背越式跳高的过杆技术新授是自选只要看下格式就好

你写什么？

我再问一句：我要考教师资格证。复习是背式跳高的传球技术。新的教学是可选的。只看格式。

实验（培训）课时。课程教学实施： 总学时，包括理论学时和实验（培训）学时。教学效果分析中的问题（课程设置、课程内容、实验训练条件、教学方法和方法等方面的问题） 课程建设建议 教研室总结 教研室主任

再问：我想看看范文是不是表格。我现在有一个表格，但我不会写。

再次回答：呃(⊙o⊙)……我刚找到一份。一。组织学生整队1、体委整队；2、 老师和同学们的问候并宣布课堂内容；3、学生自由练习；4、 组织学生玩西洋双陆棋；组队形式：四排横队，圆圈练习二。跳跃：跳高教师活动：1、 组织学生原地抬腿、原地跳高、助跑3~5步起跳、摆动腿等练习；2、 老师讲解、示范和确定跳跃点和测量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要准确）3、 组织学生尝试越过一定高度的橡皮筋；4、 表现好的同学请老师及时点评；5、 组织学生继续分组练习；6、 老师设立专门小组，降低有困难学生的高度练习；学生活动：1、根据老师的要求进行各种练习一个补充练习；2、 观察老师的示范，学习如何测量接近距离；3、 观察同学的表现，通过老师的点评找出自己的不足；4、 学生不断练习以提高和改进他们的动作；5、 成立互助群让“难学生” 尽快掌握动作要领；编队：散点、群演 三．学生自练学生使用自己的橡皮筋，根据能力分组练习复习教案怎么写，争取更好的成绩，为小组比赛做准备。组织学生跳高比赛。（初级裁判根据身高和技术掌握情况评分），老师及时点评。四。游戏：互挤圈老师活动：1、 请四名学生作为助手讲解和演示游戏规则和方法；2、 经常组织学生练习，组织学生交流；3、 带领学生分组进行游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）学生活动：< @1、 仔细观察演示过程，仔细聆听，了解游戏规则和方法；2、 在组长的带领下，自我体验游戏过程，积极讨论问题，积极发言；3、 积极参与游戏复习教案怎么写，击败学生组，同时勇敢挑战其他组；组织阵型：8个五圈。组织放松1、 老师演奏音乐，学生围成一圈放松；2、 老师总结，归还装备；@3、 积极参与游戏，击败学生组，同时勇敢挑战其他组；组织阵型：8个五圈。组织放松1、 老师演奏音乐，学生围成一圈放松；2、 老师总结，归还装备；@3、 积极参与游戏，击败学生组，同时勇敢挑战其他组；组织阵型：8个五圈。组织放松1、 老师演奏音乐，学生围成一圈放松；2、 老师总结，归还装备；