一位地要教学设计4篇，赶紧收藏吧！

中班幼儿园4教案及教学设计

作为一个有责任心的人民教师，教学设计是不可避免的，这是一个计划解决学业成绩问题的过程。我们应该如何编写教学设计？以下是小编收集的4个中班幼儿园教学计划和教学设计。我希望能帮助到大家。

中班幼儿园教学计划与教学设计1

活动准备

1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄和其他水果。

2、各种水果图片，颜色标记。

3、 递一张操作卡（上面有一些水果的图片）、白布和固体胶水。

活动程序

一、 赠送一封信，激发孩子们的实验兴趣。

老师：今天，小班的弟弟妹妹给我们二班的孩子们的一封信。信里写了什么？我们一起看！哇！有这么多水果卡和一张信纸。看看上面写了什么？

1、读书信：张家港市幼儿园二班小朋友们，你们好！我们是小班的孩子。我们很想知道各种水果的汁液是什么颜色的。我们想请您帮忙告诉我们这些水果的汁液是什么颜色。和果皮颜色一样吗？

2、讨论：果汁是什么颜色的？和果皮一样吗？

3、 这些水果的汁液是什么颜色的，和果皮一样吗？王老师也不太明白。今天我们来做个小实验，看看果汁是什么颜色的好吗？

二、儿童实验了解各种水果的汁液颜色

师：今天老师给你准备了各种水果，一块白布，一张实验记录单和一些彩色记号笔。实验过程中，请边做实验边在实验单上用彩色记号笔记录实验结果。

1、孩子们一边做实验一边记录实验结果，老师会提供游览指导，帮助能力较差的孩子记录实验。

2、个别小朋友，请讲讲实验过程和实验记录表。

3、对于有争议的实验结果，老师实验得到了正确的结果。

三、幼儿再次实验，对水果进行分类。

师：这些水果的汁液有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样。那么，哪些与果皮相同呢？哪些与果皮颜色不同？一起来做个实验吧。在做实验的时候，我们会对水果进行分类，将果汁和同皮的水果卡放在一起，不同的放在一起。

1、孩子们对水果卡片进行实验和分类。

2、孩子们讲述实验结果。

3、发送卡片：将水果卡片发送到对应的篮子。（果汁和果皮颜色一样的放在一个篮子里，不同颜色的放在另一个篮子里。

4、老师总结孩子们的操作成果并表扬鼓励。

四、 回复动物幼儿园，体验帮助他人的快乐。

老师：我们知道各种水果的果汁颜色，但是小班的弟弟妹妹们还不知道？我们来回写一封信幼儿园中班教案怎么写，告诉他们我们的实验结果，好吗？

1、拿出一张好的实验记录单，折叠起来放入一个信封。

2、分类的水果卡分别包好，写好说明，放入信封。

五、扩展活动：

1、老师和学生一起回信。

2、 自己做果汁。

中班幼儿园教学计划与教学设计2

活动

一天早上，欣欣的孩子一到幼儿园，就拉着我的手，给我看了她的衣服。原来，妈妈给她买了一件新毛衣，上面有三只小猫。我说：“真漂亮，还有三只小猫！” 孩子们一听就围了过来，纷纷议论着自己衣服上的花纹和颜色。于是，我抓住了这个机会，结合“新年快乐”的主题，结合图形、序数、排序的知识来设计这个活动。

活动目标：

1、通过对服装的欣赏，复习和巩固图形、序数等知识。

2、孩子们最初使用图像和图案来装饰。

3、在很多操作中，学习排序的知识，掌握排序的规则。

4、 在装饰衣服的过程中感受节日的气氛，培养孩子们的美感。

材料准备：

1、5件纸衣服（1件装饰，4件不装饰）

2、 几个剪切图形和图案。

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

4、磁带。

经验准备：

幼儿已经知道各种图形和图案

活动流程：

一、通过欣赏服装来复习和巩固图形、图案、数字和序数的知识。

1、孩子们，过年爸爸妈妈会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答）

2、 小兔妈妈给小兔买了礼物，你知道是什么吗？（幼儿自由回答）你猜对了吗？一起来看看吧！（展示装饰的衣服，请小朋友注意）

3、 你觉得小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？兔子的衣服上是什么？你认识他们吗？一起来数一数吧！（幼儿自由回答，说出兔子衣服上各种图形和图案的名称，复习点数、序数等知识。）

二、引导孩子用图形和图案来装饰

1、小朋友们快看这是谁（助教扮演小鸭子），小鸭子还带来了鸭妈妈给他买的新衣服，一起来看看吧！（观察小鸭子的新衣服）

2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想让自己的衣服像小兔子的衣服一样漂亮，可是怎么办呢？（引导孩子帮助小鸭子装饰衣服）那我们做个小设计师，为小鸭子设计衣服吧！

3、孩子们使用准备好的图形和图案进行小组装饰。

4、教师观察与协助。（指导幼儿装修时，注意胶水的使用，保持手、台面、小鸭衣服的整洁）

三、在操作的过程中，让小孩子自己摸索排序规则。

1、 请展示各组小设计师为鸭子设计的衣服，大家互相评价。

2、 你觉得孩子们设计的衣服怎么样？有好看的兔子吗？为什么？（小鸭子衣服上的图形和图案乱七八糟）小兔子的衣服呢？（图形和图案都整齐）如何使它们整齐？（引导孩子发现和找出排序规则）

3、要不要再设计一次？

4、 幼儿又开始做设计了。（老师演奏音乐）

中班幼儿园教学计划与教学设计3

活动目标：

引导孩子学会聆听和感受作品，理解故事的主要情节

鼓励孩子尝试用自己的经验和想象力大胆地讲述和表达自己的想法

要点和难点：

重点：引导孩子根据自己的经历去倾听和理解故事来表达

根据自己的想法

难点：理解“温柔”、“柔软”、“伟大”、“顽皮”等词。

活动准备：

让幼儿提前了解电铃

四张挂图，一个电铃

活动流程：

谈电铃→欣赏和理解故事→听录音故事→安全教育

活动流程：

谈电铃

出示电铃问：“这是什么声音？你从哪里听到的？”

说说电铃的使用。

欣赏和理解故事

简介： 森林里的动物们也在家中敲响了电铃。这些电铃有什么用？让我们听听一个关于“小虎铃”的故事。

老师们看图讲故事

问：电铃是做什么用的？如果小猫生病了，我该怎么办？小羊生病了怎么办？为什么小老虎从来不按电铃？他想按铃，怎么了？这次他真的病了，他们会离开吗？

聆听录制的故事

简介：小老虎为什么要敲钟来捉弄别人？

丰富的词：温柔、柔软、伟大、调皮等。

讨论：小老虎为什么要敲钟来捉弄别人？

安全教育

问：你喜欢小老虎吗？为什么？

小老虎按电铃有什么危险？

生活中有哪些铃铛和电话是不能随便按或拨的？

（119、110、120、门铃、医院铃等）

幼儿园4年级教学计划与教学设计

生活中的美好，无处不在。如何让孩子感受美、发现美、表达美、创造美，让每一个孩子都被美所滋养和培养，是我们幼儿园工作者应该思考和反思的。. 艺术教育，通过一定形式的教育，着重展示和表达生活中美好的事物幼儿园中班教案怎么写，让孩子对美有更清晰的感受和更深层次的体验。是幼儿园实施美育的主要途径。《纲要》还对儿童艺术教育提出了明确的目标和要求。大班美术教育活动“花与蝴蝶”正是王老师在新“大纲”理念指导下所做的。

一、 细致入微的场景设置，为孩子打造立体空间美感

春天来了，万物复苏，树上长出嫩叶，地上开满了鲜花。在优美的《爱的祝福》音乐中，优美的“花儿”（人物）和“蝴蝶”（人物）翩翩起舞。)

活动伊始，每个孩子都被深深吸引。几乎所有的孩子都屏住了呼吸，睁开好奇的眼睛，感受着眼前的一切。这只是幼儿园的一种习惯性教学方式——情景表演。但它却发挥了一种奇特的魅力，因为老师赋予了它新的意义，那就是——美。一是场景的设置和人物的服饰给孩子视觉上的美感和肉眼所见的美感；二是《蝶恋花》的音乐给孩子们带来听觉上的美感。我们可能会担心：孩子们能听懂名曲吗？但我们不能否认，孩子们没有理由拒绝美好的事物，优美而抒情的音乐也给人以美好的享受。三是精彩的表演，整体的和谐，给孩子们观感之美。老师精心打造的立体空间，让孩子们真正感受到美。艺术教育的一个重要目的是教育和培养具有“音乐耳朵”和“能感受形式美的眼睛”（马克思）的孩子。感受美是美育的基础，感受是表现的前提。只有在这个前提下，孩子才能在艺术活动中表现出对美的兴趣。培养孩子的感知力，教师要引导孩子亲身体验，用直观的、具体的美打动孩子的心，让他们体会美的形式和表现，从而激发表达美、创造美的兴趣。王老师抓住了这个特点，精心设计了这个环节，为后续创作活动的成功铺平了道路。

二、营造轻松民主的氛围，给孩子一个和谐的环境

这就是所说的“环境”，指的是心理环境。请看以下对话：

老师：你觉得蝴蝶漂亮吗？

年轻：漂亮

师：哪里好看？

你：我觉得翅膀最美

我想是蝴蝶上的图案...

师：你想扮成谁？

你：我想打扮成一朵花

师：那你打算怎么办？

年轻：......

师：听了这首曲子，你有什么感想？你想让我做什么？

你：我想跳舞

我想散散步...

活动过程中，老师始终“蹲下”与孩子们交谈，关心、接纳和尊重每个孩子，耐心倾听，努力理解他们的想法和感受，支持和鼓励他们表达自己的想法。心中大胆甘愿。《纲要》要求“教师的态度要有助于形成安全、温馨的心理环境”。教师的和蔼、可爱、守信、依赖是心理环境中最基本的“建筑”，给孩子一种舒适、快乐、自由的感觉。只有在这样的环境中，孩子才能开始想象和自由思考。在《花与蝴蝶》中，师生融洽，气氛融洽，“美”

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