,本文从文化的角度解读五种汉语基本颜色词教学文化内涵

对外汉语教学论文：对外汉语教学论文：对外汉语教学中的彩词教学 [摘要] 随着对外汉语教学的发展，对外汉语教学中的文化词汇教学一门外语越来越受到学术工作者的关注。本文所涉及的颜色词属于文化词汇中最具代表性的部分，这使得颜色词教学成为词汇教学的重要组成部分。由于颜色词与文化有着密切的关系，不同文化背景的人对颜色词的含义有不同的理解。因此，本文从文化角度解读汉语中五个基本颜色词的含义，并通过问卷的形式，了解俄罗斯、韩国学生对汉语五个基本颜色词的文化含义的掌握程度，并为他们使用颜色。以词语情况进行问卷调查，总结留学生对外汉语五种基本颜色词的使用现状。然后对外汉语教案教学反思怎么写，对调查结果进行了多方面的比较和分析，提出了对外汉语教学中色彩词的一些建议。本文希望从彩字教学的角度对文化词汇教学有所启示。【摘要】随着对外汉语教学的发展对外汉语教案教学反思怎么写，TCFL的文化负载词Teaching也成为教育工作者的父亲和更广泛的兴趣。颜色词是论文所涉及的文化负载词的代表部分，因此使颜色词教学成为词汇教学的一部分。由于颜色词与文化之间的密切联系，因此，