 幼儿充分讨论。

二、看一眼

1. 播放【树上的蚂蚁】

老师：“他们是谁？他们在做什么？他们为什么要这样做？”

“听小蚂蚁自己解释。” 点击【蚂蚁】

“蚂蚁说了什么？它们为什么要移动？”

2. 点击【选择】

”

还有一些小动物在天气变化前会有一些特殊的行为。一起来看看

你知道它是如何预报天气的吗？请与您旁边的孩子讨论。“孩子们讨论。

“请告诉我，谁能预报天气？”

老师根据孩子的回答点击四张【图片】（鱼浮起来/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟“出汗”）。“怎么预测的？” 孩子回答后，老师点击【动物头】查看孩子的答案。

老师总结：“刚刚看了这么多小动物的表演，我们知道下雨前气候总会有些变化，有什么变化？（孩子的回答，比如空气中有很多水，很潮湿、闷气等）有些动物能感觉到这些变化，所以会表现出一些异常现象。掌握了这些规律，人们就可以预测天气的变化。”

三、听着

“农大叔不仅可以通过看小动物的表现来判断天气，还可以通过听小动物的叫声来判断天气的变化，一起来听听吧？”

①玩【青蛙知道】

“你什么时候知道青蛙通常会叫？” 老师用一首童谣概括了图片的内容。点击【知识】学习读童谣。“天晴蛙悄悄捕虫，树鸣。天羽知无声，蛙在池边呱呱。”

②播放【蜜蜂】学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天采蜜，早出晚归；下雨天不出门，在家工作就停不下来。”做蜂蜜。”

③播放【鸡】《要下雨了，鸡不进窝了》

四、小气象学家

① 介绍游戏主题

②介绍清宇卡的使用方法。

③老师操作课件【判断】，孩子们翻牌。计算机给出正确或错误的判断。老师很快口授，孩子们失败了。

五、活动扩展：

请回去仔细看看。在天气变化之前，还有哪些动物有一些特殊的行为？

2. 大班常识“做这个好不好”教案

你好1、，我对一些基本的自我保护常识和相应的策略有了初步的了解。

2、 通过观察图片，猜测可能会发生什么，并了解这种游戏的危险性。3、 积极参加户外活动，感受自我保护过程中的快乐心情和活动过程中的快乐。

活动准备：相关图片1、 观察图片，猜猜可能会发生什么。老师展示图片并问：请看图片并谈论它们。孩子们在图片上玩什么？这样玩可以吗？为什么？鼓励幼儿根据自己的经验观察并说出他们的想法。师：大家猜猜如果这些孩子这样玩会怎么样？让幼儿根据自己的想法进行推测，说出后果和危险。

2、 幼儿，根据自己的生活经历，谈论其他更危险的行为。师：你知道还有哪些玩法比较危险吗？为什么这样玩很危险？通过讨论，帮助幼儿了解集中玩耍的不安全方式，并认识到他们的危险。

老师讲述了这个例子，并请孩子们谈论它。像这样玩得开心吗？一天放学后，小明和小刚在路边踢足球。打了一会儿，球滚到了马路中央。

这时，一辆车开过来。司机见有小孩过来捡球，立即刹车，但还是将小明撞倒在地。小明吓得脸色惨白，放声大哭。

警察叔叔赶紧过来抱住他说：“不要再在路上踢球了，太危险了。” 小明不好意思的低下头。

问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？我该怎么玩才不会有危险？3、为幼儿组织一次讨论：如何玩耍让自己更安全？师：刚才我们讲了很多玩法和玩法都是比较危险的。那么，我们应该怎么玩呢？我应该玩什么？如何让自己更安全？鼓励幼儿大胆说话并说出他们的观点。4、学习和理解自我保护策略。老师带领孩子们在老师外面玩大型玩具，让孩子在活动中不断体验如何保护自己。老师们也在活动中不断示范和提醒孩子们要加强自我保护和教育。你如何保护自己并学习相应的策略。

3. 幼儿园常识“跟我学穿衣”教案

活动目标：1、 让孩子先学会穿衣2、 进一步了解衣领、袖子、拉链等衣服的各个部分。

活动准备：一件衣服装在一个袋子里。活动过程：一、开篇1、 大公鸡尖叫，孙公公出来了，小兔子揉了揉眼睛起身，嗯！为什么我的衣服不见了？小兔子开始焦急地哭了起来。孩子们过来帮忙，帮小兔子找衣服，并提醒孩子们去椅子底下找。2、 当我找到小兔子时我很高兴，我戴着它读着童谣。

《抢领子盖房子》《小老鼠出洞》《吱吱进屋》3、小伙伴小兔子好棒，要学穿吗衣服？二、介绍衣服，解释童谣1、什么是“抢衣领盖房子”？裙子的领子在哪里？2、“小老鼠”是什么意思？“洞”是指衣服的哪个部位？3、 你在做什么？三、小兔子穿衣服真好玩！让我们一起学习这首童谣。1、孩子们学习读童谣，老师示范动作。

2、幼儿一边穿衣一边读童谣3、 穿好衣服，我们去活动吧。

4. 学前安全教案《地震你了解多少》

教学计划《地震你知道多少》

活动目标：

1、了解地震的成因

2、如何避免地震

3、地震预防

活动流程：

一、地震的起源

我们的地球是一个大球体。（教师示范）我们生活在这个球体的表面。为什么人不会掉下来？因为地心有很强的引力。那么这个球的中心是什么？有岩石和岩浆和厚厚的地层。这些东西总是在运动。为了不让它们的正常活动爆发，给地面造成一些困难，人类想出了一个到处植树的好办法。我们都知道，树木的根很长很密，这些根就像无数只手牢牢抓住土壤和岩石。这样一来，就安全多了。

但是现在很多人为了开采石油和矿产，不得不建造高楼、拔树、开山。这样，地球表面就会受到伤害，就会发生地震。因此，如果发生地震，人类会破坏环境。引起的。

二、如何避免地震

地震时地面会晃动，严重时墙壁会倒塌，但我们不必害怕，只要我们静静地听听大人的话，记住如何避免。

如果家里发生地震，我们必须听父母的话。地面剧烈晃动时，我们不能跑到外面去，因为我们应该先开门，然后寻找坚固的家具，保护好头部。如何保护它？将书包放在头上，并用被子垫子盖住。实在没有软保护的时候，可以用手保护后脑勺。然后蹲下，收紧身体，这样膝盖就可以保护你的胃。

如果我们在地震期间走在路上，我们应该尽量去空旷的地方。电线杆、玻璃窗、招牌等都是危险品，一定要远离。

地震时不能使用电梯或携带任何工具。

地震通常持续时间很短，在震动过程中不能转移。您必须等待地震过去，然后才能搬到安全的地方。

学习地震自我保护姿势

三、地震预防

我们必须更加关注广播电视。一旦有预报，我们必须立即转移它。通常我们必须保护大自然，树木种类繁多，而不是砍伐。让我们人类与自然和平共处。

四、我们能为地震地区的朋友做些什么

讨论如何为灾区的朋友尽自己最大的努力。

5. 幼儿园苗苗班常识教学计划

幼儿园幼儿园\苗苗班常识教学计划：筷子

目标：

1） 知道筷子是中国人吃饭的主要工具，体验一下初用筷子的感觉

2）培养幼儿的运动技能

3）教孩子正确使用筷子

活动准备：

1）引导孩子观察和认识如何使用筷子

2）准备各种颜色、材质、长度、粗细等的筷子。

3）一个方形鱼缸，玻璃球，叉子，小勺子，木筷子，不锈钢筷子，象牙筷子，长油条，每个孩子1双筷子，每组1双筷子，一次练习材料：塑料块、纸组、玻璃球

活动流程：

1）通过实践，幼儿讨论

展示装有许多玻璃球“宝物”和筷子、叉子和勺子的方形鱼缸。请孩子们讨论：不要移动鱼缸或用手触摸它

去触摸，取出里面的“宝物”玻璃球，用什么工具最好？请3位幼儿用三种工具做一个实用的总结：筷子可以通过活动夹玻璃球，让幼儿了解和练习筷子的功能。

2）欣赏各种筷子

展示各种颜色、材料和用途的筷子。木筷——这双筷子是用木头做的。我们平时使用的筷子大多是木筷子。不锈钢筷子——（猛地）我听这双筷子的声音太好听了，声音，是不锈钢象牙筷子——这对漂亮的白筷子是象牙做的长筷子——（比较）这样的“ “高”的一个，用来炸鱼或炸油条，这样热油就不会烫到我们

3）教孩子正确使用筷子

孩子拿着一双筷子，老师示范筷子放在右手的拇指和中指之间，食指放在一根筷子之间，中指放在两根筷子之间，无名指夹在其他筷子之间，小指夹在无名指下夹，练习介绍 筷子是我们中国人吃饭的主要餐具

4）游戏：看谁有更多剪辑

规定时间内哪一组夹子不止一个，用筷子练习。提醒孩子注意：不要把筷子对着别人的脸，以免划伤，不要拿着筷子跑，以免伤到别人和自己，不要把筷子放进嘴里，以免戳到别人的脸。喉。游戏结束，请自己练习。讨论1.什么容易夹-纸球和塑料块2.什么不容易夹，为什么-玻璃球，因为玻璃球表面很滑，摩擦力小

5）活动重点：认识筷子是中国人的主要用餐工具，培养孩子的小肌肉运动能力，学会正确使用筷子。效果反映：通过本次活动，孩子们知道筷子是我们中餐的主要工具。筷子有不同的种类，不同的颜色，不同的制作材料，不同的用途。在游戏中，孩子们运用刚刚学到的技能和要领，初步掌握了正确的使用筷子的方法，但不灵活，会在以后的工作中得到落实。

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6. 中产阶级常识课程计划

中班常识教案：菜花白菜 教学目标：1、 了解菜花和白菜的特点，知道怎么吃。

2、培养孩子吃蔬菜的习惯。教学准备：菜花白菜、菜刀一把、熟菜花白菜、勺子。

教学过程：一、 介绍：孩子们，昨天我们参观了农贸市场常识 大班障碍跑教案怎么写，看到了什么？（孩子说话）孩子们真棒，记住这么多东西，为了奖励你老师给你一个魔术，好吗？（出示盒子）这个盒子里有什么？（宝贝说）请闭上眼睛。（从盒子里取出提前准备好的菜花）你可以睁开眼睛了。

这是什么？(花椰菜和卷心菜) 二、了解花椰菜和卷心菜 A. 展示花椰菜。1、这是什么？(菜花) 儿童桌上有菜花，请看看它的叶子：1、菜花的叶子是什么？（椭圆）2、叶子的边缘是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙）3、叶子上的这个白条是什么？（叶脊、叶柄）4、什么是叶脊？(长)老师总结叶子的外观：菜花叶子是椭圆形的，边缘尖，叶柄长。

（幼儿背诵）现在请幼儿和老师把叶子剥掉。5、 现在把叶子去掉了还剩下什么？（菜花）6、菜花长什么样子？（像花一样）7、什么颜色？(乳白色)我们把菜花掰开看看是什么？（许多小花球） 老师总结：花椰菜是一种营养丰富的蔬菜，由许多小花球组成。

B. 给白菜看1、 白菜的叶子是什么？（椭圆形）2、 什么颜色？（绿）3、叶根的身体是什么样的？（很短）用刀把白菜切开，让孩子观察里面的颜色。老师用手剥菜叶，让孩子们观察。

4、 它是由什么制成的？（叶子） 老师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，由很多叶子组成。因其叶子层层包裹，故又称“白菜”。C. 比较花椰菜和卷心菜的异同。我们知道花椰菜和卷心菜。所以请聪明的孩子看看他们是如何相同的？有什么不同？（儿童演讲）三、了解花椰菜和卷心菜的实用方法。品尝花椰菜和卷心菜。1、所有孩子都吃花椰菜和卷心菜吗？（吃过）2、 那菜花白菜怎么吃？（炒着吃）3、 有谁记得是什么味道吗？好的，现在老师要请孩子们尝尝菜花和卷心菜，然后告诉老师它是什么味道？（品尝后孩子说话）孩子们知道谁是从花椰菜和卷心菜里出来的吗？(农大叔) ​​总结：菜花和白菜都是蔬菜，是农大叔种的。

花椰菜和卷心菜应该煮熟。它们美味可口，营养丰富，孩子们吃了它们会更好地成长。

四、 最后请小朋友和老师把菜花和白菜一起摆好，好吗？.

7. 幼儿园中产班的日常生活教案有哪些方面？