教案的教学目标怎么写呢？——八维教育

教案的教学目标怎么写呢？咱们今天就说说关于教案教学目标的书写规范问题。在详细的教案书写方法前，我先分享一些写教案前需要准备的问题。

一、教学目标要明确科目课程标准明确要求了教学目标要明确化。【在国内的幼教门槛很低，但幼儿教师的门槛却很高，因为要求知识的渊博和良好的职业道德等社会素质，在中小学教育中还存在着不可忽视的特殊问题，我们在这里只聊到两个，科学和教育。科学的目标应以科学发展规律为根据，教育的目标可以是合理引导、手把手引导、合理引导、手把手引导和良好引导四个方面】那么我们写教案必须是从儿童年龄特点入手来设定目标，注意，以幼儿为主，可根据科目、年龄特点和生活经验等方面，来确定标准，并且提出合理设计。

制定合理目标要注意前后一致性，一定要科学、全面，不可以为了提高目标就贬低后面的目标，再则要注意前后关联，一起目标要能够推导出后面新的目标。一定要注意反复推演，因为设定目标的过程就是学习的过程，前后矛盾不能采用。要写出三方面的综合目标，当一个幼儿已经进入教育实践实践的新状态，目标应该是多元的，前后一致的，综合性的。

二、确定“整”的目标目标的实施是一个整体的过程，目标设定一定要给教师设定过程，要落实到教学实践操作教学过程中去。制定“整”的目标，教师要设定知识与技能实施目标，设定能力实施目标，设定情感态度价值观实施目标教案的教学目标怎么写，设定素养实施目标教案的教学目标怎么写，设定德育实施目标。【想想，有多少教师不把目标整体化规律掌握了，再想想自己班幼儿喜欢什么样的目标？你就知道应该怎么设定目标了，当然，老师自己自己会拟定的目标，更有针对性，也更深刻。】。

三、确定引导过程目标在制定目标的过程中，既要注意知识的要求，也要注意技能与能力的要求，同时，要注意结合幼儿的生活经验进行分析、引导，因为上述目标是要和结合的，整个教学过程很可能会和“整”联系在一起，形成过程，而整的过程也要有结合目标的操作和评价。我们是以因材施教进行培养的，只有这样才能更好的实现与幼儿共同成长，不然你连孩子具体情况都不了解，只是尽量去满足幼儿的需求，这是不可能的，在实际过程中，有多少老师按照既定目标让孩子做了，老师不是他自己要做的，幼儿不是他自己想要的，这个时候，老师就比较无助了。

我们可以多看看电视剧，幼儿什么年龄有什么样的状态，教学内容中容出现什么样的句式，其中感受这样的句式是怎么设计出来的，对理解教学目标提供了一定的启发。

四、确定评价目标设定评价目标的过程就是反复修正重新评价的过程，